语文版五年级语文下册古诗词专项练习题

1. 赏析感悟。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这首词的作者是______代诗人______。

（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。（   ）

（3）用自己的话解释词句的意思。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（4）根据理解完成填空。

①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。

②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“______，______”极为相似。

（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？

2. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（    ）

A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来 

B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开 

C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 

D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

3. 阅读古诗并回答问题。

       赠 花 卿

         锦城丝管日纷纷,

                                 。

                            ,

        人间能得几回闻。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?

4. 赏析感悟。

    谁也无法描绘出他的面目，[  ]世界上处处能听到他的脚步。

    当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

    当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）__________落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

    从你的脚底下滑过去。

    从你的视野里和你的思想里飞过去

    他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）______和世界的运动正是由他精心指挥着。

    他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

    他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

    他公正。[  ]你权重如山、腰缠万贯，[  ]一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

    你珍重他，他[  ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。

    你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

    有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是[  ]他把脚印深深地留在人们的心里。

    有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没了他的脚印。

（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（    ）

（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（   ）

（3）文中[  ]处填关联词，依次正确的一组是（   ）

（4）对修辞方法判断错误的一项是（   ）

（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（   ）

（6）这篇文章从表现方式上看，属于（   ）

5. 《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“______，______。”

6. 古诗词阅读

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。

（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（   ）

7. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（   ）

A .夜晚看书时所见到的景象。 

B .夜晚写书时的所见。 

C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。

8. 阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。

少______(shǎo   shào)       相______(xiānɡ   xiànɡ)

（2）从诗中找出两对意思相反的词语。

______——______

______——______

（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

9. 阅读下面的古诗

望洞庭

湖光秋月两相和．

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠．

白银盘里一青螺。

（1）这首诗的作者是______代的______。（2分）

（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了______的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?（3分）

 ______

（3）本诗表达了作者______之情。（2分）

10. 阅读诗歌，回答问题

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。

（2）解释下面的字词。

①知时节：______

②潜：______

③俱：______

（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？

（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。

11. 补全古诗，再回答问题。

小池

泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。

小荷才露________，早有蜻蜓________。

（1）补全古诗。

小荷才露______，早有蜻蜓______。

（2）用“______”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。

（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______

① 

② 

12. 阅读诗歌，回答问题

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？

13. 按古诗的内容重新排列诗句。

①可怜九月初三夜

②一道残阳铺水中

③露似真珠月似弓

④半江瑟瑟半江红

排序：______

①雪却逊梅一段香

②梅雪争春未肯降

③梅须逊雪三分白

④骚人阁笔费评章

排序：______

14. 根据原文填空，并完成有关练习

（1）______，快走踏清秋。

（2）伯牙谓______，乃______，终身______。

（3）两小儿笑曰：“______？”这句话的意思是______

（4）我生待明日，______。

（5）一鼓作气，______，______。

（6）千门万户瞳瞳日，______。

（7）使卵石臻于完美的，______。

（8）《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人______的精神以及

______的人格。（填四字词语）

（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：

亲情乡愁：______ ______

离别赠言：______ ______

哲理思考：______ ______

15. 下列诗句中，与儿童无关的一项是（   ）

A .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 

B .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 

C .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 

D .儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

16. 选字补充诗句。

A.白      B.黄      C.碧      D、紫      E、红      F、绿

（1）日照香炉生______烟。

（2）两个______鹂鸣翠柳。

（3）日出江花______胜火。

（4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。

（5）孤帆远影______空尽。

17. 先解那加点字，再解释句子的意思。

（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。

缘:______

意思：______

（2）不越人之不己知，患不知人也。

患:______

意思：______

18. 读一读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）这首诗主要写了_______

（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。通过______可以看出。

（3）诗中的千古名句是：______。

（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？

19. 结合语境,回忆平时积累填空。

（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。

（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”

（3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日进也。

20. 根据课文内容，回答问题。

______，日暮客愁新。野旷天低树，______。

这首诗是______朝诗人______写的《______》，______是写景，______是借景抒情，表达了自己______的心情。

21. 按课文《花朵》填空。

                星星,

                是夜空的花朵。

                焰火，

                是节日的花朵。

                我们，

                是祖国的花朵。

（1）课文一共有______句话。

（2）连一连。

焰火______A.祖国的花朵 

星星______B.节日的花朵

我们______C.夜空的花朵

22. 古诗填空。

凉州词

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。 

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回?

（1）这首诗的作者是______代诗人______。

（2）这首诗后两句的意思是：______

（3）这首诗表达了作者怎样的情感？

23. 读古诗，回答问题。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．

（2）诗中采用了______的修辞手法。

（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？

（4）出自这首的成语有______、______。

24. 请把下列诗句补充完整。

（1）意欲捕鸣蝉，______。

（2）两岸猿声啼不住，______。

（3）______，闻歌始觉有人来。

25. 读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。

（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句诗是______，______。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。

（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚情操。

（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。______，______。

26. 翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

27. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（1）给下面的字注音。

纷纷：______

借问：______

（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？

（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？

28. 品味诗歌

(二)卜算子·咏梅

风雨送春归,飞雪迎春到。

      已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

      待到山花烂漫时,她在丛中笑。

（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。

（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。

（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。（判断正误）

（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）

（7）这首诗中的梅花象征着坚强的者形象。（判断正误）

29. 积累与运用。

（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。

（2）______，不教胡马度阴山。

（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。

30. 根据内容连线，并按要求作答

白日放歌须纵酒______                     五千仞岳上摩天

三万里河东入海______                     花木成畦手自栽

洛阳亲友如相问______                     青春作伴好还乡

茅檐长扫净无苔______                     一片冰心在玉壶

古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。