后羿射日教学设计

1、正确认读本课的10个生字，会写田字格里的11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。

3、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神。

过程与方法：

1. 要充分发挥学生的主体作用，让他们自读，理解课文内容。

2. 引导学生从整体感受出发，在读中体会情感，体会后羿勇敢，为民、爱国和无私的精神。

3. 引导学生查阅资料，了解我国古代的神话传说。

情感、态度与价值观：

了解后羿的神勇无比，了解祖先征服自然，改造自然的信心和决心。

抓住同学们爱听故事的心理，积极自主阅读和了解中国古代神话故事，感受自然、朴实的语言，激发同学们对神话的兴趣，亲近神话英雄人物，体会传统文化精髓。

2、知道后羿是怎样射日的。

师：昨天老师布置大家看《女娲和人》的故事，还记得这个故事吗？能向大家介绍一下吗？

大家说得真好，神话传说是中国传统文化的重要组成部分，今天就让我们再来欣赏一篇神话故事，你们愿意吗？（愿意）

　　１、后羿为什么要射太阳？

２、后羿是怎样射太阳的？

3、结果怎么样？

　　师：下面就请大家认真读书，解决这两个问题。可以自己寻求答案，也可以找到你的好朋友互相帮助解决问题。

　三、汇报交流　师：通过学习相信大家一定解决了提出的问题，下面就让我们一起来交流一下吧！

　　1、、因为十个太阳的贪玩，造成了严重的后果，人们希望能射下太阳。引导学生想象：十个太阳同时出现在天空中时，世界将是什么样的，人们会说些什么、怎样做？

　　学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。

引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。

　　２、自由结组，借助于合作学习解决问题。

要让学生带着自己的感受朗读课文。

十个太阳                后羿用弓箭射下来九个

          美好的生活