四年级数学上册教案-第6单元1买文具(北师大版)

1.口算。(PPT课件出示)

40×2=　　　50×5=　　　90×3=　　　20×7=

30×3=    70×4=    80×6=    9×10=

30×6=    40×3=    60×2=    2×70=

2.板演。(除数是一位数的除法竖式计算方法)

68÷2=    8÷8=    565÷5=

师:请同学们想一想,你在生活中做什么的时候用过除法呢?

二、创设情境、引入新知

师:我们学校每学期开学时,校长都会拿出一部分钱买文具奖励那些品学兼优的同学,鼓励他们努力学习。这学期校长把负责购买文具的任务交给了老师,我准备到文具店为同学们购买文具,你们想和老师一同去吗?(板书课题:买文具)

三、探究体验、经历过程

1.(PPT课件出示教材第66页情境图)谁来说一说,你在文具店里看到了哪些数学信息?

2.老师带了8张10元人民币。为了公平,老师打算用这80元钱都买一样的文具,请你们结合80元这一信息,提出只买一样文具的数学问题。

3.80元可以买多少个书包?先在小组内说出自己的想法,然后在练习本上写出你的计算方法。(教师参与学生活动)

4.探索商是一位数、除数是整十数的除法。

谁来说一说你是怎样想的,怎样列式的?

生1:因为1个书包是20元,2个书包是40元,3个书包是60元,4个书包80元,所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:20+20+20+20=80。

生2:我用的是20乘多少等于80的方法,因为20乘4等于80,所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:20×4=80。

生3:我是用80连续减20的方法,即买1个剩60元,买2个剩下40元,买3个剩下20元,买4个后就没有钱了。所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:80-20-20-20-20=0。

生4:我想80里面有几个20,有几个20就可以买几个书包。80里面有4个20,因此80元可以买4个书包。

板书学生算式:80÷20=4。

5.探索竖式计算的方法。

(1)你们的想法都不错,那你们会用竖式计算80÷20吗?

出示学生板演的两种做法:

生1:　　　生2:

(2)谁有什么疑问,请提出来。

(3)我们来看这两位同学的竖式。他们的竖式有什么相同点和不同点?

(4)请你说一说:“4”为什么写在个位上?

生1:20是一个两位数,计算时,要看被除数的前两位,被除数是80,就是8个十,除数是20,就是2个十,80除以20,就是8个十除以2个十,我就想乘法口诀“二四得八”,8÷2=4。所以80除以20,商是4。4要写在被除数的个位上面。

(5)你们同意谁的写法?

(6)这道题和以前计算的试题有什么区别?

(7)你能结合除数是一位数除法的竖式计算方法,推理出除数是两位数除法的竖式计算方法吗?

6.巩固练习。

(1)如果校长给老师160元,可以买几个计算器?还剩多少元?怎样列式?

(2)请你先估一估,再算一算。

(3)下面请同学们用除法竖式验证。(学生计算)“5”为什么写在个位上?组内互相交流。

三、课堂小结

这节课你学到了什么?

四、巩固练习

教材第67页“练一练”。

五、布置作业

相关习题。