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2017体育节方案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 12:17:41
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2017体育节方案

2017年体育节活动方案为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,学校将于10-11月份举办丰富多彩的体育节活动,具体方案安排如下:一、指导思想通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立终生体育锻炼的意识,让体育运动和体育文化相结合,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作,抵御挫折的意识和能力。二、活动主题及形式本次体育节以“幸福
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导读2017年体育节活动方案为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,学校将于10-11月份举办丰富多彩的体育节活动,具体方案安排如下:一、指导思想通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立终生体育锻炼的意识,让体育运动和体育文化相结合,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作,抵御挫折的意识和能力。二、活动主题及形式本次体育节以“幸福
2017年体育节活动方案

    为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,学校将于10-11月份举办丰富多彩的体育节活动,具体方案安排如下:

一、指导思想

    通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立终生体育锻炼的意识,让体育运动和体育文化相结合,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作,抵御挫折的意识和能力。

二、活动主题及形式

    本次体育节以“幸福童年,展现自我”为主题。开展“第七届校园体育运动会”“健身游园会”等体育活动,以班级为单位,让人人参与,增强学生体质,使学生充分享受运动带来的乐趣,并邀请部分家长参与亲子游戏,促进学校与家庭的沟通,增强教育的合力。

三、具体活动安排

   (一)体育文化建设

    1、向全校征集第七届运动会会标

    2、各班自行设计班牌

 要求:贴合运动会主题的,以手工制作为主!一个人能举起的重量,尺寸在长80、宽60的范围之内(不包括手柄)以自己班的班级文化为班牌设计内容!自己所代表的奥运国作为班牌设计内容!

    3、入场仪式以“动画相伴幸福童年”为主题·

 以班级为参赛单位,每班自由选取一部动画片,以期中的动画人物或情节为主题,但每班必须要出一个本篇动画人物的吉祥物!

(二)田径运动会(9月底)

运动会设竞技项目:60M,100M,200M,400M,800M,4x100米接力,跳高、跳远、袋鼠跳、风火轮!以班级为单位,根据项目选报人数,每班运动员上限为16人(男8女8)!(具体参赛人数见报名表)一年级只参加袋鼠跳、亲子项目,所以不填写报名表!

一年级亲子项目:风火轮迎面接力,6人一组(3个大人三个小孩)共12组。

一年级团体项目——袋鼠跳迎面接力,参赛人数30人!

二至六年级团体项目——风火轮迎面接力,6人一组,共4组。

(三)健身游园会(10月中)

游园会:分年段,每人一张“通关卡”,每人必须完成卡片上所要求的每个项目,以裁判给你记上成绩为准(每人一次机会)体育组根据卡片上成绩,决出年段前8,计入体育节的总分表!以下是游园会的项目,有不明白的询问本班体育老师!

一年级:1分钟跳绳、1分钟十字跳、网球投掷

二年级:1分钟跳绳、1分钟十字跳、颠网球

三——六年级:1分钟跳绳、1分钟十字跳、“推小车”、30米往返跑

(四)师生传统项目(10月中下旬)

迎面接力:1—6年级每班24人!教工每组12人!

                                                体育组

注:每个项目男女均可报两人(特别注明1人的为男女各1人),一个人最多可参加两个项目(不包括接力项目)在相应的项目下打“√”   月   号之前传到

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2017体育节方案

2017年体育节活动方案为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,学校将于10-11月份举办丰富多彩的体育节活动,具体方案安排如下:一、指导思想通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立终生体育锻炼的意识,让体育运动和体育文化相结合,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作,抵御挫折的意识和能力。二、活动主题及形式本次体育节以“幸福
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