浅谈教师在教学如何培养学生的创新思维能力

传统教育，只重视向学生传授知识，忽略了培养他们创新知识的能力，而当今社会，科学技术快速发展，对创新能力的要求也不断提高，可以说创新能力对推动事物发展有巨大的推动力，是21世纪人才必备的素质之一。什么是创新能力呢？其实早在两千多年前，老子提出 “天下万物生于有，有生于无"的创造思想；著名教育家孔子提出要“因材施教”以及“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”的思想，这些都是创新。历史资料表明，中国的学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力差，与西方发达国家学生也存在明显的差距。那么在我们的日常教学中如何培养创新意识和创新能力呢？下面我就小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力谈谈自己的想法。

教师：  

老师应该改变传统的角色，改变传统的教学方式，而是在课堂中树立一种合作、平等、民主的师生观。但是也不是说就一味的放弃传统的教学方式，如何在师生关系中把握平等、合作关系，要把握好一个度，即让课堂的教学生动，形象化，开放学生的思维，又达到传授学生知识。教师应进行换位思考，从学生的角度体验课堂教学，创造民主平等的课堂氛围。应尊重学生的个性差异，倾听学生的意见，了解学生的感受，使教学成为对话、交流和知识创新的活动，师生互相尊重、互相信任、真诚交往、共同探索与交流的平等关系。

作为老师应该经常思考的问题：

㈠如何激发学生的学习兴趣？兴趣对未知、对创新的重要性是不言而喻的。而学习兴趣是学生学习的最大动力，作为老师如果能充分的提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，这样的老师肯定可以教好所有学生。

㈡怎么样培养学生良好的学习习惯。我们常说好习惯造就成功，良好的习惯是成功的基本条件。而学生主动掌握知识的先决条件就是要有良好习惯，掌握知识又是创新的先决条件，可见良好的学习习惯是十分重要的。

㈢培养学生顽强的意志、品质。单单有学习兴趣和习惯是远远不够，要想在取得好成绩，那么就要有坚强的毅力和不达目的决不罢休的精神，这样才能最大程度的激发人的创新意识。

 作为老师应该激发学生的好奇心，引导学生大胆想象、联想、勇于创新。

普朗克的小学老师曾在课堂上说：“你们想象一下，一个工人举起一块重石头，顶住它，把它放在房顶上，他做功的能量没有消失。多少年以后，也许有一天，石头掉下来砸了某人的头。”很多学生把老师的话当做一个笑话来活跃课堂，但是老师的话却让普朗克对支配物质世界的物理规律产生了好奇心，从此对物理学产生了浓厚的兴趣。从而成为了量子论的创始人。可见作为教师，在学习生活中，应该不断的激发学生的好奇心有重大的作用。而且作为教师还应该积极的引导学生发现问题，大胆想象。