《端午节1--做香包》教案

第12课《端午节》

——活动一“做香包”教学设计

教材分析：中国的传统节日文化渊源流长，端午节是我国最大的传统节日，2008年把端午节等定为国家法定节假日，人们也越来越重视这些传统节日了。本课是“综合·探索”的课型，旨在使学生通过对端午节的风俗习惯的了解，认识它深厚的文化内涵和历史价值，树立学生的民族自豪感。 

教材介绍端午节的起源、发展，以及逐步形成的各地民更民俗，从这些风俗活动中激发学生的创作欲望，让他们开心的绘画、制作、游戏、表演，自己动手尝试过一次端午节，在欢声笑语中领略丰富多彩的中华民族传统文化，在综合活动中学习美术知识、发展动手能力、提高审美水平、培养创新思维。 本课分为两课时，一是端午香包为主题，二以赛龙舟为主题。今天主要上的内容是第一课时：制作香包。

教学目标 

1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。

2、通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风,发展动手能力。

3、培养优秀的道德品质及爱国热情。

学情分析 

本课设计选择了“做香包”、“绘赛龙舟”为主题活动,旨在通过教学活动了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,感知中国传统节日的魅力

重点难点 

教学重点：“菱角”香包的折法。

教学难点：如何装饰香包。

教学过程

导入：欣赏感受　 

1、谈话:五月初五是什么节日?

农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。 板书课题。

 二、 授课 

（一）了解端午节

1、讨论端午节的来历     “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”    

2、同学们知道端午节还有什么习俗吗？欣赏各种端午节气的庆祝物件,如:粽子、香包、艾叶、菖蒲、龙舟等。  

端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。

3、读儿歌   

“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

（二）方法学习　 

1、展示纸折香包实物,请你仔细观察:

①纸折香包有几个面?

②还有哪些小配件?

2、请学生上台拆香包:

①拆开后是什么形状?(长方形纸条,尾端为三角形)

②纸条上装饰的图案有什么特点?

3、教师示范折剪纸香包

①剪掉尾端三角香包因地域不同,工艺也各具特色,有缝制、刺绣、包扎等。

形,将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后,沿折叠线朝箭头方向折叠,包折成六面体。

②将香料放入小三角锥里,继续朝箭头方向折叠。

③将尾端三角形插入口内,折叠成香包。

④装饰完成。

三、自主表现　　 

提出作业要求:尝试用卡纸折叠一两个纸香包,做到棱角分明。

四、学生完成作业，教师巡视辅导。

五、欣赏评价 评论

六、知识延伸