人教版五年级语文下册古诗词专项练习题

1. 阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。

少______(shǎo   shào)       相______(xiānɡ   xiànɡ)

（2）从诗中找出两对意思相反的词语。

______——______

______——______

（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

2. 阅读诗歌，回答问题

七律

人民占领南京①

  一九四九年四月

钟山风雨起苍黄② ， 百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③ ， 天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤ ， 不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

【注释】①人民占领南京：1949年4月21日，中国人民百万大军强渡长江，23日占领反动的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻性的发展变化。

（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？

（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？

（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。

3. 根据提示写诗句。

（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。

（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄橘绿时。”

（3）“______，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。

阅读与理解

4. 默写古诗.

牧童

[唐]吕岩

______，______。

归来饱饭黄昏后，______。

5. 根据课文内容填空。

（1）巴金原名______，字______，现代著名的______、______。他的主要作品有《爱情三部曲》：______、______、______；《激流三部曲》：______、______、______。

（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上______的繁星。

（3）______，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。

（4）海上的夜是______的，是静寂的，是______的。

6. 翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

7. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（   ）

A .夜晚看书时所见到的景象。 

B .夜晚写书时的所见。 

C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。

8. 按课文《十二月歌》填空。

                               十二月歌

                            正月新春舞龙灯，

                            二月郊外放风筝，

                            三月清明杨柳绿，

                            四月牡丹花正红，

                            五月端午赛龙舟，

                            六月荷花满池塘，

                            七月牛郎会织女，

                            八月中秋桂花香，

                            九月登高过重阳，

                            十月满园橘子黄，

                            冬月大雪压青松，

                            腊月梅花傲冰霜。

（1）一年有______个月。

（2）文中提到了______、______、______、______、______五个节日。

9. 赏析感悟。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这首词的作者是______代诗人______。

（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。（   ）

（3）用自己的话解释词句的意思。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（4）根据理解完成填空。

①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。

②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“______，______”极为相似。

（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？

10. 按课文《小小的船》填空。

弯弯的____________的船，

________的船__________。

________的船__________，

_______看见_____的______蓝蓝的_______。

（1）将诗歌补充完整。

弯弯的______的船，

______的船______。

______的船______，

______看见______的______蓝蓝的______。

（2）这首诗的作者是______。

11. 读古诗，回答问题。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．

（2）诗中采用了______的修辞手法。

（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？

（4）出自这首的成语有______、______。

12. 阅读诗歌，回答问题

嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（1）给生字注音。

①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

13. 请你来填诗

    有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。

（2）这首诗的题目是： ， 作者是朝诗人。

14. 下列诗句中描写儿童的是（    ）

A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 

B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 

C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 

D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

15. 阅读下面古诗，完成练习。

冬日田园杂兴

放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。

（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。

（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？

（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？

16. 读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

17. 阅读诗歌，回答问题

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）在文中横线上补充诗句。

______，______。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（    ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

（3）这首诗是围绕“______”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）；②越______；③渡______；④夺______；⑤翻______。

（4）在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和______的修辞手法，表现了红军______。

18. 根据课文内容填空。

（1）古诗中,儿童生活那样富有情趣: “小娃撑小艇,______。”“路人借问遥招手,______。”我还积累了描写儿童生活的古诗:______，______。

（2）生活中,草木鸟兽无不可爱。旺盛的树:“樟树______，无论是______。它们总是______。”可爱的燕子:“一身______，一对俊俏轻快的翅膀,加上______，这就是活泼机灵的小燕子。单纯的燕子：“旧时王谢堂前燕,______。”聪明的蜻蜓:“______，早有蜻蜓立上头”。美丽的江南:唐代诗人杜牧的诗句“______，______。”为我们展现了千里江南,莺歌燕舞,春色无边的优美画卷。

（3）《古今贤文·合作篇》告诉我们合作力量大:“______，泰山移。”合作能创造出意想不到的力量与智慧:”______，赛过诸葛亮。”真诚的友谊不会被距离所隔断:”______,天涯若比邻。”

19. 填一填。

（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。

（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。

（3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。

20. 阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。

（4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

21. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。（   ）

A .山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱 

B .山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱 

C .路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱

22. 选字补充诗句。

A.白      B.黄      C.碧      D、紫      E、红      F、绿

（1）日照香炉生______烟。

（2）两个______鹂鸣翠柳。

（3）日出江花______胜火。

（4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。

（5）孤帆远影______空尽。

23. 鉴赏小诗。

故  乡

没有离开故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，

只看到天边遥远的云霞。

远远地离开故乡的时候，

故乡，是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，

每当月下，

透过一层薄薄的纱。

将要回到故乡的时候

……

（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?

（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?

（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?

24. 根据课文内容，回答问题。

______，日暮客愁新。野旷天低树，______。

这首诗是______朝诗人______写的《______》，______是写景，______是借景抒情，表达了自己______的心情。

25. 围绕“毕业话题”写话。

（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下面的空填上。

①我国四大古典名著分别是《______》《______》《______》《______》。

②诗仙是______ ， 诗圣是______。

（2）马上就要毕业了。马建亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任肖老师。你能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？马建还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。

（3）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣传学校的特色。（不要超过20字，要有创意）

26. 积累与运用。

（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。

（2）______，不教胡马度阴山。

（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。

27. 我会按课文内容填空。

（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）______，青草池塘处处蛙。

（5）这样的山______着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（6）谁都有生活的______，谁都可以创造一个属于自己的______。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。

28. 对“众皆弃去”理解有误的是(   )

A .众：指许多人 

B .皆：全，都 

C .去：离开

29. 填空。(20分)

（1）“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》，诗中描写的是______的情景。你还知道我国有______（传统节日名）,描写这个节日的诗句______，______。

（2）“一人虽听之,______，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指______、______；这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。

（3）我劝天公重抖擞,______。

（4）洗手的时候,吃饭的时候,______，默默时,______ 。

（5）种树者必培其根,______ 。

（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,______。”

（7）《石灰吟》是______代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精神，其中最能表达思想的诗句是“______。”

30. 阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？

（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？

（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？

（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？

（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。