电子技术应用专业人才需求调研报告

第十二组成艳、尹桂香、张学敏

2011年7 月22日，我们中职的专业培训教师在长沙民政职业技术学院的领导和培训老师的带领下来到湖南开启时代电子信息技术有限公司学习、调研。

湖南开启时代电子信息技术有限公司坐落于湘潭九华示范区，是一家从事军用控制系统、工程机械控制系统、风力发电控制系统、城市轨道交通控制系统和井下矿用防爆电器产品的软件和硬件研发、制造与销售的高科技企业。该公司拥有一批高素质的技术开发、支持队伍和管理层。现有职工200余人，设有管理部、技术部、财务部、采购部、市场部、生产部、质量部等七个职能部门。配备各类专业技术人员40余人，技术部由产品组、硬件组、软件组、综合组四个工作组组成。

在学习、调研过程中，我们对电子企业对中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力、基本待遇及从业资格证书等方面进行了充分的调查和研究。

第一部分调研目的与对象

（一）调研目的

为响应国家大力发展职业技术教育的战略要求，同时也为了中职学校电子技术应用专业的改革创新的需要，适应目前人才市场的需求，通过调研收集目前社会各行各业对电子技术应用专业毕业生需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解行业以及企业对电子技术应用专业人才理论知识、专业技能、职业素质的基本要求、走向，为学校今后电子技术应用专业的专业定位、课程设置、学生就业提供较为准确的信息。

本次调研的重点是了解用人单位对电子技术应用专业人员的需求情况，目前电子技术应用专业定位是否适应用人单位的实际需求，以及企业、行业今后对电子技术应用专业人才在知识、技能、职业素质等方面的新的要求。

（二）调研时间、地点、对象

调研时间：2011年7月22日

调研地点：湖南开启时代电子信息技术有限公司（湖南省湘潭市九华经济区富洲路8号）

调研对象：本次调研对象是湖南民政职业技术学院的领导和培训老师为我们联系的开启时代电子信息、人力资源部技术部、以及技术人员和管理人员，还有对各学校的电子技术应用专业毕业学生进行回访。

第二部分调研方法与内容

（一）调研方法

本次调研分实地调研和网上调研两大部分。其中网上调研包括网上QQ交谈、向已毕业学生发送电子文档反馈信息表获取相关可靠的数据；分析网上有关电子技术应用专业的招聘信息，了解企业对电子技术应用专业人才的需求状况。实地调研分：企业机构调查、企业车间参观、企业领导员工访谈和员工问卷调查。具体操作方式采用了问卷调查和访谈调查相结合、重点调查与个别调查相结合、抽样调查、随机调查等调查方法。

（二）调研内容

为做好这次调研，我们准备了如下表格进行数据采集：

1、企业基本情况表；

2、从业经历简表；

3、岗位职业能力与素质调查表；

4、企业技术主管访谈记录表；

5、技术员访谈记录表；

6、电子技术应用专业人才需求调查表；

7、学校毕业生就业情况反馈表。

通过此次调研主要了解如下内容：电子产业的现状及发展背景；用人单位对电子技术应用专业毕业生需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息；行业以及企业对电子技术应用专业人才理论知识、专业技能、职业素质的基本要求、走向等。为中职电子技术应用专业的专业建设、改革以及课程开发提供基础和依据。

第三部分调研分析

（一）调研数据基本分析

随着电子技术的迅速发展，电子技术的应用领域越来越宽广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现，对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，秉着更好地在该专业领域内，培养一大批面向生产、管理、服务第一线需要的、合格的初、中级技术人才的培养目标。

通过对企业的调研，经济发达地区对电子技术专业的中职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了服务地方经济和适应区域经济，满足社会急需，我校对电子技术专业进行了改革调整，建立一个科学、完善、具有职教特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性的原则，使毕业生既有一定的专业理论基础，更具较强的操作技能。

（二）行业现状及发展分析

通过对电子信息产业的调研发现，2010年是是我国电子信息产业回升调整的重要一年，受扩内需成效显现和外需市场逐步回暖的共同作用，行业出现恢复性增长，总体呈现前高后稳态势。软件产业和对外贸易出现新突破，经济效益稳步提高，投资持续高位增长，产品结构调整深入，产业链向上延伸的趋势更加明显，企业、市场和区位布局出现新趋向，行业为推动信息化发展和促进两化融合发挥积极作用，在国民经济发展和全球产业布局中日益占据重要地位。从国内看，电子信息产业发展前景看好。一是趋向总体有利于产业增长，国家大力推进新一代信息技术为产业发展创造良好的外部环境。二是国内电子信息产品市场继续保持稳定发展，3G商用、数字城市建设及交通、电力网络改造升级等，为国内产业发展带来新的空间。三是投资增长为产业带来新的后劲。各地把发展电子信息等战略性新兴产业作为转变发展方式的重要方向，进一步拉动产业投资增长。

同时我们通过网络人才招聘中调查了解到，许多招工单位急需招聘电子技术专业人才，而且主要需用生产一线的技能型人才。从就业指导中心反馈的社会用人信息注意到，2011年广东省约需10多万从事电子技术应用方面的技能型人才。

（三）从业人员结构分析

湖南开启时代电子信息技术有限公司的主要部门和相关工作：

研发部：要求具备研究生，博士生以上学历，主要从事产品的开发和研制工作

生产部：员工主要来自中职毕业生，从事生产一线的工作，由于企业生产产品的特殊性，这一岗位女生偏多，需要懂半导体的基本知识，并要求她们具有较强的责任感和服从意识。如果业绩突出则可升为生产班组长，这一部分人需要具有中专以上文化程度或有相关的实际工作经验和专业知识；3年以上基础岗位工作经验；了解基本的生产工艺流程，具有相关的生产管理经验和较好的沟通协调能力；具有较强工作责任感、事业心和团队精神。一旦升为生产班组长，工资也会由原来的1000多上升到2000多，这无疑是中职学生发展的好平台。如果再表现突出还有可能上升为车间主任，技术主管等。他们现在的车间主管姜杰就是从生产一线上去的。他说职业高中的学生只要踏实、认真、能坚持是有前途的。

销售部：主要负责产品的销售，原材料的采购，售后的维护维修等，这一岗位主要是一些交际能力比较强，工作热情、有朝气有活力、能吃苦耐劳的年轻人。

后勤部：主要负责产品的管理，为员工的生活提供保障，这一岗位主要需要踏实肯干，能吃苦耐劳，工作责任心强的一批员工。

下图是湖南开启时代电子信息技术有限公司本科、专科以及中专员工的分布图。从下图我们可以看出，中专学历员工所占的比重还是很大的，并且中专学历的员工主要工作在一线岗位。

湖南开启时代电子信息有限公司员工学历分布表

同时通过对电子信息产业从业人员的学历、工资分布数据进行分析和统计，得到如下结果。从如下两图中我们可以看出，作为中职学生，新就业的电子技术应用专业毕业的中专学生工资在1200-1500元/月，这与学生的期望值相差过大，与此同时，我们在企业调研中也发现，只要学生专业知识学习扎实，工作认真努力，积极上进，待遇和职位上升的空间很大，在我们的教学过程中应该注意观念的引导，帮助学生树立良好的职业观。

湖南新就业工资水平表湖南就业2—3年工资水平表

（四）就业岗位分析

通过调研，我们发现电子技术应用专业学生的就业岗位群主要面向装备制造业、电子装备制造业配套的大、中型电子企业。适应岗位为生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工、电子产品制图与制板员、SMT操作员、销售人员；产品辅助设计与开发岗位的测试员、工艺员。

根据生产企业对毕业生适应职业岗位的要求，总结出对电子技术应用专业毕业生的知识结构和能力要求，要求学生必具备以下几方面的条件：

1、具有良好的职业道德修养、掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法；

2、掌握电子元件的规格、标准检测方法；

3、掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能;

4、有一定的电子电路图阅读能力；

5、掌握电子技术应用专业的理论和技能，了解其发展动态、相关的产业和知识产权等法律法规；

6、取得中级维修电工、中级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等从业资格证书。

7、掌握电子产品的生产管理、技术管理方面的基本知识。

8、电子装配、制作能力。

9、常用电子仪器、仪表、工具的使用能力。

10、熟练使用手工焊接工具，具备手工焊接、拆焊的能力。

11、具有终身学习的能力。

（五）工作情境分析

1、电子产品营销岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握电子元器件、材料、电子产品的主要技术指标和相关标准以及应用领域。

2、电子产品装配工岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握常用电子元件的识别办法、技术参数和装配要求，掌握电子元件的安装工艺与焊接工艺，熟悉电子产品的装配工艺过程，掌握电子产品的调试技术，能熟练使用各种常用焊接工具与焊接材料，具有较强的PCB板图和元件装配图的识图能力以及编写装配工艺流程卡的能力，具有使用新的焊接设备与装配工艺的能力。

3、电子产品技术维修岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握单片机的工作原理及应用技术，掌握常用电子元器件的技术参数和使用要求，并能熟练分析电子产品的工作原理，具备运用常用电子测量仪器去测量、分析与判断电路故障的能力，掌握元器件的替换与焊接技巧，掌握电子产品的运行操作能力与调试技巧，具备良好的电子产品维修技能。

4、电子产品一线生产、质量检验、调试、管理生产岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握常用电子元器件的技术性能和装配要求，掌握电子产品的加工工艺和生产过程，具有较强的组织、沟通与协调能力，具有现代化的管理意识和管理能力，较强的生产安排与调配能力，良好的自学能力以及主动适应现代化生产的管理要求。

第四部分关于专业的思考与建设

（一）专业定位

1、通过对企业的人才需求分析以及中职生的具体情况，确定学校电子技术应用专业培养岗位定位如下：

电子产品装接工

电子产品质检工

电子产品测试工

电子产品物料员

电子设备操作员

电子产品维修技术员电子生产设备维修技术员焊工

维修电工

家用电器维修技术员

电子产品营销员

2、专业方向

产品维修、电子检测、SMC贴片工艺……

（二）专业改革意见与建议

从应用电子技术专业中职毕业生就业岗位应知应会的知识能力结构，培养对象“知识、能力和素质”三方面的成长的要求，扩展岗位的能力需求等方面综合考虑，本专业在教学内容与课程体系上将不断地的进行调整与改革。

1、加强专业基础课的教学。

课程教学改革必须服从市场需求，以培养学生综合素质为依据，改革目前的教学模式。现行的教学模式仍然具有传统的定向教育模式，即文化课、专业基础课、专业课的三段式课程模式，各门课程的设置及学时安排，一方面依据学科地位而定，同时也考虑了学生特点及社会的需求。我们下一步的做法是要加大电子技术基础课的比例，总体上满足全部学生对基础知识需求，以满足未来就业面宽的需求，有了基础知识，基本能力，学生适应能力强，就业门路宽。

2、增设电子工艺实训课、多参加技能比武竞赛。

针对现在的学生动手能力差，元器件测试、焊接、组装能力不足的弱点，增设电子工艺实训课、多参加技能比武竞赛。通过实训教学和技能竞赛，使学生掌握电子元器件的测量方法、印制电路板的制作方法、电路焊接与装配技术，为学习专业课和完成电子产品制作打下基础。

3、加强EDA专业课教学的实践环节。

电子设计自动化技术是电子专业学生必备的技术，而电子设计自动化技术的更新发展速度快，为使学生能接触较先进的电子设计技术，掌握更为实用的工具软件及设计方法，在实用性较强的EDA课程教学过程中，加强实训教学环节，增加实践机会，以实用为出发点，利用实际设计进行训练，以适应社会需求、就业需求。

4、开设电子产品营销课程。

对学生进行有关电子产品营销、维护等多方面能力的训练。在未来的发展中，电子产品的营销和售后服务将需要一大批人员来从事，也是未来电子行业就业的一大主要方向。由近几年的就业岗位需求呈逐年增加的趁势也充分证明了这一点。而目前，对于本专业在这方面开设的课程和训练还是一个薄弱部分，在今后五年的专业建设中，我们将逐步加强这方面的教学力量。

5、增加单片机应用技能实训力度和难度。

在现代电子行业中单片机的应用与开发是要求就业人员专业性、技术性强，且需求人数多的岗位。加强单片机应用与设计能力的培养和训练将作为电子专业今后发展的重点之一，包括加强和提高教学水平，加强教学力量，加大学生实践力度，增加实训学时，拓宽实训教学模式，倡导学生自主创新设计，以实用设计为主等多方向的教学改革，这也是为了更好地适应电子行业发展的需求。

6、增加选修课。

目前本专业教学计划中的选修课还不够多，还不能体现多专业方向性。今后除增加选修课数目外，更主要是能体现电子行业就业的多方向性，满足学生自由选择专业方向，并能真正有教师任课和完成相应的实验和实训教学任务。