幼儿园美术教育的活动教案设计《燕子飞来了》(美术)

1.用图形与线条的组合表现燕子的外形特征。

2.  通过春天的景物感受春天的气息。

春天到来了，我们已进入了《走进春天》的主题，希望先从春天的动物——小燕子为切入点让幼儿通过春天的景物逐步感受春天的特征。活动中通过图形和线条组合的方式来表现出燕子的各个部分，加强幼儿对物体形、线条的感知能力和表现能力。

范例，记号笔，铅画纸，蜡笔

燕子的外形特征。

燕子翅膀、尾巴的画法。

一、谈话导入

●导入语：

（1）朋友们，有没有发现最近天渐渐变暖了，一年有四季，你们知道现在是什么季节了？（春天）

（2）春天是什么样子的？（幼儿自由回答）

●小结语：

（1）春天来了，天气慢慢变暖了，小树变绿了，花儿都开了，小动物们也都出来了。

二、欣赏范例

●导入语：

（1）猜猜看今天来做客的是那位小动物呢？谜语：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（小燕子）

（2）看看小燕子长什么样？（幼儿观察回答）

●小结语：

（1）春天来了，小燕子从北方飞回了南方，看！他们来了！（出示范例）

（2）圆脑袋、黑黑的羽毛，半圆的白肚皮，细细长长的尾巴像剪刀。

三、教师示范

●导入语：

（1）现在举起你的小蜡笔，跟着老师一起试试。

●重点关注：

（1）圆脑袋：上面是黑黑的羽毛，下面是圆圆的眼睛，别忘了前面尖尖的小嘴。

（2）半圆的身体：一半一半，上一半黑黑的羽毛，下面露出白白的肚皮。

（3）翅膀：像三角形一样三条线，和身体连起来，涂上黑黑的羽毛。

（4）尾巴：先画两条向外的直线，当中用两条折线连起来，要细细长长的。

四、幼儿作画，教师巡回指导

●导入语：

（1）我们也去试试看，在白纸上画上几只可爱的小燕子吧。

●重点关注：

1.提醒幼儿注意脑袋和身体上的留白部分。

2.指导幼儿对翅膀、尾巴的画法。

五、分享交流

你们最喜欢哪只小燕子？为什么？

以春天这一季节导入，引出春天的动物——燕子，进入活动主题并使幼儿知道小燕子是春天具有代表性的动物。

通过谜语与幼儿互动引起兴趣，随后通过范例的欣赏让幼儿观察和发现燕子的特征。

用图形组合的方式来表现燕子，便于幼儿理解各个部位的组成。

按照每个部位进行分解示范，在翅膀和尾巴部分通过反复的师幼互动来加强示范，帮助幼儿理解和掌握。