
| 课题序号 | 18 | 授课班级 | 汽修1(3)2 |
| 授课课时 | 2 | 授课形式 | 理实一体 |
| 授课章节 名称 | 模块3项目一 任务四 车内各类功能按键检查维护 | ||
| 使用教具 | 整车、工作台、车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干、本项目教案及课件、多媒体及计算机 | ||
| 教学目的 | 1、掌握车内各类功能按键的功用 2、掌握车内各类功能按键的维护项目 3、能对车内各类功能按键进行检查维护 | ||
| 教学重点 | 车内各类功能按键的功用 | ||
| 教学难点 | 能对车内各类功能按键进行检查维护 | ||
| 更新、补 充、删节 内容 | |||
| 课外作业 | 课本P67 选择 3、4 | ||
| 教学后记 | 通过教师的分析讲解,多媒体课件图文、视频展示,以及教师的操作演示,学生能很好的理解车内各类功能按键的功用及维护项目,并能对车内各类功能按键进行检查维护。再通过学生自主练习训练,可增强学生的维护操作技能 | ||
| 情感目标 | 养学生严谨的思维方式,正确的学习态度及方法,树立了学生理论结合实际的理念。培养为振兴中华而学习的理念。帮助学生树立正确的价值观和科学观。培养学生工作的安全认识,工作的认真态度、规范意识、遵守工作章程制度的习惯和理念 | ||
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第一课时板书:
2、操作及功能检查
二、维护项目
1、外观检查
一、车内各功能按键的作用功能
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第二课时板书:
三、任务实施
(一)设备准备
(二)工具准备
(三)实施步骤
四、学生分组练习
五、检查评估
| 六、任务书 |
课 堂 教 学 安 排(教案设计)
| 教学过程 | 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 | 学生活动 |
| " 课件图文展示 教师分析讲解 教师演示操作 图文展示 结合实际案例分析器重要性 课件展示 图文展示学习内容 课件图文展示 教师分析讲解 教师演示操作 图文展示 结合实际案例分析器重要性 课件展示 图文展示学习内容 课件图文展示 教师分析讲解 教师演示操作 | 第一课时教案: 一、车内各功能按键的作用功能 对各类部件进行操控 二、维护项目 1、外观检查 脏污、破损等 2、操作及功能检查 (1)操作是否灵敏可靠 (2)相应功能部件是否有所反映 油箱开启键 | 该按键是用来在车内遥控开启油箱盖。装有该按键的车辆,驾驶员可以通过这个按键将油箱盖子从车内打开。不过油箱的关闭好需要手动在车外控制。 |
ESP开关键 | 该按键是用来打开关闭车辆的ESP。车辆的ESP系统默认为工作状态,为了享受更直接的驾驶感受,车主可以按下该按键关闭ESP系统。 [何为ESP] |
倒车雷达键 | 该按键是用来根据车主需要打开或是关闭车上的倒车雷达系统。驾驶员可以按下该按钮手动控制倒车雷达的工作。在倒车时手动关闭倒车雷达,或是手动开启倒车雷达。 |
中控锁键 | 该按键是车辆中控门锁的控制按钮。车主可以通过按下该按钮,同时打开或是关闭各车门的门锁。也可以单独关闭某一个开启的车门。有效的保证了车内人员的安全。 |
前大灯清洗键 | 该按键是用来控制前大灯的自动清洗功能。在装有前大灯清洗的车辆上,车主可以通过按下这一按键开启钱大灯清洗装置,对车辆的前大灯进行喷水清洗。 |
后遮阳帘键 | 该按键是用来控制车内电动后遮阳帘的打开与关闭。在装有电动后遮阳帘的车内,车主可以通过按下这一按键打开或是开启后窗的电动遮阳帘。用来遮挡阳光。 |
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第二课时教案:
三、任务实施
(一)设备准备
整车、工作台。
(二)工具准备
车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、抹布若干。
(三)实施步骤
1.工具准备
(1)实操所需工具,如左图;
(2)工具要齐全,摆放要整齐
2.车辆防护
(1)安装车轮挡块,安装车内防护;
(2)拉起驻车制动杆,降下驾驶员侧车窗玻璃,拉发动机舱盖释放杆;
(3)打开发动机舱盖,安装翼子板布和前格栅布
3.检查车内各类功能
(1)外观有无脏污破损
(2)操控是否可靠灵敏,功能部件有无反映
5.车辆复位
(1)取下车内、外防护用品;
(2)取下车轮挡块;
(3)清洁车身
6.工具复位
清洁并整理工具。
四、学生分组练习
1、以小组为单位,进行设备及工具的准备;每人按照任务具体步骤进行操作,并及时填写任务书。
2、教师将资讯阶段的相关知识结合实践讲解;操作注意事项可在操作过程中点拨强化;教师巡回指导,及时发现问题及时分析。
五、检查评估
各小组选派一位代表汇报成果,并描述其工作过程,组员自评、互评及教师点评相结合。
六、任务书
【师生互动交流】
【本课小结】
| 【作业布置】 | " 听讲思考 观看课件图文展示 思考回答问题 观看教师操作演示 听讲思考 学生举例说明其重要及危害后果 听讲思考 观看课件 观看课件思考分析 学生讨论分析并回答教师提问 学生分组练习 思考记忆 讨论分析 填写任务书 反思训练问题 听取教师实训总结分析 |
