童话故事——小红帽

课 时

（评价）

2.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。

3.有感情的背唱歌曲，引导学生根据歌词编创动作进行歌表演。

学

过

程

一、组织教学，师生问好

二、导入课题

导入：同学们，上节课我们听过了关于《天鹅湖》的故事，那么今天，我给大家带来的是另一个故事，它描述的是一位小女孩给外婆送点心一路上发生的事情。你们想去看看吗？

通过幻灯片图片一起来分享《小红帽》的故事。

提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？

三、歌曲《小红帽》教学

    师：《小红帽》是个美丽的童话故事，后来又编成了歌曲，相信这首歌很多同学在幼儿园或者在家里都听过，下面我们先来听一遍音乐，你们在心里默唱。

    1、分析歌曲个别故事情节。

    2、出示幻灯片分句练习唱歌词。

    3、播放音乐《小红帽》，同时幻灯出示歌词。

    4、歌曲处理：以轻巧的声音演唱歌曲。

    5、巩固歌曲：听音乐伴奏唱歌词，随时指出不足之处。

跟音乐再唱歌曲，唱的同时可以为歌曲加上合适的舞蹈动作。

四、舞蹈创编

把学会的《小红帽》加上表演动作，表现出歌曲的内容。

5、检查课堂学习成果

    分组表演，比比看哪组做的更好？

六、课堂小结

在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演。在大家的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到这个活泼好动的好孩子“小红帽”。

老师希望你们也像小红帽一样，做一个人人夸奖的好学生！更希望大家以后遇到什么事情要多动动你们的小脑袋！

1、提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？

2、练习歌谱，请大家唱唱吧：

                  1 2  3 4 | 5  3 1 | i  6 4  |  5 5  3 |                                                                        

                  我   独自走  在  郊 外的    小路 上，

                  1 2   3 4  | 5 3   2 1 |  2   3 | 2   5 |

                    我把  糕点  带给   外婆  尝  一 尝 ，

1 2  3 4 | 5  3 1 | i  6 4  | 5  3 |   

她家 住在又  远又僻 静的  地 方，

1 2  3 4 | 5 3  2 1 |  2  3 | 1  1 |

我要 担心附近 是否  有  大 灰 狼

i  6 4  |  5 5  1 |  i  6 4  | 5  3 |

当 太阳   下山 岗，我  要赶  回 家，

1 2  3 4 | 5 3  2 1 |  2  3 | 1  1 |

同  妈妈 一同 进入  甜  蜜 梦 乡。

3、小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情？

            高兴、愉快、自豪、兴奋...

       小红帽在路上偏偏遇见了谁？

             说一说大灰狼的本性是什么？

                   凶狠、残暴……

4、课堂小结

或

课堂

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