
| 唐朝建立于( )年,定都( ) | ||
| c 封 建 帝 王 | " 唐太宗(李世民) 统治时期,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,被誉为( ) | 唐太宗的治国措施: (1)经济上: (2)政治上: ① ② ③ (3)法律上:颁布《 》减轻刑罚 (《 》是中国现存最早的一部完备的法典) (4)文化教育上:扩充国学,发展 ( ) (5)民族关系上:实行( )的民族(如 入藏) (6)对外交往上:实行( )的对外(如 ) |
| " 武则天统治时期被称为 ( ) | 我国历史上唯一的女皇帝。当政期间,在政治、经济方面继承唐初以来的制度和措施。选拔贤才,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。武则天的统治为唐朝全盛时期的到来起了承上启下的作用,也奠定了基础。史称其统治有“政启开元,治宏贞观”(“贞观遗风”)。 | |
| 唐玄宗统治时期政局稳定,经济繁荣,唐朝进入全盛时期,被誉为( ) | 唐玄宗重用贤能,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革,取得了显著成效。 | |
| 唐朝繁荣局面形成原因 | ||
| " 唐朝启示 | ||
| 隋唐科举制度 | " 唐与吐蕃的民族关系: | " 唐朝的对外关系 |
| 1.创立于( ) 2.完善于( ) 唐太宗时,扩充国学规模,增加考试人数; 武则天时,大力提倡科举,首创殿试和武举; 唐玄宗时,把诗赋作为考试的主要内容。 3.含义:科举制是通过( )选拔官吏的制度,强调以( )作为选官标准的原则. 4.主要科目 : 明经科和进士科 。人们普遍推重( ) 明经科主要测试考生记诵( )的能力. 进士科包括策问、加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋. 5.历史作用: ①便于在全社会范围内选拔人才,增强了国家机构的活力和办事效率。 ②科举制为士子创造了相对平等的竞争机会,激发了他们对前途的自信和热情。 ③开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面,给社会带来革新气象和创造精神。 (19世纪英国的文官制度来源于中国科举制。) | 唐采取( )的民族。 唐代开明、平等的民族关系体现 1、唐太宗表示:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母”, 唐太宗被西北少数民族尊称为( ), 2.唐与吐蕃的交往: ①吐蕃居住在青藏高原,是今天( )的祖先 ,( )时,( )入藏嫁给吐蕃首领( ),大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步,奠定了汉藏密切交往的基础 ②唐中宗时,金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹,唐玄宗时,尺带珠丹上书称唐蕃“和同为一家” ③唐蕃相约盟誓,互不侵犯,“唐蕃会盟碑”至今仍屹立在拉萨大昭寺门前,成为汉藏团结友好的历史见证. | 1.对外:唐朝实行对外( )的。 2.唐朝对外关系的体现 ①( )唐使:遣唐使是( )派遣到唐朝进行交流的使团。对日本的影响:遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国,对日本的生产、生活与社会发展了深远影响。7世纪中期,日本进行了( ),日本由( )进入( )社会 ②( )东渡:对中日经济文化交流做出了杰出的贡献。 ( )时,为弘扬佛法,鉴真六次东渡日本最后终于成功。鉴真讲授佛经,详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识. ③( )西行:促进中印文化交流。 ( )时,玄奘历尽艰险西行佛教圣地天竺(古印度)求佛取经。他把自己西行途中的见闻口述下来,由弟子整理成书,这就是著名的( )。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人,促进中印文化交流。 |
