双重否定句练习题

（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”

改成双重否定句怎么改?

小明是好学生。

小明不可能不是好学生。

双重否定句练习题

1、回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

9、星期天我们必须去看排球赛。

10、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

11、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

12、写得不怎么样，但还是有希望的。

13、全班同学都参加了这次植树活动。

14、山坡下的每一块地都被大水淹没了。

15、这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。

双重否定改成肯定句

1、这次活动的经过你不是不清楚。

 2、班上的这些小事，不能没有个同学负责。 

3、校园里月季花开得不能说不美。 

4、在南极考察队友面前，什么困难都不能不克服。 

5、我不能不把这道题目解出来。

 6、这件事你不能不办好。 

7、这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。 

8、每一个到西安旅游的外国人，都不能不去看一看泰兵马俑这一壮丽奇观。

反问句改为陈述句的方法：

姓名：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 练习题： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 练习题： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？

12、难道你们见过这样的总理吗？

13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？

14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

大扫除

大扫除开始了，同学们争先恐后，有的清扫地面，有的擦黑板，有的排桌椅，干得十分起劲。

   琦琦拖地最认真，她把地面拖得干干净净的。明月负责排桌椅，她把桌椅排得整整齐齐。我呢，拿起抹mā布站在窗前，一遍又一遍地擦着玻璃。我把玻璃擦得干净极了，连一点小污点都没有。

紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。

我想这样做

  残疾人身体又缺陷。有的行动不便，有的看不到东西，有的听不见声音。我想对他们说一句：“无论是健康人，还是残疾人，只要对社会有贡献，就是值得尊动的人。”我要多帮助他们，为盲人引路，帮坐轮椅的人推车，遇到他们请他们先行。我们尊重残疾人，关心他人，就是对他们最大的帮助。