小学综合实践活动评价表
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责编：小OO
时间：2025-09-24 12:12:13
小学综合实践活动评价表
小学综合实践活动评价表班级：学生姓名：年月日课题 指导教师 评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展
导读小学综合实践活动评价表班级：学生姓名：年月日课题 指导教师 评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展
小学综合实践活动评价表
班级： 学生姓名： 年 月 日
| 课题 | | 指导 教师 | |
| 评价项目 | 评 价 标 准 | 评价等级 |
| A | B | C | D |
| 目标内容 | 1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 | | | | |
| 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力 | | | | |
| 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识 | | | | |
| 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力 | | | | |
| 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 | | | | |
| 活动过程 | 1、能根据课题需要，采用适当的组织形式 | | | | |
| 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 | | | | |
| 3、注重实践丰富学生的体验，发展实践能力 | | | | |
| 4、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造性得到表现 | | | | |
| 5、互助合作，交流与合作能力得到提高 | | | | |
| 活动效果 | 1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验 | | | | |
| 2、学会与人协作交往，学会反思 | | | | |
| 3、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高 | | | | |
| 4、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法 | | | | |
| 5、探究和创新意识得到增强 | | | | |
| 评价意见与建议 | |
小学综合实践活动评价表
小学综合实践活动评价表班级：学生姓名：年月日课题 指导教师 评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展
