商品拍摄与处理教学设计

通过本节课的学习，了解网店商品主图、辅图的尺寸大小和设计规范。以及主图、辅图的挑选和展示原则，并能掌握一定的配色和构图技巧，设计出美观，醒目的网店商品主图。

2.过程与方法目标：

为了更好的体现以学生为中心的教学主旨，本节课采用创设学习情境，课堂问答，学生自主探究，小组合作学习，作品展示与评价等方式突出学生学习主体的作用，教师只起到主持和引导以及知识梳理和总结的作用。

3.情感态度与价值观目标：

    通过本节课的学习，增强学生学习电商摄影美工岗位的相关知识和技能的自信心，培养学生健康、良好的审美情趣，以及自我管理和团队协作精神。

    多媒体机房、电子教育系统、投影仪、自制课件、导学学材、学生工作页、任务素材、摄影美工团队龙虎榜、最佳团队奖品。

学生分组：

    按组内异质，组间同质的原则进行分组，6-7人一组，每组设立一名组长，担任摄影美工总监的工作角色，负责小组进度和工作状况的检查和督导。

时间分配

（5分钟）

创设课堂情景，即各摄影美工团队完成客户“翰林文具店”提出的“设计店铺主图和辅图”的工作任务。下发学生工作页，明确任务框架。

（15分钟）

介绍任务1的内容和要求，让学生根据课前提供的学材通过自主学习，小组合作完成任务1内容的填写。

教师随机选择几个小组提交的任务作业进行点评。

（30分钟）

介绍任务2的内容和要求，并通过实例讲解采用FAB法分析产品卖点的方法，以及讲解为什么要分析产品卖点。

对小组的展示情况进行点评，并引导进行组间评价

小组展示并讲解任务2的完成情况。

确定主图的配色、构图、以及板式、文案的构思

对小组任务完成情况进行跟踪点评。

（40分钟）

（30分钟）

各小组利用PPT的形式展示自己小组的实训报告和完成作品。