幼儿园大班数学活动《谁的糖果多(1)

活动目标:

1、尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比较判断输    赢。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备: 

　　糖果图片、10篮糖果、20个盘子等。 

活动过程:  

一、宝贝们，你们喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖果呢？引导幼儿从味道、颜色等方面来回答。(适时出示糖果图片)今天糖果也来到了我们班级，它想跟我们小朋友做游戏，你们开心吗？

二、引出游戏《谁的糖果多》

    了解石头剪刀布的游戏的基本方法。

　  教师:“玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？” 

小结：手握拳是石头，手握拳、食指和中指打开是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头赢剪刀；布赢石头。

 三、数糖

1、幼儿第一次游戏 

游戏规则：

（1）2个人一组，每一组有一篮糖果，每人一个盘子；

（2）玩剪刀石头布，谁赢谁就在在篮子里拿一颗糖果。

（3）老师喊停，游戏结束，数一数你得了几颗糖果，比一比谁得到的糖果多？提问：数一数你得到了几颗糖？谁得到的糖果多？ 

小结：看来剪刀石头布的游戏赢的次数多，拿糖的机会就多，得到糖果也就越      多。 

        2、幼儿第二次游戏 

        游戏规则： 

　  （1）换个朋友，两个人一组； 

　  （2）玩石头剪刀布的游戏，谁赢了谁就从篮子里抓一把糖果； 

　  （3）数一数你得到了几颗糖？谁的糖果多，谁就赢；

“谁赢了？你得到几颗糖果？怎么数的？” 

四、师幼共同总结数数的方法。

    今天我们用剪刀石头布的游戏得到了糖果，还用数数的办法，找到了获得糖果多的孩子。剪刀石头布除了在游戏中来决定输赢外，还有什么时候，我们也会用到剪刀石头布的游戏呢？我们一起去找一找吧！