Scratch(编程教案)

                                第（   ）周  

辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程： 

1、 介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用

2、 学生自己探索scrather软件。 

3、 学生汇报scrather软件探索结果 

4、 展示任务：移动的小猫 

5、 辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。 

6、 

7、 提交完成的作业 。 

8、 拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 

按p键就跑  按J就叫喵的声音， 按T就跳起来 ……

 辅导小结：

辅 导 计 划 

                                第（   ）周  

辅导内容：小猫走迷宫 

辅导过程： 

A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。 

B、了解迷宫游戏的基本原则。

C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。

D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。

E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 

1、 老师展示任务：走迷宫

2、 学生讨论分析如何实现此任务 

3、 任务分解： 

（1） 跟着鼠标跑的小猫 （2） 制作迷宫背景 （3） 显示过关 （4） 出界就重来 4、程序分析：如右图 

辅导小结： 

辅 导 计 划 

                                第（   ）周  

辅导内容：大鱼吃小鱼

辅导过程：  

1、复习上节课的作品，并进行修正

2、学习新的命令  随机数   侦测到鼠标的距离  并利用这两条命令修改上节课的作业。

3、展示任务

4、分析任务：  

（1） 让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理 

（2） 每个角色程序的初步建构。 

（3） 自顶向下设计 

5、 程序设计  

大鱼：  

小鱼（左） 

辅导小结：

辅 导 计 划 

                                第（   ）周  

辅导内容：打蚊子 

辅导过程： 

A、初步掌握分析一个程序的能力。 

B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。

C、学习广播命令，渗透程序消息机制。 

D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。

 1、 老师提出任务：打蚊子 

2、 学生讨论分析如何实现此任务 

3、 任务分解： 

（1） 需要那些角色 

（2） 角色有些什么行为 

（3） 角色之间是否需要通信。

 4、程序分析：如右图 

辅导小结：

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