七年级上学期名著阅读：阅读课《朝花夕拾》导学案

《朝花夕拾》导读一：《朝花夕拾》知多少

【学习目标】

1．熟知全书的篇目，概括各篇目的主要内容；

2．梳理全书，旁注最喜欢的人物、最出彩的描写、最精彩的片段；

预习案

一、梳理全文，填写表格

鲁迅童年有哪些兴趣爱好？请结合《朝花夕拾》中的相关文章进行梳理

探究案

一、填写表格

作业：

任选书中一个你最感兴趣的人物，梳理各篇中描述这一人物的内容，为他写一篇小传。完成在随笔本上。

七年级上学期名著阅读

《朝花夕拾》导读二：温馨的回忆与理性的批判

【学习目标】

1．品读书中“温馨的回忆”、“理性的批判”的相关内容，拥有自己的阅读心得。

预习案

鲁迅先生是怎样写老师的？请以《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》为例，梳理主要运用的方法。

                                     探究案

朝华带露夕拾香，浓郁温情散人间

探究一：温馨回忆篇

鲁迅是睿智的长者,但也是走过纯真质朴的童年的孩童。他用寥寥数篇,一笔一画勾勒出曾经散落在他童年生活中的美好,一点一滴渗透出曾经流淌在那遥远时空中的温情。在本书中，你读出了哪些感人的温情呢？请归纳并举例解释。

（一）                                                                                            

（二）                                                                                            

旧事重提笔为戈，理性批判锐如刀

探究二：理性的批判篇

    在《朝花夕拾》中，除了那些充满温情的画面外，同样也少不了对落后思想的揭露，对陋习的批判以及对旧式教育的抨击，使往事的回忆处处充满了理性的批判。请把你的发现表述出来，并举例解释。

（一）                                                                                            

（二）                                                                                            

（三）                                                                                            

                                       成长探究

   你觉得鲁迅童年时期的哪些经历对他的成长产生了重要的影响？请举例说明