《青山处处埋忠骨》练习题及答案

一、比一比，组词语。

黯（        ）  原（          ） 殊（          ） 以（          ）

暗（         ）  愿（          ） 株（          ） 拟（          ）

赴（         ）  练（          ） 西（          ） 著（          ）

扑（         ）  炼（          ） 牺（          ） 躇（          ）

二、在括号里填上恰当的量词。

一（　）电报　　一（　）香烟　　一（　）枕巾

一（　）战斗　　一（　）卧室　  一（　）飞机

一（　）分离　　一（　）父亲     一（   ）烈士

三、课文整体梳理来。

秘书将电报记录稿交签字的一瞬间，下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。第二天早上□秘书来到毛的卧室□毛已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.请在“□”里填上恰当的标点符号。

2.解释下列词语。

（1）踌躇：________________________________________

（2）黯然：________________________________________

3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我感受到：

___________________________________________________。

4.对第1自然段的描写判断正确的一项是(      )

A.对的外貌进行描写。

B.对的心理活动进行描写。

C.对的神态进行描写。

D.对的动作进行描写。

5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：

四、为了抵御外来侵略，自古以来有无数像毛岸英一样的仁人志士献出了自己的生命，请写一两句自己积累的描写或赞美烈士的名言或诗句。

参：

一、黯然 原来 特殊 以后 奔赴 练习 东西 著名

    黑暗 志愿 一株 拟定 扑灭 锻炼 牺牲 踌躇

二、封 支 条 次 间 架 次 位 位

三、1.第二天早上，秘书来到毛的卧室。毛已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

2．（1）踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

（2）黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

3.爱子牺牲，毛无比悲痛，他艰难地做出了将儿子葬于朝鲜的决定，更体现了他超人的胸怀（意思对即可）      

4.C  D

5.者既然把整个身心都献给了祖国，那死后是否要把尸体运回家安葬，就无须考虑了，即使长眠于异国的土地上又有何妨？这是对毛岸英烈士的高度评价，表明了毛对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。这充分显示了他无产阶级家的博大胸襟。

四、示例：

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）断头今日意如何? 创业艰难百战多。

第一课时

一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。虽然有些眷（juàn  jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn  duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定          连续不断地小声说话的声音。

喃喃          起草制定。

踌躇          意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

黯然          心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（     ）和（      ）。其中，（     ）是（     ）的儿子，他最后被安葬在了（      ）。

【答案】

一、朝（cháo）  眷（juàn）  锻（duàn）

二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英  高瑞欣  毛岸英     朝鲜

第二课时

一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？    这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？

2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？

三、阅读课文选段，完成练习。

不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”想。

然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.从第一段能感受到对爱子的            ；从中你体会到是一位          的父亲。

2.这段话是通过对人物的           描写，来表现的心情的。

【答案】

一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1. 无限眷恋  普通

2.这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现的心情的。