湖教研字[2009]38号
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湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知
各县（区）教研室、市直属各学校：
由湖州市教育科学研究中心组织的第六届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1572篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖484篇。现予以公布。
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
二○○九年六月三十日
主题词： 公布 论文评比 结果 通知
抄送：湖州市教育局 朱建平副 湖州市教育局基教处
湖州市教育科学研究中心办公室 二○○九年六月三十日印发
| 附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目 | ||
| 高中语文 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| “阿毛的故事”为何如此悲惨？----兼论鲁迅笔下的看客形象 | 安吉高级中学 | 蒋红卫 |
| 让语文教学悠着点---谈高考背景下的语文 | 长兴中学 | 王月红 |
| 有一种爱叫放手---追求课堂教学有效性之“问题设置” | 长兴三中 | 王 娟 |
| 高中语文教学应立足于语言理解 | 浙北高级中学 | 沈根华 |
| 小动作推动大教育 | 德清三中 | 吴蓉英 |
| 二等奖 | ||
| “朴素美”之语言引导概说 | 安吉上墅私立高中 | 娄 彬 |
| 文言文教学的诗意追求 | 安吉高级中学 | 吴亚红 |
| 打一场有心理准备的“仗” | 长兴中学 | 吴胜权 |
| 人教版《外国小说欣赏》的教学探略 | 吴兴高级中学 | 刘晓佳 |
| 课程教学语境下文本细读策略浅谈 | 湖州中学 | 王湘萍 |
| “写生活”三式 | 湖州中学 | 赵艳东 |
| 展开理性的翅膀让作文飞的更高更远 | 南浔中学 | 钱 华 |
| 把“对话”的主动权还给学生——浅谈新课标理念下的小说教学 | 浙北高级中学 | 童 蕾 |
| “无形”中亦有“规矩”——浅谈散文教学艺术 | 湖州市第五高级中学 | 孙晓青 |
| 操千曲而后晓声，观千剑而后识器——“归去来”模式小探 | 湖州市第五高级中学 | 李 伟 |
| 如何在作文中表现独特的生活 | 湖州新世纪外国语学校 | 陈 鹏 |
| 在阅读教学中捕捉作文训练的契机 | 菱湖中学 | 邵淑英 |
| 让学生走进审美的殿堂——新课改下散文教学的思考 | 长兴县华盛虹溪中学 | 林小琴 |
| 三等奖 | ||
| 由薄而厚，由厚而薄 | 长兴县金陵高级中学 | 江志英 |
| 点燃心灯，让兴趣照亮语文课堂 | 长兴县华盛虹溪中学 | 闵水娣 |
| 凸显思辨 回归本真 | 湖州一中 | 尹常敏 |
| 初探预习学案模式在语文教学中的应用 | 湖州一中 | 肖爱华 |
| 我与新课程有多远 | 练市中学 | 车培英 |
| 唤醒阅读教学中的写作资源 | 长兴成人中专 | 卢志泉 |
| 异议课本——语文探究性学习的一个有效切入点 | 吴兴高级中学 | 周 云 |
| 多元解读：价值取向和独特体验的统一 | 吴兴高级中学 | 肖 亮 |
| 教学反思,路在何方——浅论高中语文教师反思性教学 | 湖州市埭溪中学 | 范惠娟 |
| 点燃思想的火花——在《论语》选修中培养学生的思辨意识 | 双林中学 | 张卫红 |
| 灵活驾驭课堂动态问题，有效利用课堂教学资源 | 双林中学 | 施伟红 |
| 浅谈语文课堂教学的有效性 | 练市中学 | 党战虎 |
| 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 | 练市中学 | 朱勤芬 |
| 语文教学中渗透民族传统文化教育的行动研究 | 南浔中学 | 包立刚 |
| 巧用“练习”提高语文教学效率 | 德清县综合高级中学 | 赵协青 |
| 论高三语文复习之巧用辨证法 | 德清一中 | 郑鑫梅 |
| 新课标下高中语文选修课程绩效管理初探 | 湖州二中 | 沈国春 |
| 南山与秋色,气势两相高 | 菱湖中学 | 沈颖 |
| 课堂有效教学,墙内开花墙外香 | 菱湖中学 | 韩巧霞 |
| 再说"为何无话可说" | 菱湖中学 | 金建风 |
| 高中数学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 高中生数学课堂参与和三维目标相关度的调查报告 | 吴兴高级中学 | 严惠峰 |
| 愉 快 的 课 堂, 情 感 的 升 华----新课程理念下高中数学愉快教育的行动研究 | 吴兴高级中学 | 凌学芳 |
| 浅谈高中学生“学困生”成因及教学对策 | 安吉高级中学 | 郑寿和 |
| 有效问题情境引领学生学会学习 | 长兴中学 | 王丽芳 |
| 高中数学“自主学习”教学模式的实践与探究 | 吴兴高级中学 | 刘英群 |
| 课改进行曲之体验总动员 | 德清三中 | 周笔崇 |
| 二等奖 | ||
| 返璞归真——概念教学课后的反思 | 安吉孝丰高级中学 | 杨爱云 |
| 普通高中数学课实施分层教学的实践与思考 | 安吉昌硕高级中学 | 毛春莲 |
| 题后指明反思方向 让学生思维继续飞翔 | 长兴县华盛虹溪中学 | 陈雪云 |
| 营造和谐愉快实在的数学课堂 | 长兴第三中学 | 徐剑屏 |
| 新课标下数学主题式教学策略初探 | 吴兴高级中学 | 张谦谦 |
| 浅谈新课程理念下数学教学中学生数学应用意识的培养 | 练市中学 | 徐丽英 |
| 本想收获一缕春风 却给了我整个春天 | 练市中学 | 顾建伟 |
| 新课程背景下数学思维训练的实践与研究 | 浙北高级中学 | 张根荣 |
| 数学课堂中的“趣、实、活、变” | 浙北高级中学 | 邱红霞 |
| 数学，想说爱你不容易！ | 湖州市第五高级中学 | 王 斌 |
| 谈高中数学教学中渗透问题意识 | 德清一中 | 沈建海 |
| 千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——新课程理念下高中数学学业评价改革的研究 | 德清县综合高级中学 | 王博威 |
| 三等奖 | ||
| 利用课本例（习）题培养学生思维能力 | 安吉孝丰高级中学 | 厉伟星 |
| 新课标下数学技能训练的几点做法 | 长兴县金陵高级中学 | 周家国 |
| 重视有效教学 发展学生思维 | 长兴县华盛虹溪中学 | 彭 英 |
| 高一新课标教材在实施过程中的问题与措施 | 长兴县华盛虹溪中学 | 高明山 |
| 探寻“由惑到识”的导思教学之路 | 湖州一中 | 马敏华 |
| 新课程理念的教学案例研究探微 | 湖州一中 | 徐晓红 |
| 新课程理念下“建构主义课堂教学”的尝试---“数列的概念与简单表示方法”教学设计与反思 | 吴兴高级中学 | 严华峰 |
| 新 课 程 下 再 说 “因 材 施 教”----“90后”高中数学教学的几点建议 | 吴兴高级中学 | 卞红莲 |
| 新旧教材函数教学的调查与分析 | 湖州市埭溪中学 | 纪 斌 |
| 一道课本习题的“势能”效应 | 双林中学 | 郑 云 |
| 高考热点——函数背景下的不等式证明问题 | 练市中学 | 杨国祥 |
| 引而思 思而学——课堂教学落实“过程与方法”目标探究 | 浙北高级中学 | 周国玭 |
| “剑宗”与“气宗” | 湖州市第五高级中学 | 李明妍 |
| 矛盾就是对立统一----由“等”的启示解决“不等”问题 | 德清高级中学 | 范虹燕 |
| 新课改文科高考三角函数最值问题解法探讨 | 德清三中 | 王 昆 |
| 新课程理念下数学教学中如何培养学生的自主能力 | 德清县综合高级中学 | 陈小明 |
| “动”为数学课堂注入活力 | 德清一中 | 周凤琴 |
| 新课标下探究性学习在高考复习中的应用 | 湖州二中 | 金伟兵 |
| 高中英语 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 高三英语复习试卷讲评课方法初探 | 安吉高级中学 | 李铁红 |
| 高中英语阅读教学中问题的有效设计与研究 | 安吉昌硕高级中学 | 程 敏 |
| 以“自主提问”之水注“英语课堂”之渠 | 长兴县金陵高级中学 | 徐秀米 |
| 新课程下高三教学中对教材内容的选择 | 练市中学 | 张明芳 |
| 新课程下英语教学中第三维度目标的培养与发展 | 浙北高级中学 | 费胜昌 |
| 谈基于教材的高中英语写作训练与教学 | 德清三中 | 朱 葛 |
| 从单句翻译到书面表达成文策略 | 湖州二中 | 陈 缨 |
| 二等奖 | ||
| 高中英语写作教学存在的问题和对策 | 安吉孝丰高级中学 | 陈丽琴 |
| 如何用良好的师生关系促进英语课堂教学 | 安吉孝丰高级中学 | 谢庆梅 |
| 末雨绸缪须尽早--从09高考英语考试大纲透视高一英语教学 | 安吉昌硕高级中学 | 姜晓月 |
| 浅谈新课程背景下高中英语课堂教学中的“有效提问” | 长兴县华盛虹溪中学 | 沈汉奇 |
| 阅读教学“反哺”语言知识教学 | 长兴县金陵高级中学 | 王图雄 |
| 探究“图式理论”与高中英语教学 | 长兴中学 | 胡卫珍 |
| 让学生在英语课堂上快乐学习 | 长兴县华盛虹溪中学 | 朱彩琴 |
| 英语阅读课教学中不可忽视的“三性”“二艺” | 湖州中学 | 周 艺 |
| 新课程标准下提高农村中学学生听力水平初探 | 练市中学 | 郁惠萍 |
| 高中英语听力教学问题和对策 | 练市中学 | 沈琴芳 |
| 融合生态 和谐课堂 | 南浔中学 | 戴芸华 |
| 高三试题讲评课中阅读题块的讲评策略 | 湖州二中 | 过雨晴 |
| 谈写作过程指导对提高英语书面表达能力的作用 | 德清一中 | 沈水娥 |
| 高中英语后进生成因剖析及补差策略 | 德清三中 | 胡少华 |
| 创设有效写作活动,扎实提高英语书面表达能力 | 湖州新世纪外国语学校 | 季 敏 |
| 三等奖 | ||
| 在英语阅读和作文指导教学中创立自己的特色 | 长兴三中 | 刘章兰 |
| 掌握听力技巧 促进学生听力能力发展 | 湖州一中 | 汪湘贵 |
| 任务型教学理论指导下的阅读与写作整合教学探究 | 吴兴高级中学 | 张春连 |
| 合作学习在高中英语教学中的应用初探 | 吴兴高级中学 | 莫幸华 |
| 如何进行有效英语课堂复述 | 吴兴高级中学 | 陈 静 |
| 高一衔接阶段英语写作问题及对策 | 湖州市埭溪中学 | 潘永勤 |
| 读读背背，顺理成章——从2009年浙江高考英语改革看朗读背诵的作用 | 湖州市埭溪中学 | 吕叔峰 陈荣江 |
| 谈高中英语语法课的导入 | 湖州市埭溪中学 | 陈胜芳 |
| 讲要有据，评要有序——新课程背景下高中英语讲评模式探究 | 双林中学 | 谢金玉 钱丽娟 |
| 汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策 | 双林中学 | 马生存 王 虹 |
| 优化高三英语复习课教学模式的探索 | 练市中学 | 张小波 |
| 让我们在反思中成长 | 南浔中学 | 魏玉敏 |
| 高中起始阶段英语过程性写作教学模式的探析与运用 | 浙北高级中学 | 宋迎春 |
| 新课标下高中英语课堂教学生活化浅探 | 湖州市第五高级中学 | 蔡丽莎 |
| PDCA模式在高中英语阅读教学中的应用 | 湖州市第五高级中学 | 杜 鹃 |
| 浅谈高考听力理解能力的提高 | 德清县综合高级中学 | 李和红 |
| 建构主义认知学习理论的英语学案导学实践 | 德清一中 | 甘逸峰 |
| Listening is believing——从一堂听力课探讨新教材听力课的具体操作 | 德清高级中学 | 施勤敏 |
| 创设有效课堂 提高英语教学效率 | 浙北高级中学 | 陆建丽 |
| 提高学生高考英语听力水平教学策略研究 | 菱湖中学 | 徐丽英 |
| 高中政治 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 上出“多味”的思想政治课 | 安吉昌硕高级中学 | 周芬芳 |
| 优化教学策略 遏制实效分化----新课程高中思想政治课堂教学实效提升策略刍议 | 长兴县华盛虹溪中学 | 丁福莲 |
| 二等奖 | ||
| 凸显人文关怀 构建和谐教学 | 安吉孝丰高级中学 | 王洪炳 |
| 优化问题设置 增强教学实效----浅析新课程背景下思想政治课堂的问题设置策略 | 长兴县金陵高级中学 | 荆宏良 |
| 在实践中探索，在探索中提升——浅议小组合作学习在高中政治复习备考中的运用 | 双林中学 | 王汉英 |
| 让有效教学之花盛开在思想政治课堂 | 南浔中学 | 方爱华 沈 勇 |
| 在模糊中探求教学的真谛——谈模糊思维在高中政治教学中的运用 | 德清高级中学 | 徐红霞 |
| 形成性评价融入政治课教学的思考与实践 | 湖州二中 | 陈丽萍 |
| 思想政治课“急”中才能升“智” | 菱湖中学 | 于洪霞 |
| 三等奖 | ||
| 构建思想政治课教学的“三维、四层、五面”的情感目标 | 安吉昌硕高级中学 | 李守贵 |
| 思想政治课堂学生有效参与策略分析 | 长兴县金陵高级中学 | 张仁龙 |
| 批判性思维在高中思想政治课教学中的运用 | 吴兴高级中学 | 陈建慧 |
| 以自主探究为载体，提高政治课改的实效性 | 湖州市埭溪中学 | 张国娥 |
| 倡导感悟教学,提高教学实效 | 湖州一中 | 赵祖明 |
| 例谈新课改下高考政治主观题的解题的解题思路 | 练市中学 | 施云菲 |
| 高中政治单元探究活动课教学设计策略 | 浙北高级中学 | 刘早明 |
| 重视综合探究课，培养学生创新意识 | 德清县综合高级中学 | 蔡桂明 |
| 浅谈高中思想政治课中的双语教学 | 德清高级中学 | 俞国成 |
| 窗外的花香帮了忙 | 菱湖中学 | 徐小花 |
| 高中历史 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 开发和利用生成性教学资源的思考与实践 | 长兴县华盛虹溪中学 | 杨文平 |
| 论高中新课程历史教学重点的设置和实施策略 | 浙北高级中学 | 张富军 |
| 学生经济史学习心理剖析及教学对策 | 菱湖中学 | 魏 平 |
| 二等奖 | ||
| 高中历史新课程中关于情感、态度、价值观目标的实践与探索 | 安吉昌硕高级中学 | 倪秀萍 |
| 会当击水三千里——浅谈新课程理念下的历史高考备考 | 吴兴高级中学 | 方建华 |
| 新课程三维目标和高考 | 吴兴高级中学 | 朱锦兵 |
| 为课堂增添色彩与活力 | 练市中学 | 方玉兰 王心泉 |
| 新课程下如何感悟历史？ | 德清高级中学 | 柴明惠 |
| 优化教学设计，提高历史课堂教学有效性的一般途径 | 湖州二中 | 周皆斌 |
| 三等奖 | ||
| 新教材与启发式：以高中历史教学为中心 | 安吉高级中学 | 陈丽萍 |
| 历史学科学生思维拓展探究 | 长兴县金陵高级中学 | 江 政 |
| 新课程下高中历史必修与选修关系的探讨 | 湖州中学 | 谈惠美 |
| 智慧教学，历史教师的自觉追求 | 双林中学 | 王维贵 |
| 新课改下历史教学人物评价新视角 | 南浔中学 | 沈 芬 |
| 三位一体：在历史探究活动课中发挥教师的主导性 | 湖州市第五高级中学 | 孙 雯 |
| 历史课堂：让思维礼花纵情绽放 | 德清三中 | 薛晓梅 |
| 关于高中历史选修1B开设的几点思考 | 菱湖中学 | 徐豪杰 |
| 高中地理 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 浅谈新课标下高中地理课堂评价 | 练市中学 | 杨雪玉 郑立国 |
| 地理教学中数学思想的运用 | 南浔中学 | 沈明芳 毛晓祥 |
| 新课程下地理课堂讨论教学策略优与忧 | 菱湖中学 | 沈朝伟 |
| 二等奖 | ||
| 新课程下的试卷讲评 | 安吉高级中学 | 程美玲 |
| 地理课堂活动有效性的探讨 | 长兴县第三中学 | 陈建业 |
| 地理社团活动在新课改背景下的探索 | 湖州一中 | 尹志和 |
| 试论高中地理研究性学习中教师“导”的作用 | 浙北高级中学 | 佘晓龙 |
| 《让学生的手、脑真正的“活”动起来》 | 湖州市第五高级中学 | 张姝婧 |
| 重视地理教学策略 提高地理课堂有效性 | 湖州新世纪外国语学校 | 岑利英 |
| 三等奖 | ||
| 感受地理教学中的思辨之美 | 长兴县金陵高级中学 | 于粉美 |
| 新课程视野下活跃地理课堂气氛的策略分析 | 长兴县华盛虹溪中学 | 范永红 |
| “巧设疑问——化繁为简”思维方法在地理解题中的应用 | 吴兴高级中学 | 强 勇 |
| 地理课堂探究活动有效性初探 | 浙北高级中学 | 黄成玉 |
| 享受交流的愉悦 绽放智慧的光芒 | 浙北高级中学 | 潘二妹 |
| 实验，走进地理教学 | 德清一中 | 虞 兰 于国范 |
| 例谈新课程高考中有限度开放性地理试题的应对策略 | 湖州二中 | 徐进红 |
| 浅谈逆向思维在高考地理解题中的应用 | 湖州二中 | 章徐芳 |
| 新课程背景下高中地理试卷有效讲评策略 | 菱湖中学 | 马海波 赵丽英 |
| 高中物理 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 浅谈新课改背景下物理教学中的体验性尝试 | 长兴县金陵高级中学 | 周烨森 |
| 物理教学整合三维目标的有效途径 | 吴兴高级中学 | 俞作为 |
| 谈定值电阻在电学实验设计中的用途 | 湖州中学 | 汤国强 |
| 二等奖 | ||
| 智力心理学对教学的启示——高一学生物理成绩追踪分析 | 安吉昌硕高级中学 | 谢仁华 |
| 洛伦兹力总是不做功吗？ | 长兴县金陵高级中学 | 王 凯 |
| 高中物理习题教学的层次策略 | 长兴县金陵高级中学 | 吴迎勇 |
| 从一题多变谈新课标下高三物理习题课的有效教学 | 湖州一中 | 严建丽 |
| 逻辑电路和传感器实验研究和开发 | 湖州市埭溪中学 | 唐根宝 |
| 物理概念教学三部曲 | 湖州市第五高级中学 | 周建明 |
| 运用知识迁移规律 培养学生学习能力 | 德清一中 | 叶 亮 |
| 论安培力做功的功能关系 | 湖州新世纪外国语学校 | 金园英 |
| “糊涂”艺术在物理教学中的应用 | 菱湖中学 | 陈拥华 |
| 三等奖 | ||
| 让实验之花开遍在物理课堂——浅谈物理实验教具的制作及应用 | 安吉高级中学 | 金生华 |
| 标量还是矢量——高中物理量归类整理 | 湖州一中 | 姚 杰 |
| 应用生活实际提高物理教学效率 | 吴兴高级中学 | 宋水荣 |
| 浅析高中物理中的“同素异形”现象 | 练市中学 | 高银忠 |
| 例析高中物理习题编制中的常见错误 | 南浔中学 | 吴敏海 |
| STS教育理念在中学物理教学中的渗透 | 浙北高级中学 | 寇芳芳 |
| 结合高考命题趋势，优化物理课堂例题教学 | 湖州二中 | 吴晓丽 |
| 师生同心,“合力”断金 | 菱湖中学 | 沈伟强 |
| 多元智能论在物理教学中的渗透和运用 | 菱湖中学 | 吴善勇 |
| 高中化学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 走出高中化学新课程背景下教学中教师面临的困惑 | 长兴县金陵高级中学 | 穆月霞 |
| 精彩，需要预约——中学化学课堂教学设计的探索与实践 | 湖州中学 | 戴建成 |
| 路漫漫其修远——也谈从优质课堂到优质教学体系形成的探索 | 湖州中学 | 樊晓薇 |
| 二等奖 | ||
| 高中化学教学中上好试卷讲评课的几点看法 | 长兴县华盛虹溪中学 | 李启德 |
| 转变高中学生化学平衡迷思概念的实验研究 | 湖州一中 | 杨雪岚 |
| 化学学科探究教学的理论与实践 | 双林中学 | 刘宝刚 |
| 复合探究模式在化学教学中的实战应用 | 南浔中学 | 沈小斌 |
| 我思故我长——初探教学反思对教师成长的作用 | 德清一中 | 周笑颜 |
| 几例现象异常实验的原因和有效利用 | 菱湖中学 | 沈红兵 |
| 新课改背景下,实现化学课有效教学的思考 | 菱湖中学 | 凌 勇 |
| 三等奖 | ||
| 刍议问题式教学中问题的设计 | 安吉高级中学 | 李发顺 |
| 谈高中化学问题解决能力的培养 | 安吉孝丰高级中学 | 陈 赵 |
| 新课程背景下化学课堂引入艺术的浅探 | 安吉昌硕高级中学 | 李新宇 |
| 引领学生体验 实现能力突破 | 练市中学 | 邵 斌 |
| 树立新课程理念 激发中学生活力 | 练市中学 | 谭小吉 |
| 从“在思维”到“会思维” | 湖州市第五高级中学 | 杨芳芳 |
| 学而时习之,不亦说乎?——浅谈高中新课程化学作业的设计 | 湖州市第五高级中学 | 孙 健 |
| 对新教材化学教学的几点回顾 | 德清一中 | 王根生 |
| 让自主在交流互动中实现——新课程化学教学中培养学生的自主学习能力 | 湖州二中 | 施卫清 |
| 分析教学实例，寻找教学策略 | 菱湖中学 | 赵 娟 |
| 高中生物 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 高中生物教学中学生问题解决能力的培养 | 双林中学 | 褚建华 |
| 二等奖 | ||
| 源于生活 用于生活 | 安吉县高级中学 | 黄红丽 |
| 一次期末阅卷引发的思考 | 安吉昌硕高级中学 | 温明珠 |
| 谈生物教学中如何培养学生的逆向思维能力 | 长兴县华盛虹溪中学 | 候寿方 |
| 三等奖 | ||
| 因“空穴”而“来风” | 安吉县高级中学 | 汪婵娟 |
| 浅谈有效教学在高中生物课堂中的应用 | 湖州一中 | 史宇兵 |
| 生物校本课程内容研究初探 | 练市中学 | 吴丽萍 |
| 浅析光合速率类型习题的切入点 | 练市中学 | 朱李萍 |
| 计算机辅助教学在生物教学中的应用 | 南浔中学 | 路 韵 |
| 精简·自然·和谐——营造绿色课堂，提高教学有效性 | 德清一中 | 杨叶珠 |
| 高中通用技术 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 创设问题情境 培养学生解决问题能力----通用技术教学方法的尝试和探索 | 长兴县第三中学 | 费根法 |
| 二等奖 | ||
| 在通用技术课堂中，学生动手操作项目的实践与探究 | 安吉高级中学 | 汪文峰 |
| 学生亲历台灯设计制作过程 教师轻松实现课程标准要求 | 练市中学 | 潘新强 |
| 三等奖 | ||
| 对通用技术的教学实践及思考 | 湖州一中 | 沈东伟 |
| “修路”与“修车”并驾齐驱----浅谈如何提高通用技术教学的有效性 | 湖州一中 | 曾丹英 |
| 学生活动实验促进通用技术有效教学的探索与实践 | 南浔中学 | 莫国新 |
| 初中语文 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 删繁就简 魅力课堂 | 长兴实验初中 | 邱 静 |
| 关注文本细读 成就有效课堂 | 长兴县洪桥逸夫中学 | 吴卫建 |
| 对初中语文开放式作业的一点思考 | 吴兴区织里镇中学 | 凌 洁 |
| 寻觅文学作品教学入口 构筑“已知”到“未知”的通道 | 湖州四中 | 费红亚 |
| 反思性地批改作业，有力促进有效教学 | 吴兴区织里镇中学 | 曹澄清 周志强 |
| 有为 有法 有效 | 湖州十一中 | 朱雪芳 |
| 语文阅读教学中进行有效拓展之策略初探 | 南浔区练市镇第二中学 | 沈 俊 |
| 合作共谱华美篇章 | 湖州市第五实验初中 | 罗正兰 |
| 挖掘语文文本特质，培养学生人文素养 | 德清县千秋外国语学校 | 何龙英 |
| 英雄的抗争与无奈----《华南虎》中“华南虎”的形象简析和反思 | 湖州新世纪外国语学校 | 蔡明明 |
| 二等奖 | ||
| 让灵动之美充满语文课堂 | 安吉递铺镇中 | 张淑岚 |
| 新课标下语文作业个性化设计的实践与探索 | 安吉孝丰镇中 | 陈景良 |
| 论阅读教学中文本价值与学生体验的平衡 | 长兴一中 | 尚健丽 |
| 让课堂美在意境 | 长兴实验初中 | 杨小平 |
| 觅得源泉 解得口渴 | 长兴县水口中学 | 郑有全 |
| 有效阅读之“主问题”教学实践与思考 | 长兴一中 | 向小东 |
| 向青草更青处漫溯 | 长兴县小浦中学 | 周兆燕 |
| 荡水成涟漪 击石闪火花 | 长兴县小浦中学 | 朱云梅 |
| 积淀·体验·互动，让阅读写作比翼齐飞 | 湖州八中 | 廖惠英 |
| 浅谈文言文教学中的“三文”融合 | 湖州四中 | 沈 旦 |
| 陶冶性情 启迪心智——在课堂教学中提高学生阅读名著的兴趣 | 吴兴实验中学 | 吴辉丽 |
| 一动激起千层浪 | 湖州十二中 | 王 蔚 |
| 初中语文知识教学不可淡化 | 南浔区善琏中学 | 钱冬冬 |
| 对当前初中作文教学的理性思考 | 南浔区南浔镇成人文化技术学校 | 张建荣 |
| 课堂追问 让语文教学活力四射 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 姚建瑛 |
| 让精彩点评唤醒、激活学生思维 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 王健明 |
| 文本拓展的方向性研究 | 南浔区练市新世纪学校 | 陈瑜华 |
| 走出误区，探索写作之道 | 南浔区练市镇第一中学 | 陈利芳 |
| 语文教学中学生问题意识的现状、成因和对策 | 德清县千秋外国语学校 | 康阿平 |
| “三练”教学策略实现高效语文课堂例话 | 德清县上柏中学 | 罗欣熠 |
| 三等奖 | ||
| 重视课堂生成，再现课堂精彩 | 德清县千秋外国语学校 | 石春艳 |
| 巧用“期待视野”阅读，实现“深度理解” | 湖州新世纪外国语学校 | 蔡安珊 |
| 从生活积累中孕育情思于独特感悟里张扬个性 | 安吉递铺镇中 | 徐亚萍 |
| 有效提问，语文课堂的“催化剂” | 安吉实验初中 | 胡月琴 |
| 让学生的灵性在语文课堂学习中得到张扬 | 安吉实验初中 | 杜学红 |
| 学生批注让作文批改走向高效 | 安吉章村中学 | 张柏丰 |
| 品生活细节，抒人间真情 | 安吉晓墅中学 | 陈钦宜 |
| 倾听,让课堂教学更有效 | 安吉孝丰镇中 | 朱亚芬 |
| 培养理性思维，打造有效课堂 | 长兴实验初中 | 徐宏祥 |
| 让阅读走向“悦”读 | 长兴县小浦中学 | 杨 芳 |
| 让“阅读期待”之花竞放在语文课堂 | 长兴县古城中学 | 徐建群 |
| 试谈语文教学中文本内容的延伸 | 长兴县煤山中学 | 章元学 |
| 语文课堂教学过程中有效开展对话教学的若干思考 | 吴兴区八里店二中 | 卓金萍 |
| 让错误变得美丽起来 | 湖州十一中 | 陈学萍 |
| 创新意 造奇境 | 吴兴区东林中学 | 王建申 |
| 让语文教师的课堂语言魅力无限——浅析阅读教学中教师课堂语言艺术 | 湖州十一中 | 张晓萍 |
| 精心预设 高效备课 | 吴兴区织里二中 | 沈旭裕 |
| 尊重独特体验 张扬阅读个性 | 吴兴区白雀学校 | 马丽娟 |
| 构建有效语文课堂的基石：有效提问 | 吴兴区戴山学校 | 朱法荣 |
| 不拘一格 快乐“作业”——对有效地设计初中语文作业的思考 | 南浔区千金中学 | 侯 波 |
| 给学生一块作业“自留地”——语文作业自主布置初探 | 南浔锦绣实验学校 | 袁志新 |
| 呼唤多媒体条件下语文传统教学方式的回归 | 南浔区双林镇第二中学 | 沈志方 |
| 结课无定法 妙在巧用中 美在变通时 | 南浔区花林中学 | 施国美 |
| 课文插图——不容忽视的教学资源 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 张永红 |
| 情动而言形，理发而见文 | 南浔区三长学校 | 谢健文 |
| 一路书香 | 南浔区菱湖镇第三中学 | 褚学会 |
| 中考现代文阅读资料资源的再利用例谈 | 南浔区和孚镇重兆中学 | 张志勇 |
| 作文教学，情归何处 | 南浔区和孚镇长超中学 | 沈美华 |
| 问渠哪得清如许 为有源头活水来——感悟在语文教学中的运用 | 德清县德清四中 | 罗清芳 |
| 浅谈在语文教学中培养学生的原创精神 | 德清县禹越中学 | 沈洪良 |
| 采撷幽远的芬芳——浅谈初中语文古诗词教学 | 德清县千秋外国语学校 | 邵赛群 |
| 创设有效情境 构建有效课堂 | 德清县上柏中学 | 姚红燕 |
| 初中数学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 寻寻觅觅话反思 | 安吉县丰食溪中学 | 程宗生 |
| 浅谈新课程下提高学生数学思考能力的几点教学策略 | 长兴县实验初中 | 吴培华 |
| 创设有效的数学探究——初中数学探究教学“动力源泉”的挖掘 | 长兴县古城中学 | 冯敏强 |
| 初中数学课堂教学设计“个体整形”的思考 | 长兴县水口中学 | 王慧泉 |
| 体验学习在初中数学教学中的实践和探索 | 湖州四中 | 宁美懂 |
| 创设“问题情境”案例的途径、策略与反思 | 吴兴区戴山学校 | 陈汉荣 |
| 优化课堂提问设计的思考与实践 | 吴兴区弁南中学 | 杨兴明 |
| 浅谈数学课堂教学目标的设计与策略 | 吴兴区上强中学 | 虞小平 |
| 让错误“美丽动人”起来 | 南浔区浔溪中学 | 陈 冬 |
| 有效的，才是最好的——谈初中数学课堂提问的有效性 | 南浔锦绣实验学校 | 何晓英 |
| 二等奖 | ||
| 让学生在探究实验中“生成” | 安吉县递铺镇中学 | 金旭东 |
| 初中数学课堂教学有效性实践的反思 | 安吉实验初中 | 何吉丰 |
| 为学生的有效学习设计教学——初中数学中问题设计方法的探究 | 安吉县递铺镇凤凰山中学 | 陶 萍 |
| 浅谈初中数学探究性学习的开展与认识 | 安吉实验初中 | 龚 玲 |
| 拿捏情境导入 实现有效教学 | 长兴县古城中学 | 李国平 |
| 数学教学中有效性合作学习路径初探 | 长兴县林城中学 | 方吟波 |
| 为数学思维蓄积生命的活水——谈课堂教学中学生抽象思维能力的培养 | 长兴县吕山中学 | 高桂良 |
| 让数学课堂走出“零举手”的尴尬 | 长兴县新塘中学 | 孙甫永 |
| 中学数学规则的学习与有效教学策略探讨 | 长兴县林城中学 | 陈丙亮 |
| 让有效数学课堂教学充满生命力 | 湖州十一中 | 徐会星 钱雅君 |
| 对无效教学情境的现象分析和再思考 | 吴兴区白雀学校 | 肖丽霞 |
| 浅谈降低初中数学概念学习难度的策略 | 吴兴区弁南中学 | 宋满辉 倪春凤 |
| 对中小学数学教学衔接问题的分析与建议 | 湖州十二中 | 陈美仙 |
| 初探数学教学中学生自主质疑能力的培养 | 南浔区和孚镇泉生中学 | 孙瑛瑛 |
| 新课程下初中数学感悟式教学的尝试 | 南浔区莫蓉中学 | 朱袆伟 |
| 用好课本素材 落实动态问题 | 南浔区菱湖镇第三中学 | 谢宾南 |
| 谈如何启发学生课堂提问的有效策略 | 湖州市第五实验初中 | 陆月华 |
| 运用数学开放题教学促进学生参与的认识和实践 | 德清县华盛达外语学校 | 沈伟芳 |
| 初中数学复习课教学的探索 | 德清二中 | 沈婵华 |
| 三等奖 | ||
| 在“动”和“静”中探究问题变化的规律 | 安吉县丰食溪中学 | 王玉萍 |
| 让数学课堂变得更快乐 | 安吉县递铺镇凤凰山中学 | 刘登胜 |
| 创设问题情境，提高课堂教学的有效性 | 安吉县孝丰中学 | 陈 恒 |
| 发展学生的多元智能----数学课堂的又一亮点 | 长兴县实验初中 | 曹学勤 |
| 和谐合作促发展----学生在互助合作中的对策与方法 | 长兴县实验初中 | 叶学其 |
| 开展数学实验 创设有效课堂 | 长兴兴一中 | 冯秀珍 |
| 创建“探究性复习”模式的尝试 | 长兴县泗安中学 | 李光耀 |
| 新课程理念下对有效备课的几点思考 | 吴兴实验中学 | 彭令志 王华峰 |
| 刍谈初中数学中的“符号语言”教学 | 吴兴实验中学 | 马建新 |
| 问题意识为有效课堂教学插上翅膀 | 吴兴区织里镇中学 | 汤建平 肖振华 |
| 初中数学练习人性化评价策略初探 | 南浔锦绣实验学校 | 周紫琴 |
| 课堂教学以“趣”促“学” | 南浔区千金中学 | 闵建平 |
| 浅谈提高初中数学课堂提问的有效性 | 南浔区石淙学校 | 宋才根 |
| 巧用生成，让课堂充满生命活力 | 南浔区石淙学校 | 应丽君 |
| 让“冰冷”的数学知识“火热”起来 | 南浔区和孚镇泉生中学 | 王 琳 |
| 数学作业批改的多元评价模式探索 | 南浔区双林镇第二中学 | 吴建利 |
| 新课程下初中数学合作学习有效性初探 | 南浔区浔溪中学 | 沈国荣 |
| 优化作业设计，放飞学生潜能 | 南浔区练市新世纪学校 | 顾红梅 |
| 众人拾柴火焰高——谈我校数学教研活动中的集体备课 | 南浔区练市镇第一中学 | 潘国新 |
| 人生何处不失误----从学生解题错误中透视教师的教学失误 | 湖州市第五实验初中 | 郑春花 |
| 例说数学探索性问题的功能与设计 | 湖州市第五实验初中 | 王星鑫 张国心 |
| 抓住课堂 实施“有效”教学 | 德清县莫干山中心学校 | 代林兵 |
| 精心预设课堂，实现有效教学 | 德清县千秋外国语学校 | 李 莉 |
| 反思学生错解 调整教学形态 | 德清二中 | 吴汉衢 王锦霞 |
| 从问题出发——新型教学模式的探讨 | 德清县新市中学 | 沈 娟 |
| 谈新课标学法与教法的融合 | 德清县新市中学 | 钱祖选 |
| 合理把握数学教学开放程度 促进课堂讨论的有效性 | 湖州新世纪外国语学校 | 章盛丽 施水英 |
| 采用有效教学 创设学习机会 体验学习成功 | 湖州新世纪外国语学校 | 钱俊杰 |
| 初中英语 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 初中英语“目标导学+小组合作”预习模式教学的初探 | 安吉县实验初中 | 王旭霞 |
| 浅谈农村中学英语课堂教学中的师生互动 | 长兴县虹星桥中学 | 朱安良 |
| 述初中英语合作学习过程中呈现的四个问题及对策 | 长兴县小浦镇中学 | 钟富娣 |
| 运用课堂观察法，提升英语校本教研的实效性 | 湖州十二中 | 李 敏 俞月琳 |
| 英语小组合作学习有效性的思考 | 吴兴区八里店二中 | 姚建琴 |
| 加强英语朗读 提高中考复习的有效性 | 南浔区三长学校 | 姚亚元 |
| 六字原则在教材处理中的实践与思考 | 南浔区和孚镇长超中学 | 沈红芬 |
| 策略共技巧一色，习惯与能力齐飞 | 南浔区练市新世纪学校 | 沈春梅 |
| 巧用图示表格提升教学效果 | 南浔区浔溪中学 | 陈 珏 |
| 探索教学评价的实效性，实践“轻负高质”的有效性 | 湖州市第五实验初中 | 黄春燕 |
| 构筑英语学习多重平台，大力营造校园英语氛围——我校英语第二课堂活动实践初探 | 德清县千秋外国语学校 | 赖师红 |
| 二等奖 | ||
| 初中学生英语自主性学习的研究策略 | 长兴县实验初中 | 何 炜 |
| 让学生体验成功 | 长兴兴一中 | 董彩云 |
| 探析农村初中英语听力教学中存在的问题与对策 | 长兴县和平中学 | 李建峰 |
| 农村初中英语课堂教学有效性的尝试 | 长兴县水口中学 | 韩伟琴 |
| 让英语写作灿如夏花----合作学习写作教学的实践与思考 | 长兴县实验初中 | 严金琴 |
| 初三英语有效复习的策略运用 | 湖州十二中 | 俞月琳 |
| 英语教师课堂话语有效性的浅谈 | 湖州十一中 | 黄国琴 |
| 有效提高农村学生英语阅读能力摭谈 | 吴兴区八里店一中 | 戚丽芬 |
| 了解国内外文化差异，增强跨文化交际能力 | 湖州十二中 | 陈爱华 |
| 教师如何在听课中成长 | 吴兴区弁南中学 | 苏新莲 吴丹佳 |
| 策略指导：初中英语泛读教学的新视角 | 湖州十一中 | 陈 艳 |
| 走出初中英语低效教学的误区 | 湖州八中 | 叶小红 |
| 加强阅读策略的指导，关注阅读行为的形成 | 湖州八中 | 费敏红 |
| 调整教材内容 优化课堂教学 | 南浔区双林镇第二中学 | 王卫红 |
| 开发右脑潜能，优化英语教学 | 南浔区千金中学 | 孟安萍 |
| 浅谈初中生英语自主学习能力的培养 | 南浔区石淙学校 | 王秋芳 |
| 深耕 生根——GO FOR IT教材处理之我见 | 南浔锦绣实验学校 | 姚 鸣 |
| 以信息技术为载体，创精彩的英语课堂 | 南浔区浔溪中学 | 李莉芳 |
| 让听力材料物尽其用 | 湖州市第五实验初中 | 徐莉萍 |
| 深刻领会新课标，培养学生创新思维能力 | 德清二中 | 韩卫平 |
| 浅议新课标理念下初中英语阅读课教学 | 湖州新世纪外国语学校 | 刘 琳 |
| 中学英语教学中的跨文化渗透 | 湖州新世纪外国语学校 | 杨英英 |
| 三等奖 | ||
| 以课堂听写新行动，促学生英语能力的提高 | 安吉县晓墅中学 | 何清泉 |
| 在情境中学句子 | 安吉县实验初中 | 叶 艳 |
| 活学生之源 增教学之效 | 安吉县实验初中 | 杨对莹 |
| 提高农村初中英语口语教学水平的思考与实践 | 长兴县古城中学 | 徐梓良 |
| 成功课堂一线牵----浅谈教学主线的设计 | 长兴县实验初中 | 魏晓有 |
| 立足课堂求效率 多方思索探新路 | 长兴县后洋中学 | 赵末娥 |
| 拨动英语课堂效率的琴旋----从“三个魅力”谈英语课堂教学的有效性 | 长兴县实验初中 | 俞爱梅 |
| 刍议初中英语课堂提问艺术 | 长兴县林城中学 | 姚建琴 |
| 用问题相聊的方法让学生喜欢英语 | 长兴县白岘中心学校 | 施素琴 |
| 增强课程意识，巧设英语作业 | 湖州四中 | 钱 俐 |
| 如何引导学生有效地参与英语课堂教学 | 吴兴区道场中学 | 章海燕 |
| 协调师生情感，促进英语教学的有效性 | 吴兴区织里镇中学 | 潘会丽 |
| 当前农村初中英语课堂教学有效性问题的探讨 | 吴兴区织里二中 | 吴慧华 |
| 七年级英语听力教学的有效性探讨 | 湖州十一中 | 冯志琴 |
| 对症下药巧“摘”落后帽——对农村中学后20%学生英语学习的辅导 | 南浔区千金中学 | 俞玉莲 |
| 激励引导，突现主体，提升英语教学效能 | 南浔区浔溪中学 | 潘 飓 |
| 润人无声胜有声 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 吕晓丽 |
| 谈初三英语写作能力之教学 | 南浔区和孚镇泉生中学 | 杨跃琴 |
| 谈初中生的英语写作过程的特点 | 南浔区练市镇第二中学 | 朱文英 |
| 唯有"厚积"方能"薄发 "----初中生英语写作能力培养策略初探 | 南浔区和孚镇长超中学 | 吴小彬 |
| 学习并快乐着——浅谈活跃英语课堂，提高教学效率的多发面思考 | 南浔区旧馆中学 | 柏 云 |
| 优化考前英语听力训练指导 提高学生应试解题技能 | 南浔锦绣实验学校 | 吴 颖 |
| 抓住兴奋点 激发学习兴趣 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 沈炳方 |
| 让后20%的学生也享受到学习英语的快乐 | 湖州市第五实验初中 | 徐叶红 |
| 把珍珠串成项链 | 湖州市第五实验初中 | 卞 凌 |
| 浅谈异国文化教育在初中英语教学中的尝试 | 德清县洛舍中心学校 | 沈国芬 |
| 点燃学生思维的火花，激发学生学习的欲望 | 德清县新市中学 | 顾 剑 |
| 初中英语课堂中学生互动提问的尝试 | 德清四中 | 姚 琴 |
| 浅谈如何提高英语课堂教学的有效性 | 吴兴区湖州四中 | 杨菁菁 |
| 初中思想品德 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 立足学生储备 提高课堂实效 | 长兴县小浦中学 | 施明玉 |
| 用有效对话构建有效的思想品德课堂教学 | 吴兴区织里镇中学 | 高卫峰 徐国华 |
| 政治课中开展有效体验学习的实践和思考 | 德清县千秋外国语学校 | 冯红梅 |
| 二等奖 | ||
| 刍议初中思想品德课堂情景创设策略 | 长兴县吕山中学 | 陈晓谋 |
| 向青草更青处漫溯——摭谈新课程理念观照下思品课的教学突围策略 | 吴兴区八里店一中 | 朱爱群 |
| 思想品德情感课堂实效性的操作策略刍议 | 吴兴区道场中学 | 王凤琴 |
| 立足常态 追求有效 | 吴兴区环渚学校 | 李明根 |
| 初中思想品德课堂教学中“生本资源”应用的策略分析 | 湖州十一中 | 沈 伟 |
| 贴近学生生活，让思想品德课更有实效 | 德清县下舍中心学校 | 张瑞华 |
| 三等奖 | ||
| 让思想品德课充满激情 | 安吉县外国语学校 | 韩九龙 |
| 实效由真实而来 | 安吉县实验初中 | 黎双武 |
| 初中思想品德课堂教学环节优化策略分析 | 长兴县泗安中学 | 蔡永品 |
| 让人文关怀闪耀生命课堂 | 吴兴区梅峰学校 | 朱培林 |
| 回归生活世界：新课程标准下初中思想品德课教学的价值取向 | 吴兴区八里店二中 | 孙连江 |
| 初中思想品德课创新教育探新 | 南浔区南浔镇成人文化技术学校 | 张建荣 |
| 发挥CAI优势 优化思想品德课堂教学 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 项振华 |
| 思想品德课要和生活联系起来 | 湖州市第五实验初中 | 丁谷民 |
| 怎样的课堂教学才是高效的 | 德清县钟管中心学校 | 方含喜 |
| 初中历史与社会 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 历史与社会试卷讲评课有效性的探究 | 长兴县实验初中 | 于爱芳 |
| 浅谈“综合性学习”课堂教学模式下学法的渗透 | 湖州四中 | 费利强 |
| 授之以“渔”—论《社会与历史》课堂教学中的学法指导 | 湖州十一中 | 杨 强 |
| 加强校本研究 促进教育均衡 | 南浔区菱湖镇第三中学 | 沈金章 |
| 敢“问”路在何方——试论课堂教学中的有效提问 | 德清县洛舍中心学校 | 金文英 |
| 二等奖 | ||
| 增强课堂有效提问，激起学生思维火花 | 孝丰镇中学 | 陆爱芳 |
| 落实过程与方法目标 让学生思维自由翱翔 | 长兴县古城中学 | 谢立彬 |
| 如何应对《历史与社会》课堂教学中的生成性资源 | 长兴县实验初中 | 胡国平 |
| 浅谈新课程实施下历史与社会的教学有效性 | 吴兴区道场中学 | 杨继明 |
| 关注师生对话，实现课堂有效教学 | 湖州十一中 | 蔡 彦 |
| 历史与社会教学中的细节与整合 | 吴兴区妙西中学 | 陆克文 施火林 |
| 窥其底蕴、探其隐幽 | 南浔区浔溪中学 | 叶 蔚 |
| 在《历史与社会》教学中关于教学设计有效性的探究 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 朱兰娜 |
| 三等奖 | ||
| 生成 回应 相约精彩 | 安吉县凤凰山中学 | 金月敏 |
| 新课程下历史与社会有效作业的探索 | 吴兴区八里店二中 | 汪加荣 |
| 活动中感知 活动中升华 | 长兴县林城中学 | 朱新如 |
| 变“合桌”学习为“合作”学习 | 湖州十二中 | 施伟康 |
| 浅谈历史与社会作业的有效性 | 湖州十一中 | 陈世红 |
| 参与是教学成功的保证 | 吴兴区八里店二中 | 吴伟民 |
| 营造宽松民主的历史课堂气氛 | 吴兴区妙西中学 | 吴友华 |
| 对标题教学法的扬弃 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 王晓宇 |
| 让课堂生动些 温暖些 | 南浔区和孚镇泉生中学 | 李 炜 |
| 收获在"柳暗花明"后 | 南浔区和孚镇重兆中学 | 陈永兴 沈珍琴 |
| 让学生成为教学活动主体的几点思考 | 湖州市第五实验初中 | 杨桂珠 |
| 三节同课异构公开课的反思 | 德清县上柏中学 | 马仙平 |
| 设疑、激趣、指导、评价 | 南浔区菱湖一中 | 鲍正勤 |
| 让社会课堂亮起来 | 湖州新世纪外国语学校 | 费伟琴 |
| 讲评有策略 课堂更有效 | 长兴县实验初级中学 | 陈喜憧 |
| 初中科学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 动态意外生成 孕育课堂新生命 | 安吉天略外国语学校 | 王红燕 |
| 在弯道上超速,在拐点时提升 | 安吉县杭垓中学 | 林 浩 |
| “有笑”才“有效” | 安吉县实验初中 | 季世明 |
| 初中科学幸福课堂模式的探究 | 长兴一中 | 王丽娟 |
| 初中科学小课题活动型教学模式与策略研究 | 长兴县夹浦镇中学 | 姒国庆 |
| 应用图式理论，指导教学实践 | 湖州十二中 | 费月芳 |
| 让“生成”变得精彩 | 南浔区千金中学 | 王战良 |
| 谈科学教师在科技创新活动中应起的作用 | 南浔区马腰中学 | 钱荣良 |
| 善用读图来唤醒我们的思维习惯——谈新课程下初中科学课中的图表拓展性分析 | 德清县千秋外国语学校 | 吴新琴 |
| 二等奖 | ||
| 浅谈几年来农村中学实施课堂探究实践的思考 | 安吉县杭垓中学 | 吴民伟 |
| 有效型教师提升初中《科学》教学有效性的策略初探 | 安吉县鄣吴中学 | 喻亚平 |
| 实验教学在科学课堂导入中的应用策略 | 长兴县古城中学 | 臧炳良 |
| 尝试微格教学评价 提高课堂提问质量 | 长兴县古城中学 | 余春儿 |
| “活而有效”的科学课堂教学设计 | 长兴县洪桥中学 | 李桂华 |
| 初中科学“生成性课堂”有效教学初探 | 长兴县小浦镇中学 | 赵树华 |
| 从教师的课堂机智来看教学的有效性 | 湖州四中 | 杨兵兵 沙 勇 |
| 在初中科学教学中如何培养学生“提出问题”的能力 | 吴兴区龙溪学校 | 屠红良 |
| 让生活与科学课堂碰撞 | 吴兴区织里镇中学 | 陈月龙 郑铭泽 |
| 激活课堂，实现有效教学 | 吴兴区织里二中 | 何爱芳 |
| 让科学课堂走进有效的阳光地带 | 吴兴区弁南中学 | 管云平 沈永章 |
| 关注初中科学前概念 | 湖州四中 | 陈红英 |
| 关注细节，提高课堂教学的有效性 | 吴兴区织里二中 | 陆旭丽 |
| 创造和谐的课堂环境 促进学生健康成长 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 吴群英 |
| 实验设计，是成功科学探究的前提----浅谈科学教学中学生实验设计的有效指导 | 南浔区和孚镇长超中学 | 阮红艳 |
| 在实验中获得知识、在实验中品尝快乐 | 南浔区旧馆中学 | 汤赞平 |
| 科学教学中如何降低学生失误率 | 湖州市第五实验初中 | 陈 莉 |
| 新课改呼唤原生态的科学探究 | 德清县千秋外国语学校 | 吴 曳 |
| 培养学生质疑能力，提高课堂有效性——从《观察水的沸腾》一课谈起 | 德清县千秋外国语学校 | 汤国卫 |
| 论科学教学中学生感悟能力的激发 | 德清二中 | 朱甜英 |
| 三等奖 | ||
| 生成，让科学课堂更精彩 | 安吉县实验初中 | 林彩芳 |
| 对初中科学新教材中一些演示实验的改进的思考 | 安吉县实验初中桃园校区 | 王珠凤 |
| 让“科学”之花在学生生活中怒放 | 安吉县实验初中 | 蒋明文 |
| 一与多的思考 | 安吉县晓墅中学 | 沈裘法 |
| 克服定势阴霾 走出解题误区 | 长兴县洪桥中学 | 李明华 |
| 应用成功教育，提高课堂有效性 | 长兴县吕山中学 | 陆建利 |
| 教材内容呈现，辅助学生意义建构 | 长兴县小浦镇中学 | 汪咏明 |
| 培养中学生科学探究能力的有效方法 | 长兴县小浦镇中学 | 施德有 |
| 科学教学中情境创设的有效性探究 | 长兴实验初中 | 陈 林 |
| 言犹尽而意无穷 ——关于科学课结课的探讨 | 吴兴区织里镇中学 | 郑志燕 |
| 优化作业设计，促进学生发展 | 吴兴实验中学 | 刘元花 |
| 有效教学，科学课堂的生命 | 湖州八中 | 童 鹤 |
| 初中科学教学中课堂提问有效性研究 | 吴兴区织里镇中学 | 闵淦明 |
| 拨云山之迷雾 觅有效之合作——谈合作学习的有效性 | 湖州十二中 | 王建英 卜忠利 |
| 预习，有效教学的成功起点 | 湖州八中 | 姚慧芳 |
| 浅议初中科学教学中培养学生提问能力的探索与实践——基于“问题”的教学研究之一 | 吴兴区织里镇中学 | 闵建芬 陈新根 |
| 顺应新理念 创设有效外延 | 吴兴区妙西中学 | 黄小会 |
| 创设生活化情景，实现有效教学 | 湖州四中 | 杜战跃 |
| 把握认知起点 实现有效建构 | 南浔区双林镇第二中学 | 项维奇 |
| 开学第一堂科学课的构思 | 南浔区菱湖镇第一中学 | 董琦敏 |
| 科学教学中问题驱动教学模式的运用和思考 | 南浔区莫蓉中学 | 汤利平 |
| 科学演示实验有效性探索 | 南浔区三长学校 | 陆金强 |
| 如何有效进行“初中科学实验课”的教学 | 南浔区横街中学 | 唐智和 |
| 为科学与德育设置“超级链接”——谈七年级科学中的德育 | 德清县千秋外国语学校 | 钟华胜 |
| 让教学效益在课堂设问中提高——浅谈初中《科学》课堂提问的设计 | 德清县上柏中学 | 吴小平 |
| 科学课堂因教学反思而充满活力 | 德清县千秋外国语学校 | 邵文仙 冯 芸 |
| 浅谈多媒体技术在初中科学实验教学中的应用 | 湖州新世纪外国语学校 | 何 建 |
| 科学教学中探究式合作学习的实践与思考 | 安吉县梅溪中学 | 谢昱圣 |
| 小学语文 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 小学古诗教学"诗""画"结合初探 | 安吉县天荒坪小学 | 陈 亮 |
| 挖掘乡土素材,彰显习作风采 | 安吉县溪龙中心学校 | 游继芳 |
| 蹒跚学“文”亦有趣 牵手早“写”乐无穷 | 长兴县教育局教研中心 长兴县实验小学 | 臧学华 黄玉平 |
| 挖掘地图资源 提高语文素养 | 长兴县煤山中心小学 | 朱 娟 |
| 自主中学习 探究中发现——“写字”积淀书香底蕴 | 长兴县第二实验小学 | 施月红 |
| 从从容容进行低段写话教学 | 吴兴区月河小学 | 姚 华 |
| 高年级默读训练现状分析与策略研究 | 吴兴区湖师附小 | 黄丽华 |
| 让经典阅读落地生根 | 吴兴区湖东小学 | 陈玲菊 |
| 理想的课堂 精彩的评价 | 吴兴区飞英小学 | 郑小凤 |
| 善待订正----于细微处入手 | 吴兴区爱山小学 | 李 蓉 |
| 一树一菩提，一沙一世界——细节打造精彩课堂 | 南浔区善琏镇善琏小学 | 毛海英 |
| 天然去雕饰——浅谈目前作文教学对儿童的束缚之处及建议 | 南浔区浔溪小学 | 屠晓红 |
| 不知不觉中收获语文——小学语文内隐学习策略之我见 | 南浔实验小学 | 吴文红 |
| 找寻最佳读写结合点 培养学生读写能力 | 德清县钟管中心学校 | 王月红 |
| 二等奖 | ||
| 把握好“五度”，让语文课堂更精彩 | 安吉杭垓镇姚村中心小学 | 曹 丽 |
| 练习 让快乐相伴----浅谈低年级语文作业的设计 | 安吉县报福小学 | 吴加琴 |
| 提高阅读教学有效性的几点思考 | 安吉县赤坞小学 | 裴 峰 |
| 向青草更青处漫溯 | 安吉县递铺三小 | 沈安仙 |
| 特殊的学生 特殊的教学 | 安吉县递铺三小 | 梅小亦 |
| 简 拓 挖 合——略谈用活教材的几点做法 | 安吉县天略外国语学校 | 有 飞 |
| 综合治理“错别字” | 安吉县天略外国语学校 | 金蔚惠 |
| 三十六计对作文训练的借鉴 | 安吉县晓墅中心小学 | 陈秀华 |
| 小学中高段阅读教学中“关键词教学”策略的运用 | 安吉县孝丰小学教育集团 | 储利平 |
| 浅谈小学语文课上学生语言基本功训练 | 长兴县第一小学 | 高竹鸿 |
| 丰富“内存” 带动“内需”——坚守本真的作文训练点滴谈 | 长兴二小白溪校区 | 时卫娟 |
| 从“日积月累”里走出精彩 | 长兴县实验小学 | 喻秋凤 |
| 聚焦语言 巧设训练 得“意”又得“言” | 长兴县李家巷中心小学 | 李梅 |
| 让词语教学厚实起来 | 长兴县畎桥中心小学 | 李文贵 |
| 和学生共寻一支“生花妙笔”——漫谈习作教学的几点做法 | 长兴县第二实验小学 | 顾 赟 |
| 语文，点滴积累的美丽 | 吴兴区月河小学 | 顾 英 |
| 读书——提升精神生命的质量 | 吴兴区新风小学 | 沈勤琴 |
| 加涅的学习理论与小学语文阅读教学 | 吴兴区文苑小学 | 董 翱 |
| 扎实有效地进行词语教学 | 吴兴区塘甸小学 | 徐晓霞 |
| 撑亮词语：让学生的“说”有光彩 | 吴兴区上强小学 | 温丰明 管哲英 |
| 小议提高小学语文有效学习的策略 | 吴兴区东风小学 | 孟 丹 |
| 提高农村高段学生口语交际能力的实践初探 | 南浔区长超小学 | 汤江英 汤丽霞 |
| 真心付出 真情流露——以语文课堂教学入手谈外地学生的转化 | 南浔区练市镇洪塘小学 | 徐玲花 郑国梅 |
| 让讲评课成为写作的及时加油站 | 南浔区菱湖实验小学 | 冯建囡 |
| 刍议作文教学与心理健康教育的有效整合 | 德清县清溪小学 | 倪连芳 |
| “情”“思”联动，走入快乐的语文学习课堂 | 德清县清溪小学 | 费建芳 |
| 论小学语文古诗文有效教学的策略 | 德清县新市完全小学 | 章 超 |
| 精心设计 优化略读教学 | 德清县莫干山外国语小学 | 沈国兴 |
| 巧用活用四助手 有趣有效学拼音 | 德清县雷甸中心小学 | 潘晓利 |
| 读写结合，语文教学之适切性 | 德清县实验学校 | 陈明亮 |
| 开启口语交际暗箱的密码----并谈口语交际课堂教学策略 | 湖州新世纪外国语学校 | 施 敏 |
| 三等奖 | ||
| 激发写作兴趣，提高作文技能 | 安吉杭垓小学教育集团 | 王 凤 |
| 阅读教学中实施情感体验的探索 | 安吉县递铺小学 | 沈爱姣 |
| 为孩子烹煮真正语文味的课堂 | 安吉县凤凰山中心小学 | 蔡非红 |
| 质疑从语文阅读课开始 | 安吉县实验小学 | 庞晓敏 |
| 追求和谐的语文朗读 | 安吉县塘浦中心小学 | 安 静 |
| 奏响语文课堂的倾听乐章 | 安吉县天荒坪小学 | 马雪琴 |
| 略读课文教学要略中有精 | 安吉县天略外国语学校 | 涂卫国 |
| 作文教学要“真、实、雅” | 长兴县教育局教研中心 | 王 萍 |
| 无效预设现象的诊断及策略 | 长兴县天平中心小学 | 周朝阳 |
| “删”出精彩 | 长兴县教育局教育研究中心长兴县第二小学 | 臧学华 周雪妹 |
| 让错别字走开——预防和纠正小学生写错别字的策略 | 长兴县水口中心小学 | 王安峰 陆 峰 |
| 规范的板书，让语文课堂亦真亦美——浅谈小学教学板书的设计与操作 | 长兴县实验小学 | 邱利利 |
| 莫让“小练笔”教学“走过场“ | 长兴县实验小学 | 周燕萍 |
| 评价，有效阅读的“催化剂” | 长兴县实验小学 | 贺香芳 |
| 浅谈作文教学中创造性思维的培养 | 长兴第二实验小学 | 黄正强 |
| “以生为本”理念下的预习新思考 | 长兴县林城中心小学 | 李卫珍 |
| 咬定“语言”厚积薄发 | 吴兴区织里实验小学 | 张玲娣 |
| 扎扎实实上导读课,轻轻松松来读书 | 吴兴区文苑小学 | 周利英 |
| 小学高段阅读教学存在问题与对策 | 吴兴区环球小学 | 闵 华 |
| 拓展文本资源 提高阅读实效 | 吴兴区环球小学 | 孟平萍 |
| 拨“虚语言”之云 见“真体验”之日 | 吴兴区湖东小学 | 樊香萍 |
| 优化语文作业评价的再思考 | 吴兴区东林小学 | 冯忠明 |
| 关注对话 有效课堂 | 吴兴区八里店小学 | 陈永祥 |
| 论小学阅读教学中教师倾听的技巧 | 吴兴区爱山小学 | 王雪梅 |
| 立足有效 凸显四性 | 南浔锦绣实验学校 | 谭晓颖 |
| 谈低段语文合作有效性的实践与探究 | 南浔区长超小学 | 冯新勤 沈 晔 |
| 新课程低段词语教学杂谈 | 南浔区练市小学 | 方新星 |
| 语文教学中的感性演绎与理性行走 | 南浔区菱湖五小 | 沈玉民 |
| 冲破“识字禁区” | 南浔区南浔镇东迁小学 | 费惠珍 |
| 浅谈低年级学生朗读 | 南浔区泉生小学 | 章辉锋 |
| 语文教学中的板书----多媒体不可替代的教学手段 | 南浔区泉生小学 | 陈 萍 |
| 对话--阅读教学的翅膀 | 南浔区三长学校（小学部） | 杨惠红 |
| 以读为本，挖掘读写训练的契合点 | 南浔区双林镇镇西小学 | 施惠芬 |
| 读得有趣 读得有效 | 南浔区双林镇镇西小学 | 沈引娣 |
| 小插图也能绽放大光彩 | 南浔区浔溪小学 | 沈华英 |
| 事半功倍小练笔——优化课堂练笔 提高习作能力 | 南浔实验小学 | 宋国萍 |
| 浅谈高年级学生自主阅读能力的培养 | 德清县钟管中心学校 | 沈敏霞 房连宏 |
| 吸语言精华，厚积而薄发 | 德清县上柏中心小学 | 韩丽华 胡佳祺 |
| 建立学习常规 提高作业实效 | 德清县莫干山外国语小学 | 姚娟莲 |
| 口语交际——一种亟待培养的能力 | 德清县筏头中心学校 | 周月娥 |
| 语文教师的语言要“有说有‘效’”——浅谈语文教师的有效性语言 | 德清县二都中心小学 | 陈小芳 陈建梅 |
| 由“陀螺大赛”想到的……——谈小学中高年级习作教学的几个要点 | 德清县实验学校 | 嵇玉芬 |
| 释放课堂空间 促进自主探究 | 德清县干山中心学校 | 潘惠忠 费婷婷 |
| 立足文本、读写结合的思考与实践 | 德清县逸夫小学 | 倪晓琴 |
| 激发写话兴趣 拓宽写话思路 务实写话脚步——低年级学生进行写话教学的三部曲 | 德清县武康英溪小学 | 徐建梅 胡洁花 |
| 让绘本成为学生口语交际的“沃土” | 湖州新世纪外国语学校 | 姚 瑶 |
| 小学数学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 这节课，学生需要什么？——磨《圆的面积》一课有感 | 安吉县高禹小学 | 袁恩忠 |
| 构建小学数学“对话课堂”的实践研究 | 长兴县实验二小 | 钟末妹 |
| 利用练习题“关键处”注一点“标记”的方法培养学生的审题能力 | 长兴县滨海小学 | 韩孔亮 |
| 巧用转化曲径通幽 | 长兴县李家巷中心小学 | 黄明娟 |
| 学习富有挑战性 思维方能质提升 | 吴兴区上强小学 | 邬长义 王角猷 |
| 惟肯思者才有获 | 吴兴区东林二小 | 杨敏雅 |
| “极限”思想在小学数学教学中的有效渗透 | 吴兴区织里实验小学 | 沈华斌 费 华 |
| 有“法”才能有“效” | 吴兴区爱山小学 | 邵国强 |
| 让读题成为学生的内在需要 | 南浔区菱湖镇第三小学 | 杨晓艳 |
| 解惑小学数学计算教学——新课程下的计算教学的问题与研究 | 南浔区浔溪小学 | 潘学敏 陆耀格 |
| 让数学练习更有效 | 南浔实验小学 | 胡春英 |
| 深入研究学生，开展有效教学 | 德清县实验学校 | 李建芬 |
| 二等奖 | ||
| 提高后２０％学生数学成绩的点滴做法 | 安吉县实验小学 | 姚红娥 |
| 对农村小学数学备课有效性的思考 | 安吉县丰食溪小学 | 姚 平 |
| 弱势学生怎样参与合作学习 | 安吉县凤凰山小学 | 张洪亮 |
| 如何面对数学课堂中的“另类”引起的思考 | 安吉县安城中心小学 | 周高瑛 |
| 略谈数学课堂不和谐行为的成因与对策 | 长兴二小 | 张汉琴 |
| 水尝无华 相荡乃成涟漪 | 长兴县实验二小 | 王雅萍 |
| 浅谈数学课堂教学中的有效性评价 | 长兴一小 | 吴慧红 |
| 再谈数学课堂中的质疑 | 吴兴区八里店小学 | 张美琪 |
| 浅谈数学素材的选择 | 吴兴区飞英小学 | 付亚仙 |
| 对错误就应该这样较真 | 吴兴区文苑小学 | 管 勤 |
| 镜面对称教学的困惑与思考 | 吴兴区月河小学 | 王建清 |
| 浅谈数学教学中的提问 | 吴兴区织里实验小学 | 崔 琴 |
| 也傍桑阴学种瓜——小议小学数学教材的拓展 | 吴兴区湖东小学 | 崔小峰 |
| 左右教学真的难以左右吗 | 吴兴区湖师附小 | 李成芳 |
| 小学数学作业的有效性设计 | 吴兴区道场小学 | 陆晓良 |
| 小学数学课堂学生参与的现状及其对策研究 | 南浔锦绣实验学校 | 何学强 |
| 试谈提升“图形与几何”领域知识形成教学实效性的几点看法 | 南浔区长超小学 | 沈 晔 |
| 小学低年级学生“位置感”的培养方法 | 南浔区旧馆镇中心小学 | 李芳芳 |
| 谈有效操作学习的几点教学策略 | 南浔区菱湖实验小学 | 杨晓燕 |
| 突破障碍 把握机遇 | 南浔区双林庆同小学 | 曹海方 |
| 低年级数学教学中阅读能力的培养的研究 | 南浔实验小学 | 陆建英 |
| 浅谈在小学数学教学中如何培养学生的空间观念 | 德清县筏头中心学校 | 潘月文 |
| 提高六年级后20％学生解决问题能力的策略 | 德清县逸夫小学 | 郭学群 |
| 数学教学中尝试“前置性作业”的实践与思考 | 德清县逸夫小学 | 陈宏娅 |
| 弥补聋生听说缺陷 促进聋生数学学习 | 湖州市聋哑学校 | 沈丽英 |
| 浅谈小学数学教材的“二度开发” | 湖州新世纪外国语学校 | 宋健泳 |
| 三等奖 | ||
| 反思成就个性课堂——《植树问题》的二次设计与反思 | 安吉县实验小学 | 孙水香 |
| 起点介入 融入过程 促进发展 | 安吉县孝丰小学教育集团孝丰校区 | 单国荣 |
| 妙用情境，为课堂增彩 | 安吉县递铺小学 | 袁 丹 |
| 新课程背景下小学数学课堂有效情境的创设研究 | 安吉县上墅小学 | 吴桂叶 |
| 同伴互助 妙用时间“边角料” | 安吉县安城中心小学 | 牟 娟 |
| 促进计算教学有效性的几点思考 | 长兴二小 | 刘敏森 |
| 小学数学教学中进行人文教育的实践与研究 | 长兴县实验二小 | 董 颖 |
| 浅谈练后讲评的有效策略 | 长兴县水口小学 | 赵 珍 |
| 浅析“数形结合”思想在小学数学教学中的作用 | 长兴县洪桥小学 | 周 杰 |
| 浅谈开展农村小学高年级数学“小课题”活动的策略 | 长兴县吕山小学 | 张伟娟 |
| “有效的练习”才能力推“质量的提升” | 长兴县虹星桥小学 | 刘会平 |
| “操作了”不等于“经历了” | 长兴县李家巷中心小学 | 张会富 |
| 数学教学反思的着力点之偶见 | 长兴县夹浦小学 | 水 洁 |
| 小学数学活动课课型建构与实施策略的研究 | 长兴一小 | 王国兵 |
| 为学生搭建参与数学教学“再创造”的脚手架 | 吴兴区八里店小学 | 吴新强 |
| 小学生数学解题策略的研究 | 吴兴区龙溪学校 | 施燕萍 潘伟萍 |
| 例谈在小学低段数学教学中学生数感的培养 | 吴兴区织里实验小学 | 李 颖 |
| “有痕”的设计，“无痕”的精彩 | 吴兴区爱山小学 | 马 华 |
| 关注后进 均衡发展 | 吴兴区梅峰学校 | 柳学友 |
| 错误是小学数学教学的财富 | 吴兴区湖东小学 | 张娟莉 |
| 如何让小学数学课堂评价更精彩 | 吴兴区漾西小学 | 吴雪芳 |
| 合理利用多媒体 优化数学课堂 | 南浔区练市小学 | 吴娟珍 |
| 浅谈小学数学教学中学生口语表达能力的现状分析及培养方法 | 南浔区菱湖实验小学 | 姚 瑛 |
| 以教导说，以说导学 | 南浔区菱湖镇第三小学 | 徐 锋 |
| 数学课堂中如何有效的创设问题情境 | 南浔区南浔镇东迁小学 | 倪 斌 |
| 新课程下"数学概念"教学有效性的思考 | 南浔区石淙学校 | 韩剑萍 严海荣 |
| 尊重学生思维原生态，实现有效课堂 | 南浔区双林庆同小学 | 沈金军 |
| 五年级中重度智障学生学习生活数学的实验研究 | 湖州市衣裳街学校 | 张彩凤 |
| 人教版“数学广角”的教学思考 | 德清县雷甸中心小学 | 沈丽霞 |
| 扎实训练 有效提高——让计算教学理性回归 | 德清县莫干山中心学校 | 俞兰兰 |
| 试谈“以学促学” | 德清县莫干山外国语小学 | 钱 敏 |
| 新课程中计算教学的现状分析及对策 | 德清县钟管中心学校 | 沈玉琴 施玉芳 |
| 去繁求简 归于本真----小学数学简约教学研究 | 德清县武康英溪小学 | 姚林花 |
| 引领学生在对话课堂中探索和体验 | 德清县武康英溪小学 | 沈兴娣 杨剑丽 |
| 谈如何帮助学生写好心中的“问”号 | 德清县二都中心小学 | 沈国芳 章洁芳 |
| 浅谈学生良好简算习惯的培养 | 德清县实验学校 | 朱东亮 |
| 小学数学中有效教学策略之探析 | 德清县实验学校 | 杨丽虹 |
| 多方用力轻松解决问题 | 德清县干山中心学校 | 陈英照 |
| 小学英语 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 掬起一朵梅花 带出整个春天——小学英语低年级认读能力培养略谈 | 长兴县滨海小学 | 王伟伟 |
| 表现性评价在农村小学英语教学中的应用 | 长兴县泗安中心小学 | 吴大娟 |
| 谈“活动设计与操作”的有效性存在的问题与对策 | 吴兴区环球小学 | 王建凤 |
| 创设小故事 快乐学英语 | 吴兴区爱山小学 | 潘 燕 |
| 以任务的方式驱动 以专业的视角审视 | 南浔区教育教学研究与培训中心 | 倪丹英 |
| 巧用故事 轻松学语言----谈小学英语课堂中故事教学的有效性 | 德清县武康英溪小学 | 姚淑芳 沈佩兰 |
| 二等奖 | ||
| 创造百花齐放的小学英语教学 | 安吉县孝丰小学教育集团下汤校区 | 陈 飞 |
| 对小学英语高段阅读课课堂提问的点滴思考 | 安吉天略外国语学校 | 陈 珺 |
| 科学利用多媒体 构建小学英语生态课堂 | 长兴县实验二小 | 韦立华 |
| 言约而达 方微而臧---关于小学英语教师教学语言的几点感想 | 长兴县第一小学 | 吴建芬 |
| 《静态的解读 动态的开发 有效的内容 高效的教学》 | 吴兴区湖师附小 | 潘小琴 |
| 有效备课从“头”做起 | 吴兴区上强小学 | 张国萍 |
| 聆英语之声 品韵律之美——谈韵律节奏在小学英语教学中的应用 | 南浔锦绣实验学校 | 金月红 |
| 浅谈小学英语教学小故事的创编 | 南浔实验小学 | 成 菊 |
| 英语直拼法，助“蚕”破茧而出——如何有效培养小学生英语单词拼读能力的实践初探 | 德清县三桥中心小学 | 丁 莹 |
| 用阅读来浸润有效课堂——培养小学高段学生英语阅读能力之我见 | 德清县实验学校 | 陈亚晶 陈英鹰 |
| 晨读，给学生一份“营养早餐” | 德清县新市中心小学 | 兰银飞 |
| 英语新教师如何在听课中成长 | 安吉教育科学研究中心 | 朱晓琳 |
| 三等奖 | ||
| 新课标下的英语家庭作业 | 安吉县递铺小学 | 沈勤玉 |
| 创设农村小学英语有效教学环境的探索 | 安吉县杭垓小学教育集团 | 陈丽春 |
| 析论小学英语教学“导”的艺术 | 安吉县实验小学 | 查海星 |
| 以错为媒 点石成金 | 长兴县第一小学 | 刘亚琴 |
| “有意无意”注意教学----浅谈注意规律在小学英语教学中的运用 | 长兴县实验小学 | 黄慧敏 |
| 关注书写 彰显成效 | 长兴县第一小学 | 朱丹红 |
| 有效课堂教学源自真实情景 | 吴兴区湖师附小 | 王 洁 |
| 激活小学英语阅读教学 提高语言运用能力 | 吴兴区新风小学 | 张伟琴 |
| “Class begins!”你真的准备好了吗？ | 吴兴区东风小学 | 林 丽 |
| 以无声促有声 以有趣化有效 | 南浔区练市镇洪塘小学 | 沈根丽 |
| 化整为零，蕴含突破 | 南浔区菱湖五小 | 茹霞芳 |
| 童心飞扬 | 德清县勾里中心学校 | 钟建英 |
| 让对话学有所用 | 德清县实验学校 | 章 燕 |
| 提趣 示范 操练 评价——小学英文书写教学“四步曲”的探索 | 德清县士林中心小学 | 陈 飞 |
| 朴实多媒体 精彩英语课 | 德清县实验学校 | 陈英鹰 徐国嫄 |
| 小学品德与社会 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 原来,品德课可以这样上 | 安吉县孝丰小学教育集团 | 张亚锋 |
| 千教万教教人求真 千学万学学做真人 | 长兴第二小学 | 沈利玲 |
| 品德课堂教学借鉴西方道德教育方法例谈 | 南浔锦绣实验学校 | 钱丹慧 |
| 二等奖 | ||
| 品德课实践作业之我见 | 安吉县实验小学 | 盛玉华 |
| 生成，让品德课堂充满智慧和挑战 | 长兴县实验二小 | 方莉莉 |
| 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 | 长兴县夹浦中心小学 | 许健坤 |
| 今年花胜去年红 | 吴兴区织里实验小学 | 吴伟红 |
| 巧引源头活水来----品德课合作学习有效性的透视和对策 | 德清县上柏中心小学 | 戴忆珺 |
| 三等奖 | ||
| 让品德真正回归生活 | 安吉县皈山乡中心小学 | 王晓敏 |
| 我们该选择怎样的案例进课堂 | 安吉经济开发区塘浦中心小学 | 刘 巧 |
| 向青草更深处漫溯——谈校园活动在品德课中的利用与开发 | 长兴县实验小学 | 蔡红霞 |
| 让百花在阳光中竞放——谈多元化的品德评价 | 长兴县洪桥中心小学 | 任斐斐 |
| 巧用“留白效应” 拓展探究空间 | 长兴县滨海小学 | 张芳萍 |
| 实施无痕教育 提高品德教学实效 | 南浔区练市小学 | 陈 云 |
| 让"生活德育"成为品德课的营养液 | 南浔区泉生小学 | 祝锦屏 |
| 双重奏与三步曲--生活化的《品德与生活》教学微探 | 德清县勾里中心学校 | 吴建芬 吴连勇 |
| 小学科学 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 巧用“生成”：小学科学课堂的重要行程 | 长兴实验小学 | 张建国 |
| “用探究活动帮助儿童建构科学概念”过程中的误区解析 | 南浔锦绣实验学校 | 沈跃群 |
| 在收集与整理事实中进行良好思维的培养 | 德清县逸夫小学 | 宋莲英 |
| 二等奖 | ||
| 转变评价形式，促进学生发展 | 安吉递铺三小 | 朱 斌 |
| 让科学课堂“动”起来 | 长兴三小 | 沈新英 |
| 提高农村小学三年级学生科学观察活动的效率 | 吴兴区东林小学 | 宋学林 |
| 开放的课堂，创新的摇篮——浅谈小学科学教学中学生创新意识的培养 | 南浔区练市小学 | 陆亚英 |
| 激发学生探究内驱力 提高科学教学有效性 | 德清县新市中心小学 | 朱照华 |
| 如何让小学兼职科学教师上好“常态课” | 德清县实验学校 | 周宏亮 |
| 新课程背景下小学科学课中培养学生探究实践能力的尝试 | 湖州师范附属实验小学 | 沈 祺 |
| 三等奖 | ||
| 浅谈小学科学教学中生命意识培养的缺失与策略 | 安吉县港口中心学校 | 杜春燕 |
| 浅谈小学科学课导入活动 | 安吉县实验小学 | 沈 婕 |
| “深奥”的科学从“简单”开始 | 长兴和平中心小学 | 徐金良 |
| 浅谈农村小学科学实验材料的整合与开发 | 长兴吴山中心小学 | 魏启坤 |
| 浅谈小学科学教学中科学概念的建构 | 吴兴区爱山小学 | 朱颂伟 |
| 关注细节 创造精彩——浅谈科学课堂教学的有效性 | 德清县高桥小学 | 沈春娣 |
| 聚焦美景 摄中亮点——谈小学科学课实验活动 | 德清县新市中心小学 | 宋炳泉 |
| 小学生科学素养水平评价方式初探 | 湖州新世纪外国语学校 | 费根华 |
| 中小学体育 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 中学生体育课学习动机的归因分析 | 安吉孝丰高级中学 | 叶 飞 |
| 体育教师的体态语言构成及其运用 | 安吉县凤凰山中学 | 马贻学 |
| 浅析“体育游戏”教学法在中学排球技术教学中的应用 | 安吉实验初中 | 吕伟明 |
| 吴兴区农村学校体育的现状与推进课程改革的研究 | 湖州八中 | 姚立明 唐锋权 |
| 从备课谈体育课堂之高效 | 湖州十二中 | 柴义兵 |
| 浅谈青年体育教师教学技能的缺失与教学能力的培养 | 吴兴高级中学 | 马晓敏 |
| 新课程下体育备课实效性的几点思考与探究 | 德清县武康英溪小学 | 邱 伟 |
| 二等奖 | ||
| 高中女生体育兴趣及能力培养之研究 | 安吉孝丰高级中学 | 程亚萍 |
| 安吉县中学排球的调查与分析 | 安吉实验初中 | 应亚卓 |
| 长兴县学校体育设施状况与学生体质健康状况的调查与研究 | 长兴县实验初中 | 罗 炯 |
| 新课程标准下初中女生体育教学的现状分析与对策研究 | 长兴县实验初中 | 钱宏英 |
| 单丝不成线，独木不成林——有感于空竹教学中的合作学习 | 长兴县和平中学 | 刘善国 |
| 小学体育课外活动模式探究与实践 | 吴兴区爱山小学 | 张丽萍 陈建敏 |
| 小学体育课堂中高段女生主动参与能力培养的研究 | 吴兴区龙泉小学 | 李杰尔 |
| 小学体育新课程如何发展学生个性的探究 | 吴兴区织里实验小学 | 沈育萍 |
| 重视“风雨室内课” 完善体育教学 | 南浔区千金中学 | 胡志艳 |
| 如何提高高中女生对体育课的积极性 | 浙北高级中学 | 赵思强 |
| 精心设计提问语 提高体育课堂提问的有效性 | 德清县千秋外国语学校 | 秦乾飞 |
| 对武康城区初中生余暇体育锻炼的调查与分析 | 德清二中 | 姜克敏 |
| 解析学生身体形态和素质现状 解读《国家学生体质健康标准》 | 德清县武康英溪小学 | 赵海良 陆玲玲 |
| 巧用媒介进行体育教学 | 德清县洛舍中心学校 | 周建刚 |
| 中学篮球综合性防守训练研究 | 湖州二中 | 蔡国强 |
| 三等奖 | ||
| 浅析体育教学培养学生自主学习能力的教学策略 | 安吉实验初中 | 应亚卓 |
| 寓乐于“2+1”江--浅析课外文体活动开展的几点做法 | 安吉县凤凰山小学 | 段国芳 |
| 小学体育课堂教学中合作学习的认知误区与行为矫正 | 安吉县实验小学 | 施群佩 |
| 办足球特色教育 创体教结合新模式 | 长兴县滨海小学 | 章永红 |
| 鱼，熊掌？健康，学习？----关于初中生体质健康状况及改善对策的思 | 长兴县实验初中 | 范辉锋 |
| 体育游戏在高中教学中的应用 | 长兴县第三中学 | 叶佩萍 |
| 金陵高级中学体育教学现状调查及思考 | 长兴县金陵高级中学 | 翟永明 |
| 新理念下《体育与健康》课程资源的开发与利用 | 长兴县金陵高级中学 | 徐梅仙 |
| 中学生篮球队的管理 | 长兴中学 | 陆 博 |
| 和谐发展校园体育文化初探 | 吴兴区织里实验小学 | 陈 杰 |
| 新课程背景下控制与反馈对体育知识认知作用 | 吴兴区八里店二中 | 刘 俊 |
| 初中阶段开展定向运动课堂教学实践初探 | 湖州四中 | 陈 龙 |
| 体育与健康教学中学生创新能力的培养 | 吴兴区弁南中学 | 施健辉 |
| 对农村中学室内体育健康课的探索 | 南浔区和孚镇长超中学 浙江省菱湖中学 | 宋新跃 沈百明 陈进武 |
| 试论民间体育在农村小学体育课堂的传承与发展 | 南浔区练市小学 | 沈小康 邵小明 |
| 智慧和发展共举，健康与快乐同行----小学体育课提高学生素质的几点尝试 | 南浔区菱湖镇第三小学 | 陈绍明 |
| 农村小学体育教学中的现状与对策 | 南浔区重兆小学 | 章伟琴 |
| 高中开展跆拳道选项课教学的实践探讨 | 南浔中学 | 贝佳乐 |
| 提高初中女生对健美操课的兴趣初探 | 德清四中 | 潘雅萍 |
| 合理运用游戏，提高体育课堂效率 | 德清县上柏中学 | 孙欢祥 |
| 结合游戏开展定向运动教学 | 德清县二都中心小学 | 马必伟 沈连荣 |
| 浅谈高中体育教学中挫折教育的方法与策略 | 湖州新世纪外国语学校 | 王勇坚 |
| 初中体育与健康体验式学习研究的实践探索 | 湖州新世纪外国语学校 | 董欣欣 |
| 定向运动员的体能训练举隅 | 湖州二中 | 李宏福 |
| 中小学艺术 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| “加、减、乘、除”备好课 | 安吉县实验初中教育集团芜园校区 | 胡 萍 |
| 找准音乐教学的“激趣点”，上出每堂课的精彩 | 安吉天略外国语学校 | 李红梅 |
| 依托校园资源开展美术学习活动的研究报告 | 长兴县实验二小 | 董丽丽 |
| 瓶画创意教学的策略研究 | 德清县士林中心小学 | 沈英奇 沈敏豪 |
| 紧抓主题旋律，促音乐欣赏教学 | 德清县实验学校 | 胡 芳 |
| 填词唱词——有效识记音乐主题一法 | 德清县实验学校 | 陈水红 |
| 体验生活文化 营造艺术氛围----让小学美术教学充满人文阳光 | 德清县莫干山外国语小学 | 刘 旭 |
| 萌芽 花蕾 硕果----小学美术教育学习情感培育的策略 | 湖州新世纪外国语学校 | 施伟琴 |
| 二等奖 | ||
| 流动的线条 多彩的情思 | 安吉昌硕高级中学 | 张喜之 |
| 绿色评价：小学音乐教学的新视角 | 长兴县实验二小 | 许 萍 |
| 浅议音乐课堂的缺失 | 长兴县实验初中 | 黄银娥 |
| 感知文化气息 触摸历史的脉搏 | 长兴县实验初中 | 陈 琳 |
| 兵无定势，水无常形，有常量必有变量 | 长兴县教育局教育研究中心 | 高 颖 吴 强 |
| 聚焦关联，延伸小学美术教材的生长链性 | 吴兴区龙泉小学 | 陈 勇 |
| 浅议音乐课堂教学中的情感教育 | 吴兴区上强小学 | 宗奎林 |
| 激活音乐备课的新思维 | 吴兴区太湖小学 | 段文辉 |
| 七年级二部合唱课堂教学初探 | 吴兴实验中学 | 陶燕燕 |
| 初中生素描造型常见错误分析及对策 | 南浔锦绣实验学校 | 徐备荣 |
| 绘画与科技同行——辅导科学幻想画过程中的一点想法 | 南浔区善琏镇善琏小学 | 俞加弦 |
| 给学生一把开启“自由之门”的钥匙 | 南浔区练市镇花林小学 | 毛利卫 |
| 儿童画教学的再度审议 | 德清县实验学校 | 谢国华 |
| 戏曲入课，非常有戏——谈小学阶段戏曲音乐教学的实践 | 德清县逸夫小学 | 陈丹红 |
| 律动，让欣赏课变得更美 | 德清县实验学校 | 杨 艳 |
| 三等奖 | ||
| 写字教学中促进学生“主动学习”的研究与策略 | 安吉县递铺三小 | 孙传江 |
| “风筝不断线”的美术课堂形式 | 安吉县鄣吴中学 | 戴泽华 |
| 浅谈小学美术课堂有效探究性学习策略 | 安吉县递铺小学 | 刘盛颖 |
| 农村中学音乐教材的使用浅探 | 安吉县南北庄中学 | 徐 畅 |
| 把握教学主体 演绎精彩课堂 | 安吉县递铺三小 | 王玉琴 |
| 高中音乐教学中的合作教学 | 长兴县金陵高级中学 | 向广武 |
| 让学生会说画 | 长兴县虹星桥小学 | 徐洪燕 |
| 谈美术作业的评与改 | 长兴县林城中学 | 邹福春 |
| 游戏想象创造无限 | 吴兴区湖东小学 | 施 卫 |
| 给你一棵树，还我一片森林 | 吴兴区塘甸小学 | 张胜望 |
| “技法”玩转快乐 | 吴兴区月河小学 | 施建根 |
| 美术教育旨在培养学生对美的感受能力 | 吴兴区凤凰小学 | 叶米娅 |
| 儿童剪纸贴画创作“两看三笑四做五提升”的辅导策略 | 吴兴区龙泉小学 | 金忆艰 |
| 综合·探索，初中美术教学的新视角 | 湖州八中 | 周苏苏 |
| 让音乐剧走进音乐课堂 | 吴兴区织里实验小学 | 李 芬 罗燕妮 |
| 浅谈依托本土美术课程资源发展学生综合能力的几点做法 | 南浔区长超小学 | 杨晓芬 丁毅杰 |
| 追寻音乐课堂的简约之美 | 南浔区练市镇洪塘小学 | 戴建芳 |
| 重视合唱教学，提高学生综合素质 | 南浔区菱湖实验小学 | 沈丽芳 |
| 交换你我 快乐合作 | 南浔区泉生小学 | 章宇梅 |
| 不拘一格“育”人才——浅谈高中音乐教学中的自主学习 | 吴兴高级中学 | 赵 婕 |
| 当前高中音乐教学中存在的问题及对策研究 | 湖州市埭溪中学 | 王 斐 |
| 比较法在高中音乐教学中的运用 | 双林中学 | 闫学力 |
| 也谈高中新课改情况下课堂教育的有效性 | 湖州市第五高级中学 | 张凯平 |
| 让音乐课堂回归音乐本体 | 德清县千秋外国语学校 | 钟琦芳 |
| “减法的艺术”教学设计谈 | 德清二中 | 潘奕列 |
| 中小学信息技术 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 原来错误也可以如此美丽 | 长兴县李家巷中学 | 金 君 |
| 过程性评价在信息技术评价中的应用----挖掘评价体系中的死角 | 长兴县实验小学 | 潘君丽 |
| 浅谈信息技术高考复习的方法 | 长兴县第三中学 | 肖 丽 |
| 信息技术教学中的比喻教学法 | 吴兴区环渚学校 | 潘 峰 |
| 二等奖 | ||
| 优化主问题，引领真探究----小学信息技术课主问题设计多元化思考 | 长兴县实验小学 | 李 华 |
| 贴近生活，兴趣导学 | 长兴县华盛虹溪中学 | 郭银美 |
| 浅谈信息技术课的有效备课 | 吴兴区白雀学校 | 何晶晶 |
| 小学信息技术教学中有效情境的创设 | 吴兴区爱山小学 | 钱国兵 |
| 高中新课改——信息技术教学初窥 | 南浔中学 | 朱建龙 |
| 高中信息技术教学中有效性作业研究 | 浙北高级中学 | 沈红杰 |
| Blog技术在教师专业成长中的应用 | 德清县徐家庄小学 | 屠建法 |
| 三等奖 | ||
| 农村中学学生信息技能差异之我见 | 长兴县泗安中学 | 胡凌娟 |
| 谈如何开展中学信息学竞赛辅导教学 | 安吉县天略外国语学校 | 戴 建 |
| 培养兴趣，追求有效----对培养学生信息技术知识学习兴趣的实践与思考 | 长兴县实验二小 | 张文娟 |
| 浅谈利用logo语言培养学生程序设计思维 | 长兴县第四小学 | 相 艳 |
| 教师在提高信息技术课堂教学有效性中的思考 | 长兴县虹星桥中心小学 | 陈 毅 |
| 信息学奥赛辅导之有效论 | 湖州十二中 | 许珏芸 |
| 开展有意义的学习 提高信息技术教学质量 | 浙北高级中学 | 高 连 |
| 掀起“你”的盖头来——论高中算法与程序设计实例选取 | 德清县综合高级中学 | 朱金花 |
| 培养学生学好软件能力的实践与探索 | 德清二中 | 孙炳新 |
| 玩得越高兴,学得越快乐----谈小学低年级学生信息技术教学 | 德清县二都中心小学 | 雷 成 |
| 如何让教师更好地融入到信息技术和课程整合中 | 湖州新世纪外国语学校 | 俞国良 |
| 运用EXCEL实现考务管理工作自动化的探索 | 南浔中学 | 贾卫兰 |
| 中小学综合实践活动 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 引领学生走出一个精彩的世界——浅谈小学综合实践活动中教师的有效指导 | 吴兴区八里店小学 | 吴尉霞 |
| 浅说小学科学教学中引导学生进行探究式教学 | 湖州师范附属实验小学 | 沈 祺 |
| 二等奖 | ||
| 基于项目制作和创新设计的高中研究性学习的操作和实践 | 安吉高级中学 | 汪文峰 |
| 有效指导 关注过程 提高学生综合实践活动质量 | 长兴县古城中学 长兴县教育局教研中心 | 何亚萍 陈卫东 |
| 品味生活 享受实践收获的乐趣----对我校综合实践活动学习成果市级展示五年均获一等奖的思考 | 长兴县古城中学 | 胡 珏 |
| 浅谈综合实践活动课程推进中校长作用的发挥 | 安吉县杭垓镇中学 | 吴民伟 |
| 浅析科学实践教学中技术素养的培养 | 安吉县凤凰山中学 | 王永军 |
| 三等奖 | ||
| 开展综合实践活动，培养学生创新能力 | 安吉县皈山中学 | 王光勇 |
| 小学综合实践活动课程有效实施初探 | 吴兴区爱山小学 | 董 萍 |
| 紧握综合实践教学之效，点亮学生思维创造之花----浅议提高活动教学的有效性,培养学生的创造思维 | 吴兴区织里镇中学 | 胡艳丽 施惠荣 |
| 立足地方资源，践行综合实践----我们的“综合实践活动” | 南浔区横街中学 | 许 凌 |
| 如何引导学生获得技术探究课题 | 德清县华盛达外语学校 | 朱朝晖 |
| 在小学综合实践活动中进行研究性学习的尝试 | 南浔区石淙学校 | 陆爱华 |
| 浅谈初中科学教学中研究性学习的渗透 | 吴兴区织里镇中学 | 陈 慧 |
| 中小学学校教学管理 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| “捆绑式”评价：激发个人潜能，融合群体智慧 | 湖州四中 | 徐来潮 |
| 让外籍学生也上好学 | 吴兴区道场小学 | 蔡鸿英 |
| 浅谈校本研训中“同组互助观课”模式 | 南浔中学 | 课题组 |
| 二等奖 | ||
| 富门寒教——现代中小学生需要的节约教育 | 湖州新世纪外国语学校 | 吴建荣 |
| 普通高中教学质量评价机制的探索实践与思考 | 安吉昌硕高级中学 | 叶 军 |
| 基于学科建设中教师专业成长的实践策略 | 长兴县古城中学 | 温秀珍 |
| 探索有效集体备课形式 不断提高教师备课质效 | 吴兴区织里实验小学 | 沈旭林 |
| 横看成岭侧成峰，远近高低各不同----小学语文考试评价改革的实践和探索 | 吴兴区太湖小学 | 徐雅锋 |
| 小Blong，大衔接——基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践 | 德清县武康英溪小学 | 沈亚军 张颖 |
| 特别的爱给特别的你----关注后20％学生的成长 | 吴兴区织里镇中学 | 陈 慧 |
| 三等奖 | ||
| “笔谈式”交流：柳暗花明又一村 | 长兴县古城中学 | 施瑾梅 |
| 长兴实施“一村一名大学生计划” 亟待解决的问题及对策 | 长兴电大进修学院 | 赵 云 |
| 学生问题焦点解决策略在班主任工作中的运用 | 长兴县金陵高级中学 | 张仁龙 周杨经 |
| 在实践中经历 在体验后孕育---谈低段儿童责任心的培养 | 长兴县实验小学 | 陈爱锋 |
| 论小学低年级班干伍的建设与培养 | 长兴县槐坎中心小学 | 杜治姣 |
| 初中教师职业倦怠现状及其对策分析 | 长兴县后洋中学 | 韦爱琴 |
| 浅谈将教育细节精细化——从班主任角度看精细化教育 | 德清县综合高级中学 | 沈 杰 陈 娟 |
| 给教学管理留个“缺口”——由企业管理引发对学校教学管理的思考 | 安吉县杭垓镇姚村中心小学 | 宋谊琴 |
| 携手共走“轻负高质”之路——有效教学研究策略 | 吴兴区弁南中学 | 蒋小强 宋满辉 |
| 网络教研要“有效深入” | 吴兴区织里实验小学 | 沈华斌 |
| 实施全面素质管理，努力提升农村小学教学质量 | 南浔区旧馆镇中心小学 | 沈国强 |
| 新课程下的教学管理点滴谈 | 南浔区浔溪小学 | 叶荣伟 |
| 让阳光温暖每一颗心灵——在新课改形势下，德育工作人性化的探索 | 双林中学 | 廖应生 |
| 提高课堂有效教学 提升课堂教学效益 | 德清县干山中心学校 | 谢永军 |
| 论农村中学校本培训的开展——记农村初中的校本培训 | 德清县上柏中学 | 庄建荣 |
| 让学校成为师生的“精神乐园”——学校文化建设的实践与思考 | 德清县士林中心小学 | 杨文荣 |
| 幼儿教育 | ||
| 论文题目 | 作者单位 | 作者姓名 |
| 一等奖 | ||
| 小议教学反思对教师专业成长的促进作用 | 安吉县实验幼儿园 | 李位英 |
| 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展有效策略 | 长兴机关幼儿园 | 周义华 |
| 浅谈幼儿园开展主题活动的几个注意点 | 长兴教育研究中心 | 沈铁军 |
| 初探提高民工子女口语能力的途径 | 长兴小浦中心幼儿园 | 吴 萍 |
| 幼儿园种植园地教育价值的探究 | 吴兴区织里东盛幼儿园 | 管惠惠 |
| 浅谈看图讲述活动中的若干问题及解决策略 | 湖州第三幼儿园 | 施莉华 |
| 在“金融危机”背景下的节约教育 | 湖州第三幼儿园 | 张占云 |
| 让数学思维与操作活动共舞 | 吴兴区织里镇中心幼儿园 | 沈国英 |
| 浅谈看图讲述教学之策略 | 南浔区南浔镇中心幼儿园 | 莫芳芳 |
| 开展大班绘本教学的实践研究 | 德清县机关幼儿园 | 潘海燕 |
| 基于有效教学理念的园本教研实践 | 吴兴区教育局研训中心 | 杨伟萍 许芳芳 |
| 二等奖 | ||
| 浅谈“户外游戏活动”在农村幼儿园的有效开展 | 吴兴区东林镇中心幼儿园 | 张菊英 |
| 让幼儿真正成为表演游戏的主人 ——谈表演游戏与幼儿主体性的发挥 | 安吉县机关幼儿园 | 严 蓉 |
探究幼儿园课堂生态教学，促进幼儿生命活力的焕发 | ||
| 安吉县实验幼儿园 | 李蕾蕾 | |
| 幼儿园家访情况的调查分析及实施策略 | 安吉县实验幼儿园 | 鲍红蕾 |
| 依托竹文化，开发竹乡特色园本课程资源 | 孝丰镇中心幼儿园 | 裘海琴 |
| 大班幼儿乡情教育初探 | 长兴机关幼儿园 | 殷 燕 |
| 主题墙创设体现幼儿主体性的策略 | 长兴机关幼儿园 | 沈丽华 |
| 让诊断教研成为教师专业成长的有效载体 | 长兴实验幼儿园 | 胡晓雁 |
| 幼儿线描写生教学之我见 | 长兴实验幼儿园 | 吴笑丽 |
| 浅析提高家园联系栏实效性的策略 | 长兴实验幼儿园 | 邵小红 |
| 优化体育活动 促进幼儿创新能力提高的实践 | 长兴实验幼儿园 | 周 敏 |
| 关注需求，搭建幼儿园青年教师专业成长平台 | 长兴教育研究中心 | 莫 娇 |
| 浅谈农村幼儿园园本教研难的原因与对策 | 长兴林城中心幼儿园 | 周有泉 |
| 在交往游戏中培养幼儿开放合作意识 | 长兴长桥中心幼儿园 | 徐 芳 |
| 也谈幼儿教师的专业成长 | 湖州市实验幼儿园 | 陈建华 |
| 合作互补 家园共育----谈《发展幼儿能力课程》下的“家园合作” | 湖州市实验幼儿园 | 顾明华 |
| 记事本使用的指导及作用 | 湖州市实验幼儿园 | 徐健红 |
| 给课程加点“乡土”味 | 吴兴区蓝天实验幼儿园 | 张 立 |
| 班级博客架起家园沟通的桥梁 | 南浔区南浔镇新区幼儿园 | 方 瑜 |
| 浅谈幼儿园主题背景下的环境创设 | 德清县实验幼儿园 | 陈建美 |
| 浅谈如何消除幼儿在体育活动中的退缩行为 | 德清县上柏镇中心幼儿园 | 沈艳红 |
| 谈幼儿调查活动的特点与组织策略 | 德清县机关幼儿园 | 王 映 |
| 聆听“声”与“色”的交响----幼儿园音乐化美术活动探究 | 德清县中心幼儿园 | 李 霞 |
| 浅谈对学前独生子女实施感恩教育 | 德清县武康幼儿园 | 王国英 |
| 三等奖 | ||
| 创设主题环境，构建师幼有效互动新思路 | 安吉县机关幼儿园 | 盛 奕 |
| 建构积极有效策略 促进新型师幼互动——谈幼儿园科学活动中有效师幼互动的建立 | 安吉县机关幼儿园 | 许 言 |
| 浅谈幼儿教师语言教育行为的有效策略 | 安吉县实验幼儿园 | 方 燕 |
| 论幼儿探索型主题活动中教师的支持行动 | 孝丰镇中心幼儿园 | 李玉平 |
| 贴心评语,引领教师找准定位充分发展 | 孝丰镇中心幼儿园 | 苏红梅 |
| 教师在幼儿实验绘画绘画中的指导策略 | 长兴机关幼儿园 | 陈晓军 |
| 浅谈幼儿日记画 | 长兴机关幼儿园 | 徐季琴 |
| 浅谈在绘画活动中发挥幼儿主体性 | 长兴机关幼儿园 | 陈丽琴 |
| 构建“对话”平台，促进家园沟通 | 长儿园 | 张欢欢 |
| 学指南 依载体 促发展 | 长儿园 | 钱淑红 |
| 如何在园本建设中加强幼儿教师的团队建设 | 长兴四小幼儿园 | 陈柳荫 |
| 三途径四环节五评案例践行教学反思 | 长兴青少年宫幼儿园 | 王学琴 |
| 幼小衔接阶段幼儿识字兴趣的培养 | 长兴县中心幼儿园 | 张 敏 |
| 发展幼儿语言,提问质量是关键——也谈培养幼儿的讲述能力 | 吴兴区埭溪镇中心幼儿园 | 费利芬 |
| 《促进教师专业发展的课程园本化实践研究》 | 湖州市妇联童星园 | 董建凤 |
| 浅谈“能力课程”背景下主题墙的创设原则 | 湖州一幼 | 何月华 |
| 浅谈《幼儿园发展能力课程》下小班幼儿的美术教学活动 | 湖州一幼 | 曹 懿 |
| 联片研训活动促进园本培训提升的反思 | 南浔区和孚镇中心幼儿园 | 华国花 |
| 农村幼儿自主阅读能力的培养初探 | 南浔区练市镇中心幼儿园 | 沈永华 |
| 自由活动 展示个性舞台 | 南浔区菱湖镇幼儿园 | 王 洁 |
| 挖掘本土资源，促进幼儿全面发展 | 南浔区菱湖镇幼儿园 | 沈占英 |
| 主题活动的设计与准备 | 南浔区横街幼儿园 | 钱琴芳 |
| 在《指南》指导下合理安排幼儿园一日生活环节的研究 | 南浔区南浔镇新区幼儿园 | 褚 绮 张晓云 |
| 托班幼儿早期阅读能力培养初探 | 南浔区南浔镇新区幼儿园 | 汪 蓉 |
| 让幼儿会“说” | 南浔区南浔镇中心幼儿园 | 施月芬 |
| 兴趣，让幼儿绘画充满创意 | 南浔区南浔镇中心幼儿园 | 贾莺燕 |
| 如何发挥区域活动中教师的作用 | 南浔区石淙镇中心幼儿园 | 谈建琴 |
| 儿童在前，教师在后——对幼儿早期写生画教学活动的思考 | 德清县实验幼儿园 | 徐志芳 |
| 以“亲子制作”为载体开展幼儿园环保教育的实践研究 | 德清县武康幼儿园 | 孙 盈 |
| 践行心理健康教育 促进幼儿身心和谐发展 | 德清县新市镇中心幼儿园 | 姜 焕 |
| 以入户指导为途径 优化家庭教养方式 促幼儿社会性发展 | 德清县机关幼儿园 | 何敬瑜 |
| 去“三高”，为幼儿创设一个“有生命的生物体”----浅淡幼儿园班级环境创设 | 德清县武康镇三桥幼儿园 | 卓秋兰 |
| 多元化情境中引导幼儿快乐学数学 | 德清县钟管镇中心幼儿园 | 蔡炳凤 |
| 基于有效教学理念的园本教研模式构想 | 吴兴区第一幼儿园 | 许芳芳 杨伟萍 |
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