篮球课教案 (2)

一、教学对象：高一（3）（4）班女生    人数：44人

二、教学内容

1、学科名称：体育与健康

2、教学模块：高一女生篮球

3、教学内容：双手胸前传接球 

三、课的内容和设计

1、课的基本内容：双手胸前传接球 

2、设计理念：坚持“健康第一“的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择上和组织形式上的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛。这节课的主要内容是双手胸前传接球，目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前忘后教，即传统的教学方法，这种教学方法在实际教学当中存在着一些弊端，对初学者来说，特别是女生来说，既费时，学生又不易掌握技术动作。所以本节课依据教材的技术结构由后向前进行教学，让学生能够体验篮球运动的乐趣，在快乐的氛围中，掌握双手胸前传接球的技术。

3、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，双手胸前传接球是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。

4、学情分析：本节课的教学对象是高一女生，正处于青春期，身心发展趣于成熟，已经具备了思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动，但是很少亲身去接触。通过平时教学的接触，高一女生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。

四、教学目标

1、运动参与：培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。

2、运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使80%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。

3、身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

4、心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。

5、社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力

五、教学内容的重点与难点

1、重点：正确的手型及传球的准确性

2、难点：上下肢协调配合和手对球的控制

六、场地、器材

1、篮球场

2、篮球若干

《篮球双手胸前传接球》教案

       师生问好

                                  课堂常规      宣布课的内容、任务

                                               安排见习生

一、开始部分

    多样跑  

愉热身心       

                                               球性练习（学生带着问题）

课                                     

                                  启发思维——语言启发诱导

的                                                 

                                                     分组展示

              二、基本部分         原地双手胸前传接球     模仿练习

安

               深入学习

                                         由原地上升到行进间传接球

排                          拓展提高     

                                      行进间双手胸前传接球

                                  积极休整，身心放松：无限畅想                 

                 三、结束部分       教师点评学练情况

                                  收回器材，师生再见