2021年语文版六年级语文下册期末试卷及答案(精编)

班级：       姓名：      分数：      考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

huà zhóu　　　       wēi é　　         pù shài　　         yì lǚ

pǔ xiě　　         máng tóng　　       qín xián　　        táo zuì

二、 给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

正月（zhēng zhèng）     蒙古包（méng měng）     参差不齐（cān cēn）

磅礴（bàng páng）       压轴戏（zhóu zhòu）      叱咤风云（chá zhà）

三、 比一比，再组词。

蔗（_________）  蔼（_________）  缝（_________）  掷（_________）  

遮（_________）  竭（_________）  篷（_________）  郑（_________）  

四、 词语聚会，并选择两个造句。

前（____）尽（____）    弄（____）成（____）   全（____）贯（____） 

（____）出心（____）   （____）（____）有味    虎视（____）（____） 

化为（____）（____）   （____）（____）有词   （____）（____）不同

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五、 选词填空。

增添    增长    增补    增多    增进    增加  

1．他这么说，就更（______）了表的神秘。

2．随着年龄的（______），儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。

3．可爱的小鸟给一家人的生活（______）了无穷的乐趣。

4．各国青年相互来往，有利于（______）友谊。

5．报载：儿童犯罪（_______），有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。

6．在党的十六届一中全会上，他被（______）为纪委副。

六、 按要求写句子。

1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。

①因不合心意而不愉快：_____________________________________________

②生命力，活力：___________________________________________________

2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。”（改为第三人称转述语气的句子，要注意标点的使用）

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3.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。 

改为拟人句：_______________________________________

改为比喻句：____________________________                                                      

4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。（缩句）

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七、 课文内容回顾。

1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。

2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。

八、 阅读短文，完成后面的问题。

看戏

①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（  ）下来，（   ）在地上，（   ）到空中，（   ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。

2．第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？

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3．短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？

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4．根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？

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5．文章运用了      的方法来描写看戏的场面，用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么。

6．文章最后才点明这位艺术家的名字，这样写有什么好处？

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九、 习作。

请你以“______给我带来快乐”为题，写一篇短文。

提示：①“给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。②事件叙述要完整，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。（350字左右）

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参

1、画轴    巍峨    曝晒    一缕    谱写    盲童    琴弦    陶醉 

2、zhēng   měng   cēn  páng   zhòu   zhà

3、甘蔗    和蔼    缝隙    投掷    遮挡    竭力    帐篷    郑重

4、功    弃    巧    拙    神    注    别    裁    津    津    眈    眈    乌    有    振    振    迥    然    虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。    同学们都全神贯注地看着老师做实验。

5、增加    增长    增添    增进    增多    增补

6、

1.他很生气，因为钱包被人偷去了。    公园里开满了各种各样的花，很有生气。    2.奶奶对我说，过年了，她想去北京转一转。    

3.秋风一吹，树上的叶子离开大树妈妈的怀抱，随风飘落。    秋风一吹，树叶就像蝴蝶（或雪花）一样，随风飘落。    

4.树木变成了工具。

7、朱自清    日子匆匆而过，一去不返    时间流逝的足迹    我们的日子为什么一去不复返呢    无奈和惋惜    惜时奋进    家务繁忙    由期待不已到希望落空而失望    忙于家务

8、

1．滚、滴、溅、落

2．环境描写  写出了观众的情绪，渲染了气氛；表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期待；设置悬念，引出下文。

3．观众的表现既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅兰芳的艺术水平；而演出剧情与文章中心关系不大。因此如此处理。

4．迷蒙的海指人山人海的剧场；一座蜃楼指开演后的舞台。

5．点面结合  开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。 体会到了梅兰芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技艺。

6．设置悬念，激发阅读兴趣。

9、示例：

书给我带来快乐

我喜欢书淡淡的清香，喜欢书洋洋洒洒的文字，喜欢书教我的做人道理。我把心寄于芬芳的书香中，陶冶、熏陶，书伴我成长，书让我快乐……

经过一天的学习，我拖着疲累的身子，上床准备睡觉。看着外面的点点繁星，月亮如水一般的清明，我疲累得无法入睡，满脑子都是题目。这时我拿起冰心的《繁星》，看着里面的：“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”又再看着外面的繁星，心中感到清新淡雅而又晶莹明丽，一点点的思绪随着字里行间飘洒出去了。不断地看下去，身子不再觉得疲累，有充实、愉悦的满足感。书能洗涤我们的心灵，扫走烦恼，书给我带来快乐。

许多人都认为雨天是苦闷的一天，我却一直认为雨天是看书的最好时期。听着窗外清脆的雨声，看着书中令人激昂的故事情节，即使是苦闷的雨天，有了书和雨声，我们的生活也会变得快乐起来。你看，阅读《草房子》，感受着草房子里的画面美……