北师大版六年级语文下册期末检测试卷

　  卷首寄语：同学们，你们即将小学毕业，这是你们小学阶段的最后一次检测！相信你们一定会仔细审题，认真答卷，收获成功，收获喜悦，收获未来。祝愿你们以优异的成绩跨入中学的大门！

一、词句积累（36分）

1.看拼音写词语。（8分）

 wǔ     mèi         léi    zhuì        jiǎo    xiá        zhān     yǎng

(            )     (            )     (            )    (               )

  sì     nüè        miǎo    shì        qīng   miè        ráo     shù

(            )    (             )     (             )    (              )

2.给加点字选择正确的读音。（3 分）

伫立（zhù   chù）   标识 （zhì   shí）    要挟（yào  yāo）

颓丧（tuì   tuí）   曝晒 （pù    bào）    剖析（pōu  pāo）

3.多音字、形近字组词。（7分）

    ____ (      )            ____（     ）

扎  ____ (      )        强  ____（     ）

    ____ (      )            ____（     ）

啄（     ）   偌（     ）  衷（     ）  帜（     ）

喙（     ）   诺（     ）  衰（     ）  炽（     ）

4.按要求写成语。（6分） 

①写出含有“寓言故事”“历史故事”的成语各两个。

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②写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。

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③把下列成语补充完整。

（  ）烛夜游    鱼（  ）而入   （  ）然长逝   （  ）人心脾

5.按要求改句子。（12分）

①天空中洒满了星星。（改成拟人句）

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②铁路教经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）

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③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）

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④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）

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⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

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⑥颍州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句）

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二、阅读理解（30分）

1.根据课文知识填空。（10分）

①“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（       ），（        ），这就是养花的乐趣。”这句话选自《      》，作者是（       ）。

②《美猴王》选自《       》，它和《        》《       》《      》被称为我国古典四大名著。

③孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，（              ）。

④《小抄写员》这篇课文让我们体会到了父子间的浓浓情深，本文选自意大利作家（      ）的小说《         》。

⑤“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（     ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（      ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《野草》，作者是（       ）。

⑥《詹天佑》这篇课文按工程进展的顺序，从（        ）、（        ）、设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，充分体现了他是一位（         ）的工程师。

⑦在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由（     ）设计修建的。它在我们六年级下册的《索桥的故事》一文中出现，文章的作者是（     ）。

⑧在非典、手足口病肆虐时，在抗震救灾中，总能看到许多“白衣天使”不知疲倦的身影，感动同时，自然而然地让我们想到了现代护理专业的创始人（     ）。

2.回顾课文内容，联一联。（2分） 

奥林匹克之父         安徒生

杂交水稻之父         顾拜旦

炸药工业之父         袁隆平

世界童话之父         诺贝尔

3.阅读古诗，回答问题。（6分）

   　　　别董大　　　　　　宋元二使安西

　千里黄云白日曛，　　　　渭城朝雨浥轻尘，

　北风吹雁雪纷纷。　　　　客舍青青柳色新。

（　　　　　　　）　　　（　　　　　　　）

　天下谁人不识君。　　　　西出阳关无故人。

⑴把诗句补充完整。（2分）

⑵《别董大》的作者是（　　）代的（　　　　）；《宋元二使安西》的作者是（　　）代的（　　　　）。（２分）

⑶这是两首送别诗，请你再写两句关于送别的诗句。（2分）

　　①_________________________________________________________________

    ②_________________________________________________________________ 　

4.阅读短文，回答问题。（12分）

放大你的优点

    一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。  

    “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。  

    哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。  

    数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。  

    世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。  

    道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……  

⑴把文中（　）里不适当的拼音和字划去。(3分)  

⑵联系上下文，解释文中带点的词语：（2分） 

①一无所长__________________________　②享誉世界__________________________ 

③家喻户晓__________________________　④微乎其微__________________________  

⑶文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（3分）

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⑷用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。(2分)

⑸谈谈这篇文章给你的启发：（2分）

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三、畅所欲言（4分）

当雪灾、洪水、地震等自然灾害严重威胁人民生命安全的时候，、官兵的身影总会及时出现在受灾人民的面前！用简洁的话语来赞一赞这些新时代最可爱的人吧：

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四、真情表达（30分）

小学即将毕业，在六年的学习生活中，一定会有不少难忘的人或事给你留下了深刻的印象。请选择其中一个方面来写，要写出自己的真情实感。写时题目自拟，注意书写工整，突出主题，富有条理，字数尽量不少于400个字。