幼儿园中班美术(绘画)漂亮的毛衣教案

1.通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。

2.迁移已有经验，尝试设计连续纹样和纹样装饰毛衣。

3.愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。　 

重点：通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。

难点：迁移已有经验，尝试设计连续纹样和纹样装饰毛衣。

1.收集有纹样和连续纹样的毛衣4—5件，下载一些有纹样和连续纹样的毛衣图片及编织毛衣的图案、纹样、制作成ppt；水彩笔、油画棒等多种颜色的画笔。

2.幼儿操作材料：《漂亮的毛衣》。

1.欣赏毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。

问：看看今天好朋友穿的是什么衣服？

毛衣上哪些部位有花纹？这些花纹是什么样的？

2.总结：中间只有一个大图案的我们叫它纹样。底边、袖口一个一个连在一起的、花纹一样的，我们叫它连续纹样。

1.欣赏教师身上的毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。

2.倾听教师总结。

1.这里有各种各样的毛衣，你觉得哪一件漂亮？

2.仔细看看毛衣上哪些地方的花纹是纹样？哪些地方的花纹是连续纹样？

1.大胆表述自己的想法。

2.仔细观察毛衣上的花纹。

1.引导幼儿打开操作材料找到《漂亮的毛衣》，和同伴一起观察、寻找毛衣上的纹样和连续纹样。

2.请小朋友在书上的白毛衣上作画根据我们前面欣赏过的毛衣装饰的方法，为自己和家人设计一件漂亮的毛衣，想一想你准备设计什么样的纹样和连续纹样，看一看在哪里用纹样，哪里用连续纹样。

3.幼儿用水彩笔、油画棒设计毛衣的纹样。

4.观察幼儿是否清楚纹样和连续纹样的设计要求，给予适当指导。

5.

1.打开操作材料和同伴一起观察、寻找毛衣上纹样。

2.在书上的白毛衣上根据我们前面欣赏过的毛衣装饰的方法，为自己和家人设计一件漂亮的毛衣。

3.用水彩笔、油画棒设计毛衣纹样。

4.了解纹样和连续纹样的设计要求。

1.鼓励幼儿相互欣赏，介绍自己设计的毛衣图案。

2.布置一个毛衣工坊的展板，展示幼儿作品。

1.欣赏作品，交流自己的感受。

2.欣赏展台上的作品。