2019 年 秋 期
| 小组名称 | 儿童画 | 活动地点 | 儿童画教室 |
| 辅导老师 | |||
辅导目标 | 1．让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3．培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 4.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。 | ||
有效措施 | 1.美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。 2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。 3.引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。 | ||
| 存在的问题（意见或建议） | 上学期我们主要以绘画为主，孩子们的动手能力就稍微的弱一点，这学期我准备增加一些手工课，锻炼孩子们的动手能力，创造出更多形式的作品。 | ||
| 成果呈现 方式 | 在美术教室和学校组织的画展中展出学生优秀作品。 | ||
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