“啄木鸟在行动”活动方案 (1)

为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，经学校会议研究决定，我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下：

一、活动主题

规范语言文字 提升古城文明环境

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、参与对象

四、开展时间：

五、活动过程

（一）活动目标 

1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 

2．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。 

（二）活动要求

1.全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。

2.各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3.全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。

（三）活动准备： 

师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。 

同学们，请你走上正定的大街小巷，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。

第一阶段：展开调查，寻找错别字 

1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人张丽娟的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴正定古城街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。可以以小组为单位走向社会，去饭馆、商店等地调查了解；可以小组收集一些反映错别字的故事；可以询问家长和亲朋好友；也可在电视节目中寻找错别字。 

2.组织学生记录相关的信息。 

第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况 

1.交流，返校后小组间交流调查的结果。 

2.汇报展示。 

（1）小组长负责，组内充分交流欣赏 

（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。 

第三阶段：总结活动成效 

1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。 

2.谈收获，写感受。 

3.书面总结：

在调查、交流、汇报、展示的各个环节中中，旨在让学生体会语言文字是从生活中来的，应走进生活中，感知语言文字的魅力。，这次活动，在培养孩子们收集信息的能力的同时开阔视野，提高识字的能力，期盼一举多得之效。