
| 课题 | 阿长与山海经 3 | 课型 | 练习 | |
| " 教学目标 | A巩固练习 B通过练习,体会精彩语句,及作者情感 | |||
| 教学重点 难点 | 重难点:巩固练习 | |||
| 教学方法 | 练习 交流对话 | |||
| 教学资源 | 多媒体 练习提纲 | |||
| 教学流程 | 教师活动 | 学生活动 | ||
| 组织教学 导入新课 练习提纲 小结: 布置作业 | 本节课我们将围绕前面学过的内容进行训练,以巩固所学知识。 出示练习提纲 一、注音 阿长( )疮疤( )( )诘问( )惧惮( )震悚( )粗拙( ) 憎恶( )絮说( )惶急( ) 二、为下列词语中加括号的字选择正确的解释,将序号填在括号内。 1、莫(名)其妙 ( ) A 名字B 说出C 名誉 D 有名的 2、(念)念不忘 ( )A惦记,常常地想 B念头 C读 D“廿”的大写 3、(疏)懒( ) A分散 B 不亲密C 粗心D 不熟悉 4、烦琐之(至) ( ) A 极B以至C到 D 至于 三、选词填空。 ①这种敬意,虽然也逐渐……(冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全(消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、话问),而且当面叫她阿长。 ②这(就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,减慢、而且)不能做的事,她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此,(基本、全部、完全)消灭了。 四、刻画人物形象,常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。 ① 她生得黄胖而矮。( ) ② 最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。 ③ 她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘二哼经’,我给你买来了!”( ) 4、判断正误《正确的打“/”,错误的打“X”)。 ① 《朝朝花夕拾》是一本散文集,《从百草园到三味书屋》也出自这本集子。( ) ② 文中的“我”表示的是采用第一人称叙述,并非真的是指少年鲁迅。( ) ③ 鲁迅,原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家和家。著作有杂文、小说、散文。诗歌等,收在《鲁迅全集》里。() ④ 从题目〈阿长与山海经》可知,课文详写的是阿长买《山海经》送“我”这一件事,其余的都是略写。( ) 五、阅读下面的文段,回答问题。 玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的山海经概是太过于念……仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵! l、分别指出画线句子运用的表达方式。 ① ,(2) ,③ ,④ 。 2、关于“山海经”我只是随意说了一下,可 阿长竟特意告假买了书来送我,这体现了阿长的什么品质? 3、应如何理解“谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了”这句话? 4、书的质量并不太好,作者却说“是我最为心爱的宝书”,为什么? 5、根据文中内容判断,阿长送“我”的《山海经》,“我”一直保存至今了吗? 通过练习,对课文内容即文章中心有了更深的把握,希望以后学习中学以致用。 | 生自主练习 订正疑难 作业:A《伴你学》阅读探究拓展提高 B预习《背影》 | ||
