《做香囊_》教学设计

2.学习用布等材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

难点：对香囊进行有创意的装饰。

（教师）课件、自制香囊、制作材料等。

师：同学们，请举起你的手,跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！

歌谣说的是我国的哪一个传统节日？——生：端午节

师：对！端午节快要到了，家家户户忙起来，忙什么？——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、 挂艾草、菖蒲；佩戴香囊。

师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧？——漂亮！

师:香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

端午节人们为什么要佩戴香囊呢？

端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三（出示香囊）想知道这些香囊是怎么做的吗？——生：想！

师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节（出示课题）

问题一：做这样的香囊需要哪些材料？

针线、剪刀、布料、毛线、、流苏（课件出示）

师：材料有了，但怎样使用这些材料来做香囊呢，也就是做香囊的步骤有哪些? (课件出示)

课件出示了四个步骤:

师:第一个步骤应该先做什么呢?(指生回答)

生:首先在脑子里勾勒出香囊的图案,然后再用笔在布上画出来,最后用剪刀裁下图案。

 剩下的三个步骤同上。（老师对学生做出的回答简单的评论和补充，及时地鼓励学生）。

师：做香囊用的材料和工具我们都准备好了，也了解了做香囊的步骤，接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧！（生在音乐声中，尝试自制香囊，同时师提示：1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。学生制作，教师随机指导）

四、互相观赏，体验自制香囊的快乐。

佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。

（播放轻松欢快的音乐）把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝福语吧！

挂着同桌送的香囊，心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！这儿那儿都是端阳！

五、升华情感

小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。