板块一：基础知识：
1、读通课文，读准生字词，重点识记：穿戴、蝴蝶、跳舞
2、我用“ ”圈出了“我会认”的生字，并注音还给它找了朋友。
坝（ ）_________ 傣（ ）__________ 昌（ ）__________
昂（ ）_________ 跤（ ）__________
3、我会写出意思相近的词语。
好奇——（ ） 粗壮——（ ）
安静——（ ） 穿戴——（ ）
鲜艳——（ ） 摇晃——（ ）
4、我会根据课文试着填一填。
（ ）的民族服装 （ ）的国旗 （ ）的老师
（ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝干
（ ）的猴子 （ ）的松鼠
板块二：本课要点：
1、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
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____________________________________________________
2、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
板块三：知识链接：
1、我知道的少数民族还有一些，我能写下来。
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2、我能夸一夸自己的学校。
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2、金色的草地
板块一：基础知识：
1、读通课文，认读本课生字，重点识记：耍、绒、察
2、辨认多音字：假、朝
3、我会辨认并组词
耍（ ） 瓣（ ） 钓（ ）
要（ ） 辩（ ） 钩（ ）
4、我能根据意思写词语。
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰。 （ ）
2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ）
3. 能引起人的好奇心。 （ ）
4、形容很规矩、很庄重。 （ ）
板块二：本课要点：
1、金色的草地多么惹人喜爱啊！我摘抄了我最喜欢的部分，还要背一背。
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2、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。
板块三：知识链接：
蒲公英简介：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状，花黄色，结瘦果，有白色软毛，根茎可入药。蒲公英广泛分布于北半球温带和亚寒带地区。我国除华南地区外，几乎各地都有分布，生于路边、田野和林下。植株可供药用。
蒲公英的传说：唐代末年，战乱频频，杭嘉湖平原流行“鸬鹚瘟”，不少儿童头颈肿胀得像捕鱼鸟鸬鹚的脖颈一样，疼痛难当，又加上饥荒和营养不良，许多儿童生命垂危。当时老百姓迷信是天降瘟神，得了瘟疫，纷纷求神、问卦、拜菩萨，更有巫士趁机骗人敛钱财。
这天，杭州城隍山下来了一个老道长，他牵着一头驮着两筐草药的驴，就他设摊，施舍草药。说来真灵验，凡是患“鸬鹚瘟”的孩子，只要服几剂道长的中草药，很快便会痊愈。这消息一传十，十传百，来杭州求药的人络绎不绝，瘟疫很快被遏制住了。
人们感谢这位医德高尚的道长，挽留他在杭州开家中药店。于是城隍山下有了第一家中草药店。其实，“鸬鹚瘟”即现代医学所称的“腮腺炎”。当时道长施舍的草药就是蒲公英。
3、爬天都峰
板块一：基础知识
1、我把课文读了（ ）遍，并标上了段落序号，我知道课文共有（ ）个自然段。读完全文，我了解到天都峰位于______________,这是一座又（ ）又（ ）的山峰。
2、我会认下列生字，并给它们各自注了音。
陡（ ） 链（ ） 颤（ ） 攀（ ） 鲫（ ） 呵（ ）
3、我会积累
例：白发苍苍
________________ ______________ ______________
_________________ ______________ ______________
板块二：本课要点：
1、课文描写“天都峰”的部分相当逼真，我要把它摘抄下来。
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2、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？
第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。
第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
我喜欢第（ ） 句话，因为
板块三：知识链接：
天都峰：在安徽省黄山市黄山东南，黄山主峰之一，海拔1829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿路有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。
4、槐乡的孩子
版块一：基础知识
1、我把课文读了（ ）遍，并标注了各段序号，课文共（ ）自然段。我知道了槐乡的孩子离不开_____________,就像________________________________。
2、我在文中划出了好多词语，并读了（ ）遍，抄在下面。
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版块二：本课要点
1、我会说
槐树的样子：_________________________________________________________
槐树的样子：_________________________________________________________
槐树的孩子的生活是怎样的？
_____________________________________________________________________
2、我还摘抄了文中相关优美的句子。
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版块三：知识链接
槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都入中药。
槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。
5、灰雀
板块一：基础知识
1、熟读课文，识字字词，重点识记：胸脯、或者
2、我会写生字。（将每个生字写两遍）
郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚
3、我能抄写词语。
郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、
自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实
板块二：本课重点
1、抄写课文中描写灰雀的句子。
2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀？
板块三：知识链接
列宁打碎花瓶的故事
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
6、小摄影师
板块一：基础知识
1、我能识字。
摄、基、媚、鞠、躬、胶、秘、社
2、我会写生字。（将每个生字写两遍）
基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社
3、我能抄写词语。
突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、
秘书、杂志社、记者、转告、
板块二：本课重点
1、课文写了一件什么事？
2、这篇课文一共讲了 位摄影师。一位是 ，另一位是 。高尔基接待了 ，却没有接待 ，这说明了 。
板块三：知识链接
一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。
女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子！只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。”
“你说话算数？”
“是的。”女主人无可奈何地说。
“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。”
女主人极不情愿地答应了。这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多余的时间读书。
7、奇怪的大石头
板块一：基础知识
1、我能识字。
坑、考、秦、域、遗、震
2、我会写生字。（将每个生字写两遍）
著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震
3、我能抄写词语。
奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、
转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、
秦岭、遗迹、研究、成果、震惊
板块二：本课重点
1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的
产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是
。
2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？
板块三：知识链接
李四光简介：李四光，出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世。
1904年，李四光因学习成绩优异被选派到日本留学。他在日本接受了思想，成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的会员。孙中山赞赏李四光的志向：“你年纪这样小就要，很好，有志气。”还送给他八个字：“努力向学，蔚为国用。”
地质学：研究构成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的学科。
8*我不能失信
板块一：基础知识
一、选字填空。
1、 忘 望
（ ）记 看（ ） 遥（ ） 难（ ）
2、 道 倒 到
（ ）达 （ ）路 （ ）歉 （ ）底
（ ）水 （ ）德 （ ）映 迟（ ）
二、缩写句子。
1、宋庆龄是个守信用的孩子。
2、我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。
板块二：本课重点
1、课文讲了一件什么事？
2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为什么。
板块三：知识链接
酷爱读书
宋庆龄一生酷爱读书。书，书，到处是书，证明了宋庆龄对知识的渴求。无论是参观孙中山与宋庆龄在上海共同生活的故居，还是孙中山逝世后宋庆龄个人在北京和上海的故居，人们都会惊奇得看到这一事实。他们的藏书可以看出他们的现代化以及他们广泛的兴趣。
爱好众多
宋庆龄养鸽子不只是因为他喜欢这种文雅的飞禽，还因为纪念孙中山——他喜欢鸽子，重要的是鸽子象征着和平。
她爱鸽子，每天亲自喂它们、看着它们。她学会鸽子的叫声，鸽子一听到就都飞回来。她去世后，这群鸽子还留在花园里，总共有100多只，常在过道上吃食，在天空中组成美观和充满生气的队形上下翱翔。
宋庆龄还利用工作之余绘制花卉、动物小品。宋庆龄喜爱音乐，尤其弹钢琴，直到八十高龄，在一天辛勤工作之余，也常在卧室里一面弹钢琴（她从不在公众面前弹）一面哼着她小时候听父亲唱的一些歌曲，作为休息。在上海和北京的宋庆龄故居中，同一些新的爱国歌曲放在一起的有她父亲留下来的不少歌曲书，宋庆龄对烹饪情有独钟，宋庆龄的妈妈（倪桂珍）把做美国饭的窍门和乐趣都传给了她。在漫长而卓越的一生中，宋庆龄有时系上围裙，照着国外朋友寄来的新食谱试制；在北京时她会问来访的外国朋友喜欢吃什么，然后是出人预料地是自己下厨去做些“家常菜”来款待它们。在北京的故居书架上至今仍然放着《纽约时报》出版的百科全书式的食谱以及其他各种风味的食谱。甚至有犹太食谱和在美国被称作“宾西法尼亚州荷兰菜”的食谱。
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