2018年6月月考英语试卷分析

码头铺镇洞市小学 周情

1、答题情况

试卷分听力和笔试两部分，听力部分主要是考察学生对单词、短语、句型的听辨能力、理解能力。做的最好的一个题目是第四题，全班只有1人未全对。问题较大的是第二大题听问句，选择恰当的答语。这一题必须要听懂问句，接着还要判断哪一句是其对应句。我发现很多学生没有认真把握好时间去分析辨别，造成知识之间的混淆。第三题是判断正误题，如果仔细听，这一题难度不是很大。但是仍然有学生因为不专心而失分。

关于笔试部分，第五大题是找出每组不同类的单词。这道题只要学生对单词能正确辨识，做全对没有问题，但是，基础较差的错的比较多，主要是学生对单词掌握不够牢固。第六大题，单选题，考查的全是六年级上下册的基础知识，本道题答题较良好，错误主要出现在第2题和第9小题，学生对现在和将来时态的时间状语单词模棱两口。第七大题选择问句，总的来说还可以。第八题是阅读理解题，难度不大，但是从考试来看不够理想，学生没有认真仔细去通读全文，寻找答案。后面的几个书写题，学生最大的问题就是书写不规范。

2、答题卡书写情况

关于答题卡，有几个出现较多的问题：

1.部分学生字迹很潦草，卷面不整洁，书写不规范。这次试卷有30分是书写题，在阅卷时，我对书写是否规范尤其严格。很多学生由于单词抄写错误，没有注意空格，大小写等失分较多。

2.用2B铅笔涂的不够清晰，没有涂黑涂满的现象仍然存在，另外很多学生没有好好复查，答案有多填，少填，填错的情况。在本次测试中第九大题因试卷题号与答题卡题号顺序不同，很多学生出现了填错的情况，全班有19人填错。因此对于答题卡的填写规范和要求还要多多强调与练习。

3、反思与措施：

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，培养孩子良好的学习习惯，是迈好英语学习的第一步。在今后的教学中我要重视两个习惯。1. 课前朗读的习惯。每节课前由值日生组织并带读上节课的内容，既充分利用零碎时间加强记忆，更提前为上课做好准备，提高学生的专注力和课堂效率。2. 建立三本两笔的习惯。要求准备三本两笔。即建立错题本、积累本、听写本，并准备黑红两支颜色的笔。从每一次作业，每一次小测试抓起，将作业考试化，对于每一次练习的题目都用红笔改正，并做相关笔记，一方面做到知其所以然，另一方面更好的掌握答题的相关技巧。试卷讲完后，学生自主对错题进行整理，并写好反思。对一些易错易混淆知识记在积累本上，利用吃饭排队、做操前的零碎时间来记忆。

（二）、教学方面：1.重视学生的听力训练，每天保证十分钟，并教授学生一定的答题技巧。比如，选择答语的题目，先针对各种情景交际和学生一起归纳情境对话句子，然后让学生熟读背诵，再每天找5道练习训练。训练时，要求学生充分利用放录音前的几秒时间对该题进行预测，预测时需要对给出的答句分别圈出关键词，必要时还需简单写出自己预测的问句来。这样一来，学生听起来更从容，也更有针对性了。2. 分层教学，给不同能力水平的学生制定不同的学习目标。如单词方面，较好的学生要求默写，较差的学生就只要求做到会读会认会书写，平时上课时尽量多的让更多的学生回答问题，避免集体回答时一些学生滥竽充数，这一点对后进生尤为关键，应给予他们更多的时间加耐心。3. 根据学生情况周期性的重复记忆与检测已学知识。每3到4周对学生已掌握的重点单词句型等重复检测或背诵，做到将知识一遍一遍加深。4. 通过一些小奖励或者积分等小手段提高学生的兴趣，帮助学生抵抗倦怠期，找到新的动力点。