综合实践我和蔬菜交朋友》教学设计

培养学生语言表达能力和与人交往的能力 

1.摸一摸，猜一猜 

师：小朋友们好，今天老师给大家上一节综合实践课，活动开始之前，咱们来进行一个游戏，好不好？（生：好）游戏就是“我说你猜”！ 

同学们都看到自己的书桌上都有一个魔法箱！ 

（生：看到了）

师：一会你要是猜出是什么就从你的魔法箱里摸出来告诉大家好不好？（好） 

师：今天老师为大家请来了一位好朋友来当游戏主持人，咱们掌声有请主持人上场！（课件出示海绵宝宝） 

师：大家认识吗？ 

生：认识，海绵宝宝 

（播放准备的谜语录音）学生边摸边猜。 

2.看一看 

师：老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！ (出示自制蔬菜视频) 

3.说一说 

师：小朋友们海绵宝宝又有问题了大家来听一下..(放声音) 

（小朋友们我又回来啦，相信大家在蔬菜王国里肯定看到了好多蔬菜，把你看到的蔬菜他是什么样子的，什么颜色的，什么味道的告诉吗？） 

（从外形、颜色、味道方面描述） 

生：我看到了穿红衣服得辣椒。 

生：我看到了很脆很脆的绿黄瓜。 

生：穿着紫色衣服，肚子大大的茄子。 

。。。 

4.问一问 

师：这个淘气的海绵宝宝又回来啦，（放声音） 

大家好，原来大家看到了这么多的蔬菜宝宝啊，说的说的真好，那你能告诉大家，你喜欢吃的蔬菜是什么样子的，什么颜色的，什么味道的吗？说一说吧！ 

（从外形、颜色、味道方面描述） 

生：我喜欢穿着绿褂子白裤子的大白菜。 

生：我喜欢红脸蛋晶莹透亮的西红柿。 

生：我喜欢大肚子的大白蒜，因为吃它防感冒。 

。。。 

师:小朋友们喜不喜欢蔬菜啊？他不仅又美味有营养，那我们愿不愿意和蔬菜交朋友呢？（愿意）好吧，今天的活动主题我们就交“我和蔬菜交朋友”（板书：我和蔬菜交朋友） 

（一年级的学生还很小，在许多方面需要老师和家长的帮助。所以我会一直在他们身边） 

1.? 制定计划 明确分工 

老师帮助他们制定出小组计划，随后和他们一起去完成。（注：老师只是协助，不起主导作用）

2.展开活动 

搜集完资料后，代课上以小组为单位制作自己在展示课上展示的内容。（老师家长一旁协助） 

交流展示 

用自己喜欢的方式展示自己喜欢的蔬菜，后评出“创意之星、表演之星、制作之星”各一名，由校长颁发奖状！ 

培养孩子语言表达能力，交涉能力 

2分钟 

1分钟 

（2）制作青椒、西红柿、茄子、胡萝卜卡通头饰。

（3）蔬菜名片设计组，带设计名片的纸张；蔬菜创意组，带一样蔬菜，制作蔬菜创意作品。

开题 展示 

分组? 儿歌组 各组展示的内容 

? 表演组 

创意组