彩泥世界快乐多教案

（2分钟）

?   师 ：同学们，我们来欣赏两组作品，这一组是十二生肖图片，另一组是十二生肖彩泥作品，你更喜欢哪一种你们还记得这些“水果”是用什么材料做的吗（彩泥） 

师：彩泥不仅能做出可爱的小动物，还可以做出漂亮的植物|还可以做出许多其它有趣的东西。今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。

板书──《彩泥世界乐趣多》

学生回忆，引入彩泥制作的内容

课件出示课题

基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 

（10分钟） 

1.启发讨论

彩泥世界乐趣多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，压一压，今天你想做什么

说说它们的形状、颜色以及你喜欢的原因。这些物象如果用彩泥表现出来会是什么样子呢 

教师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

2.彩泥作品欣赏

师：我们来看一看其他小朋友又是怎么想的呢欣赏同龄小朋友的彩泥作品。

看了这些彩泥作品，你一定也想自己动手做一做。

在欣赏、分析作品的过程中启发学生的想象，拓展思维。

出示同龄同学们的彩泥作品

师：同学们的作品都很新奇，具体应该怎么做呢接下来请看一段动画。

在播放过程中，教师对学生容易出现的错误，进行适时强调并加以正确的引导。

2.教师总结制作步骤：

（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特点；

（2）做出不同部位的基本形状；（从主要部分开始，要抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配）

（3）将做好的不同部位组合起来；

（4）刻画细节，调整，完成。

学生观察、体会，领悟彩泥的制作方法。

播放动画《有趣的彩泥》

  (22分钟)

作业要求：

小组合作，创作一幅有故事情节的彩泥作品，粘贴在一张黑色或白色的卡纸上。

组长带领大家讨论：

1.你们准备制作什么

2.将它们组合起来是一个什么样的故事

3.分工到人

小组讨论，确定制作内容，组长分工到人后开始制作，培养合作意识。

（5分钟）

组织学生展示本组的作品，并进行介绍，自评、互评。

提问：

1.介绍画中的故事。

2.说一说你们小组在制作过程中发生了哪些有趣的事

3.你觉得哪一组制作的彩泥形象最有趣

教师小结（从夸张、变形、想象力、色彩搭配、造型组合等方面进行总结评价。）

本课总结：今天大家学习了用彩泥表现自己感兴趣的题材，并且在每个组员的合作下完成了一幅幅有故事的作品。在动手、动脑的活动中提高了我们的立体造型能力。 

提醒学生收拾、整理工具、材料，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。

学生观赏作品，介绍自己的构思、制作方法，并根据教师提出的问题进行自评、互评。

（1分钟）

书P6：

课后尝试运用书中介绍的两种方法：将不同颜色的彩泥搓、或揉的方法来制作，这样又会产生什么新的效果呢　

留下疑问，鼓励学生课后进一步尝试，激发学习兴趣。

可以直接看书，没有条件也可以课件出示教材图片。