深圳优质课教案 小学绘本《石头汤》教学设计

深圳市罗芳小学 谢泽琪

教学目标：

1、初步学会绘本阅读的基本方法。

2、通过读故事，了解村民前后不同的表现，在村民无形的变化中，感受他们的纯朴、慷慨。  

3、理解作者寄托在故事里的深意，懂得分享和付出也是一种快乐。

教学过程：

一、游戏导入

1、“听”的游戏：老师读短文，学生边听边数一数，短文里出现了多少次“一”字。

一天，从小路上走来一个阿姨，一手提着篮子，一手拎着袋子。篮子里放着一只烧鸡，袋子里装着一个大西瓜。我问阿姨要去哪里，阿姨说：“我给孩子送午饭去。”“这么大的烧鸡，这么大的西瓜，一个人能吃完？”阿姨见我馋得流口水，说：“好吃的，要分享，同学们一起吃。”

游戏小结：小耳朵，认真听

2、“看”的游戏：比较两幅图片，找出不同处

游戏小结：小眼睛，仔细看

3、教师小结：以上两个游戏，教会我们用心听、认真看，这是阅读绘本故事需要用到的方法。接下来的课堂当中看看哪些同学最会看、最会听。

二、绘本阅读

1、观察图片

观察绘本封面，说说自己看到了什么。

学生能根据封面获得信息：故事主要人物是三个和尚和一个小女孩，主要物品是石头。认识了作者和译者。

引出课题：石头汤

2、听老师读故事的开头部分，思考：图片上的三个和尚，谁是阿福？谁是阿禄？谁是阿寿？说出理由。

3、学会观察人物表情

老师引读：三个和尚进入了村庄……

学生边听边看边思考：

这是怎样的村庄？村里都有哪些人？请你观察他们的表情，用一个词来概括他们的特点。

板书：小气、自私

4、学会观察图片细节

请同学们看故事，留意细节，用自己的话说说，村民们是怎样对待这些和尚的。

小女孩：好奇地、帮助和尚们

其他村民：冷漠、远观

5、听故事录音，了解大家煮石头汤的过程

老师播放和尚煮石头汤的过程，同学们思考：在这个过程中，村民们都做了什么？结果如何？

（1）穿插小游戏：大家一起煮石头汤，这汤里都放了什么材料？

同学们边听边有意识地记住村民们都拿出了什么材料，在叙述的过程中，也参与了煮石头汤。

（2）观察图片，看到村民表情的变化和细微的动作，学会看图了解文字以外的信息。

6、故事尾声

石头汤煮成了，村民的变化都有哪些？

三、理解故事内涵

看结局图片，和尚要离开的时候，村民的表情与刚开始的时候有什么不一样？用一两个词概括。

学生板书：大方、分享

与开头的板书相呼应

学生说说自己的感受：幸福就像煮石头汤一样简单，和尚教会了村民们分享，这是送给大家最好的礼物。

四、总结

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