教师课堂教学评价大全(附带评语)(1)

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-24 12:22:39

教师课堂教学评价大全(附带评语)(1)

评价项目评价指标权重得分教的方面59分教学目标10分1．目标切合教材要求和学生实际52．情知和行为目标结合和谐，可操作，能落实33．目标对不同层次学生有不同的达标要求2教学内容6分4．知识正确，容量适当，学生能接受25．把握教材内在联系和重点突破26．以教材为例，训练学生能力，指导学法2教学过程8分7．教学活动每一节流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立48．结构流程有利于学生参与学习实践29．教学节奏密度适当，时空分配合理110．具有本学科课型特点1教学手段

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导读评价项目评价指标权重得分教的方面59分教学目标10分1．目标切合教材要求和学生实际52．情知和行为目标结合和谐，可操作，能落实33．目标对不同层次学生有不同的达标要求2教学内容6分4．知识正确，容量适当，学生能接受25．把握教材内在联系和重点突破26．以教材为例，训练学生能力，指导学法2教学过程8分7．教学活动每一节流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立48．结构流程有利于学生参与学习实践29．教学节奏密度适当，时空分配合理110．具有本学科课型特点1教学手段

评价项目		评价指标	权重	得分
教的方面 59 分	教学目标 10分	1．目标切合教材要求和学生实际	5
		2．情知和行为目标结合和谐，可操作，能落实	3
		3．目标对不同层次学生有不同的达标要求	2
	教学内容 6分	4．知识正确，容量适当，学生能接受	2
		5．把握教材内在联系和重点突破	2
		6．以教材为例，训练学生能力，指导学法	2
	教学过程 8分	7．教学活动每一节流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立	4
		8．结构流程有利于学生参与学习实践	2
		9．教学节奏密度适当，时空分配合理	1
		10．具有本学科课型特点	1
	教学手段 10分	11．教法注意提示认知规律和学法指导	4
		12．情景创设恰当、有效	2
		13．问题系列设计严谨，情知有机交融、和谐	3
		14．教法体现对学生能力的培养，情感的激发	1
	教学效果检测 8分	15．对学生信息及时反馈，有效纠正，完成教学任务	2
		16．精心安排有层次性、针对性和开放性的练习活动	2
		17．以师之情唤生动情，师生和谐平等	2
		18．给学生一定消化思考的余地，课业负担合理，轻负高效	2
	教师素质 12分	19．教态大方自然，语言准确简炼；演示操作规范，指导得法；板书科学、工整、美观	5
		20．运用直观教具、现代教学媒体等，使用正确熟练，合理优化	5
		21．善于组织教学，能随机调整	2
	教学特色5分	22．在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有独特创举，效果显著	5

学

的

方

面

41

分	参与状态 15分	23．全员参与	第23项至27项只能选择其中一个分数等级	15
		24．有个别学生不参与		12
		25．有10%左右的学生不参与		10
		26．有20%左右的学生不参与		7
		27．1/3以上的学生不参与		3
	交往 6分	28．有多边、丰富、多样的信息联系		6
		29．课堂上的人际交往有良好的合作氛围		5
	思维状态 12分	30．敢于提出问题、发表见解		5
		31．问题与见解有挑战性与独创性		5
		32．能联系实际举一反三展开创造		2
	情绪状态 8分	33．有适度的紧张感和愉悦感		2
		34．能自我控制与调节学习情绪		2
		35．入境生情，意志得以锻炼		2
		36．情感共鸣的表露自然、明显		2
综合评价	评语

课堂教学质量评价量表

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评价项目评价指标权重得分教的方面59分教学目标10分1．目标切合教材要求和学生实际52．情知和行为目标结合和谐，可操作，能落实33．目标对不同层次学生有不同的达标要求2教学内容6分4．知识正确，容量适当，学生能接受25．把握教材内在联系和重点突破26．以教材为例，训练学生能力，指导学法2教学过程8分7．教学活动每一节流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立48．结构流程有利于学生参与学习实践29．教学节奏密度适当，时空分配合理110．具有本学科课型特点1教学手段

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