二年级数学思维训练巧填竖式

第 三 讲   《巧填竖式》

姓名             

 方法点播：

我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。下面就请小朋友来做这样的填算式练习。

    填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。

【典型例题】

【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。

□  4 

     + 2  □ 

8   9

练习1：下面题中各图形分别表示多少？

（1）   7  ☆                     （2）  ☆  9

     + □  4                           + 6   5

9  7                             8  □

（3）   6  △                     （4）  1  ☆  3

     + △ ☆                          +    □  ☆

9  7                             1  9   5

【例2】猜一猜，每个汉字各表示什么数字？

             学  学

          — 4  生

                 8

学=（    ）     生=（    ）

练习2: 想一想，每个汉字和图形各表示什么数字？

（1）       我  爱  4

         —     学  数

                    学

我=（     ）       爱=(     )     

数=（     ）       学=（     ）

（2）    ☆ ○ ☆

—    ☆ ☆

7  9  0

☆=(    )      ○=(    )

（3）      8  5  4

—   ○ ○

○ ○ ○

○=(    )

【例3】在□里填合适的数，使算式成立。

（1）   □ 3 □ 2         （2）  □ 4 □ 6

+ 4 □ 6 □              + 4 □ 7 □

7  6 8  9                6  7 8  9

练习3：在□里填合适的数，使算式成立。

（1）   □ 4 9 □         （2）   7 □ 4

+ 7 □ □ 5               + □ 6 □ 

9  7 4  9               □ 0 6  9

（3）   2  4 □  4          （4）  8 □ 5

+ □ 2  5  5               + □ 7 9 

9 □ 4  □              □ 2 3 □

【例4】在□里填合适的数，使算式成立。

（1）    3 □ 4         （2）    □ 4 6

+ □ 5  7               +  2 □ 8

□ 0 4 □                  5  0 4

【例5】在□里填合适的数，使算式成立。

（1）    □ 2 □ 6       （2）    9 □ 2

-    □ 9  7             -  □ 4 5

5 4  3 □                2 8 7

【课后巩固】

1、在□里填合适的数，使算式成立。

（1）    7 □ 4         （2）    7 □ 5

+  □ 6 8               +    6  9

□ 2  5 □                □ 3 □

（3）   □ 4 □ 8        （4）   4 □ 5 □

+ 2 □ 0  5              + □ 1 □ 6 

8  7 0  □               7  0  7  0

（5）    1 □ □         （6）  □ 5 □ 1

-    8  5               -  5 □ 3 8

1 □ 5                    8 7 □

（7）   8 □ 5          （8）   8 5 □

- □ 7 □              -  3 □ 6 

1 4  4                 □ 9 5

（9）  □ 7 4 □        （10）  2 □ 3 □

- 6  7 5 1              +    7 □ 9

2 □ □ 2               □ 5  8 6

★家长签字：