长春市2021版中考语文试卷A卷

姓名:________            班级:________            成绩:________

一、 积累运用 (共7题；共14分)

1. （2分） (2019七下·昆明月考) 下列划线字的注音完全正确的一项是（    ） 

A . 元勋（xūn）    地壳（ké）      诗兴不作（xìng）    

B . 殷红（yīn）    校补（jiào）      气冲斗牛（dǒu）    

C . 弥高（mí）     迥然（jiǒng）    妇孺皆知（xí）    

D . 迭起（dié）    彷徨（huáng）    风悲日曛（xūn）    

2. （2分） (2017九上·滨州月考) 选出下列词语书写完全正确的一项（    ） 

A . 荒缪         汲取       巧妙绝伦       冥思暇想    

B . 恻隐         执拗       怒不可遏       骇人听闻    

C . 霎时         禁锢       粗制烂造       君子好求    

D . 颓唐         溯回       重峦叠嶂       通霄达旦    

3. （2分） (2019·太平模拟) 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（    ） 

A . 这个剧种的汇报演出，我曾看过，但浮光掠影 ， 印象不深。

B . 只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们写作时才能一气呵成。

C . 对那些这些至理名言，易先生在讲授中往往能信手拈来 ， 加以巧妙运用，这都不足为奇。

D . 李师傅在博物馆当警务员20年，勤勤恳恳，日理万机 ， 积劳成疾仍坚持工作。

4. （2分） (2017八上·扬州期末) 下列句子中没有语病的一项是（    ） 

A . 学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。

B . 选手们精彩的表现背后，又何尝是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！

C . 一座书房可以温暖一座城市。设施齐全的城市书房，点亮了扬州人的阅读之灯。

D . 中小学生研学旅行是指由教育部门和学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合。

5. （2分） (2017九上·山西月考) 下面四首诗，各描写了中华民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，最恰当的一项是（    ）

①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

③满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

A . ③①②④    

B . ①③②④    

C . ②③④①    

D . ②③①④    

6. （2分） (2019八下·东阿期末) 下列表述有误的一项是（    ） 

A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。老子和庄子都是春秋战国时期思想家，道家代表人物，合称“老庄”。

B . 古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

C . 成语“扶摇直上”“教学相长”“无人问津”分别出自《北冥有鱼》《虽有佳肴》《桃花源记》。

D . 《马说》是韩愈《杂说》的第四篇。韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、军事家。

7. （2分） (2017·重庆) 依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（    ）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，             ；                  ；                 。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。

A . ②①③    

B . ②③①    

C . ③②①    

D . ③①②    

二、 默写与诗歌鉴赏 (共3题；共33分)

8. （8分） (2017八下·海宁月考) 古诗文名句填空。

①最能体现五柳先生安贫乐道思想的句子是“________ ， 不蔽风日；短褐穿结，________。”

②念天地之悠悠，________。

③________ ， 欲上青天览明月。

④在王维的《终南别业》中表明作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是________ ， ________。

⑤在《送杜少府之任蜀州》中，“________ ， ________”这两句诗气势豪迈，意境开阔，体现了作者的旷达胸怀。

9. （10分） 阅读诗歌，回答问题。 

冰壶洞

（明）胡应麟

一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

（1） “石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用得很有意思，说说你的理解。 

（2） 诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？ 

10. （15分） 综合性学习

马年伊始，央视“家风是什么”的随机采访节目引发公众热议。但“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，甚至有网友给出“神回答”：“我家风很大。”学校积极组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1） 

下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。

① 黎明即起，洒扫庭除。

② 见老者，敬之；见幼者，爱之。

③ 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。

④ 戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏(yàn：晚，迟)起为第一义。

示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。

我选      ，                                                        

（2） 

在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为：现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性

（3） 

学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。

三、 阅读理解 (共4题；共69分)

11. （17分） 阅读下文，完成小题。

动物导航之谜

①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。

②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。

③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？

④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

⑤通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。

⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。

⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。

（1） 

第②段画线句主要采用了的_         说明方法，意在说明_                                                                    

（2） 

阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题：

①蜜蜂、鸽子是依靠_           、_           导航的。

②这四段内容的说明顺序是______             ___________

（3） 

第④段划线词“初步”不能删去的理由是                                                                                                                                                          

（4） 

下面对文意理解正确一项是（    ）

A . 第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。

B . 第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。

C . 第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。

D . 第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。

12. （20分） (2017·杭州模拟) 阅读下文，回答问题

摘棉花

张丽钧

①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。

②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。

③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。

④在远离棉田的地方，我带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时，我动情地说：“你们一定记住齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一种站在穷人的立场上对严寒大声说‘不’花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是大地献给人类的至宝。”

⑤一位母亲带着她的儿子去乡下，回来告诉我说：“我儿子摘了一朵棉花，举到我面前说，妈妈，我敢肯定，它是纯棉的！”我跟了一声笑，又蹙了一下眉，想起“的确良”刚面市的时候，我多么钟爱这种跟棉无关的神奇织物啊！穿了一件豆绿色的确良绣花上衣，美得不行。学校让搬砖，我把一摞红砖远远地端离了新衣，吃力地跩着走。偏偏班主任是个“X光”眼，一眼就看穿了我惜衣心切，伊的刀子嘴便派上了用场，在班会上对我百般奚落……的确良被丢在了岁月的辙痕里，今天的我多么迷恋纯棉，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂的饱饱的花，心中就涨满暖意。

⑥一次跟儿子打越洋电话，我说心情差，他说：“去旅游吧，山水最能抚慰人。”我说：“我怎么突然就理解你三舅姥爷了——他心里一难受，就从广州飞回老家，跑到谷子地里去，跟谷子们说话儿。”儿子笑起来说：“哟，老妈，莫不是你起了归农之意？”

——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。

（1） 本文从看到棉花地写起，还回忆了哪些事？请根据文意简要回答 

（2） 结合语境，品味下列语句，回答括号里的问题。

①表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头……（只是包袱鼓起来，作者为什么说“怀孕一般”？）

②我跟了一声笑，又蹙了一下眉。（划线的两个动作写出了“我”当时怎样的心理？）

（3） 有人认为，文中“我”穿着“的确良”绣花上衣搬砖这一情节与“棉花”关系不大，可以删去，你同意这种说法吗？说说你的理由。 

（4） 文末说：“反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。”联系全文，说说作者追求的“乐”是什么,并结合自身的生活体验，谈谈你追求的“乐”又是什么。 

13. （20分） (2017·杭州模拟) 阅读下文，回答问题

辩证看压力

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

（1） 文章第①段划线的句子起什么作用？ 

（2） 细读第④段，请找出本段的分论点。 

（3） 第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？并分析其作用。 

（4） 结合全文，谈谈你对第④段中划线句子的理解。 

14. （12分） 文言文阅读，回答1-3题。

东海孝子郭纯丧母，每哭则群鸟大集。使（刺史）检有实，旌表门闾。

后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。[21世纪教育网

（1） 

解释下面句中加点的词。

①群鸟争来食之 ________     ②其后数如此  ________ 

（2） 

翻译下面的句子。

莫不竞凑，非有灵也。

（3） 

概括文章的内容和主旨。

四、 写作 (共1题；共5分)

15. （5分） 以下两题，任选一题作文。

（1）题目：《生命因     而闪光》（加上适当的词语，补足题目）。

（2）古语有云：“言必行，行必果。”“君子一言，驷马难追。”这都是在时时刻刻提醒我们做人要诚信。“诚信”二字值千金。

请以“诚信”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。文体不限。

写作要求：①两题任选一题，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。④不能用本试卷的阅读材料为写作内容。

参

一、 积累运用 (共7题；共14分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、 默写与诗歌鉴赏 (共3题；共33分)

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

三、 阅读理解 (共4题；共69分)

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

14-1、

14-2、

14-3、

四、 写作 (共1题；共5分)

15-1、