八年级阅读题

　阅读《桃花源记》中的文段，完成练习：

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　１、词语解释有误的一项是（　）

　　　Ａ、屋舍俨然：俨然，整齐的样子

　　　Ｂ、阡陌交通：阡陌，田间小路

　　　Ｃ、黄发垂髫并怡然自乐：“黄发”指小孩；“垂髫”指老人

　　　Ｄ、停数日，辞去：辞去，告辞离去

　２、对下面句中词语的解释有误的一项是（　）

　　　Ａ、“悉如外人”，“逐与外人间隔”两句中的“外人”意义相同，都指“桃花源以外的世人。”

　　　Ｂ、“便要还家”，“余人各复延至其家”两句中“要”“延”意义相同，都是“邀请”。

　　　Ｃ、“具答之”，“一一为具言所闻”两句中的“具”意义相同，都是“详细”；。

　　　Ｄ、“一一为具言所闻”、“不足为外人道也”两句中的“为”意义相同，都是“对、向”。

　３、下面说法不正确的一项是（　）

　　　Ａ、村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。

　　　Ｂ、村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。

　　　Ｃ、村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。

　　　Ｄ、村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。

　４、根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（　）

　　　Ａ、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

　　　Ｂ、为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋

　　　Ｃ、为外界社会的、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋

　　　Ｄ、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

　５、翻译句子：此中人语云：“不足为外人道也”。

　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　６、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。

　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　《桃花源记》课外语段阅读题　

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阅读下面文字，回答后面问题。

　　客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人更为曲突，远徙其薪；不者，且有火急。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡③使听客之言，不费牛酒，终无大患。今而请客，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客邪！”主人乃寤④而请之。

【注释】 

　　①　突：古代仕旁突起的出烟火口，相当于现在的烟囱。

　　②　上行（háng）：上列，指上座。

　　③　乡：同“向”，从前。

　　④　寤：同“悟”。

１、解释下列加粗的词语：

　　⑴　傍有积薪

　　⑵　客谓主人更为曲突

　　⑶　俄而家果失火

　　⑷　不者，且有火患

２、下列句子的意思不合原意的一项是：（　）

　　A、幸而得息：很侥幸把火熄灭了。

　　B、余各以功次坐：我们各人劳摆座位。

　　C、乡使所客之言：从前假使听了那个客人的话。

　　D、焦头烂额为上客邪？那些头部烧焦、额头灼伤的人反而成了上客吗？

３、这个故事告诉我们__________________________。

《桃花源记》课内语段阅读题〖参〗

　　１、Ｃ   ２、Ｄ  ３、Ｃ　４、Ｃ　　５、这里的人告诉他说：“不要把这里的情况向外人说啊。”

　　６、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。

《桃花源记》课外语段阅读题【参】

１、解释下列加粗的词语：　⑴　柴草　　⑵　改　　⑶　不久　　⑷　将要

２、B

３、要防患于未然，不要等到灾祸临头才去抢救。（要虚心听取别人的意见和建议，不然将有祸患发生。）