三年级上册课内阅读与课外阅读练习

第一部分 课内阅读

课文回顾：课文《大青树下的小学》描写了身穿鲜艳民族服装的小学生们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活，反映了我国各民族之间的团结友爱。

《大青树下的小学》片段

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，

树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

（1）用“___”画出选段中表现“窗外安静”的句子。

（2）“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”写出了　猴子的可爱　，也衬托出了　同学们读书读得认真投入。　。

（3）这所民族小学给你留下了怎样的印象？

　这里的孩子虽然来自不同的民族，但是他们读书都很认真，他们相处得十分融洽　  

课文回顾：《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。

《花的学校》片段

  于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

   妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

   他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

   雨一来，他们便放假了。

（1）写出下列词语的近义词。

如果﹣﹣　假如　   突然﹣﹣　忽然　

（2）“他们关了门做功课。”这里的“他们”指的是谁？

　那些花朵。　

（3）作者觉得这些花朵在哪里上学？你的想法呢？

　在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学。　  

课文回顾：《不懂就要问》讲的是中山先生小时候在私塾读书，敢于思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文借用中山先生小时候上私塾的故事，告诉我们“学问学问，不懂就要问。”

《不懂就要问》片段

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现

在你们既然想听，我就讲讲吧！”

  先生讲得很详细，大家听得很认真。

  后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

  孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（1）第1自然段的意思是　B　

A．先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。

B．先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。

（2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？

　没有。先生很详细地讲解了书中的道理。　

（3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？

　我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。　

课文回顾：《秋天的雨》从缤纷的色彩、丰收景象、动植物准备过冬这几方面描写了秋天的雨。表现了 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。表达了作者的热爱之情。

《秋天的雨》片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把　黄色　给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。它把　红色　给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。　金黄色　是给田野的，看，田野像金色的海洋。　橙红色　是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，　紫红的　、　淡黄的　、　雪白的　……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）在文段中的横线上写上合适的词。

（2）我发现括号里的词语都是表示　颜色　的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是　②　（选一选）

①五个颜色，非常好看。　　　　　②颜色多，非常好看。

（3）把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

（4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：　五彩缤纷　。

课文回顾：《听听，秋的声音》一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声音，用诗的语言赞美了秋天。文中既有具体可感的声音，如“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘刷刷’是黄叶道别的声音”；也有可心领神会而不能听见的声音，如“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”。

《听听，秋的声音》片段

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

（1）选字填空。

汗     汉

        一_____心                 一_____树              一_____星

（2）哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“     ”画出来。

（3）读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？

阅读理解基本步骤：

1．认真审题，理解题意，掌握题目的要求。

2．带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

3．答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是  否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

 （一）    

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

  每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就

是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

  当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

  站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎

腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

  宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空

中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

（1）找出本文的中心句，画上横线。

（2）第　 　段写的是升国旗仪式。

（3）短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

  　我爱牵牛花　

  有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。

  乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被

牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

  牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正

因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打她也不会掉下来。

  我爱牵牛花。

（1）用“___”画出文中的一个比喻句。这句话把　   　比作　   　。

（2）用波浪线分别画出第2、3自然段的中心句。

（3）作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花　坚忍不拔　的精神，抒发自己　爱牵牛花　 的感情。

（4）给短文取个题目，写在文前的横线上。

（5）你喜欢什么花？你能给大家简单介绍一下这种花吗？试着写一写吧！

　菊花有红色的、黄色的、白色的，其中，我最喜欢的就要数花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做错了事的耷拉着脑袋，有的像小孩子高兴时的一张张笑脸，还有的像虎爪子。千姿百态，美丽极了。　                 

　信誉　的价值

  从前，有一对夫妻，开了一家小酒店，由于他们卖出的酒价廉物美，很受顾客称赞，因此生意十分

兴隆。

有一天，丈夫外出办事，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。

  晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，

急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“唉！你把我们最值钱的东西，只用5元钱就卖掉了！”

  果然，从此他们的生意因此一蹶不振，并且终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她

悔恨地流着眼泪说：“我明白了……”

（1）给短文补充合适的题目，填在相应的位置。

（2）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，写下来。　兴隆　

（3）根据意思在短文中找词语。

①价格便宜，货物又好。　价廉物美　

②疾病、贫穷一起到来。　贫病交加　

③形容气息微弱。　奄奄一息　

（4）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？

　信誉　

（5）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。

　我不该因一时贪心，为了小利，而丢掉了宝贵的信誉，致使酒店倒闭，我是悔之晚矣！　

（二）秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了　绿色　的衣裳，换上了　黄色　的时装。

远远望去，漫山遍野，一片　金黄　。

②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己

的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在

微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天

来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那　一片片飘落下来的树叶　，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！

⑥秋天是美好的，我爱秋天！

（1）把下列词语填到短文第①自然段的横线里。

黄色     绿色     金黄

（2）展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

（3）短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“”；

把“高粱”比作“　喝醉了酒的大汉　”；把“棉花堆”比作“　一座座小山　”；把“柿子”比作“　红灯笼　”，让人回味无穷。

（4）请用文中加点的“那么……那么……”写一句话。

　十五的月亮是那么圆，那么亮。