故事《小牙牙旅行记》教案

2、敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。

1、在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。

2、多媒体课件（包括故事内容和游戏内容） 

活

动

过

程

1、小女孩洋洋在干什么？（引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸）

2、她想告诉你们什么呢？为什么你认为洋洋最喜欢吃糖果？

3、洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴？可能发生了什么事情？

        （鼓励幼儿大胆猜测，并及时肯定幼儿合

4、洋洋的小牙牙掉下来会到哪儿去呢？让我们一起来听一个故事。

             (PPT上 出现故事的名称《小牙牙旅行记》，幼儿认读。

（二）听赏故事，感知作品内容的有趣。教师结合ppt讲述故事，讲述中可适当、随机进行简单的插问。1、女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了那里？2、胃说：那颗小白牙，我可消化不起，它已经到下一站。下一站是那里？

（三）回忆内容，体验自己身体上的消化器官 

1、小牙牙去哪些地方旅行了？

 （教师放PPT,洋洋的身体里的消化器官解剖图）

2、原来，洋洋的小白牙到了人体里面去旅行啦，这些器官有个“大名字”，叫什么呢？

   （ 教师根据幼儿已有认知经验的表达表现，教师及时肯定或丰富词汇“消化器”。）

3、 每个人身体里面有没有这些消化器官？

（帮助幼儿比较准确地指出自己身体消化器官的大致位置。）

4、小结：

  每一个人身体里面有许多器官，消化器官有口腔、食道 、胃、小肠、大肠、肛门。这些消化器官在每个人的身体里工作着，口腔里的小牙牙能咬碎食物，食物就像滑滑梯运送食物，引导幼儿一起说说各消化器官的功能，这些消化器官真奇妙。

四、游戏“翻翻乐”，巩固和拓展相关经验

1、引出游戏，现在洋洋知道人体的消化器官很重要，她说要好好保护自己的消化器官，你们同意吗？那么怎样保护自己的消化器官呢?

(请幼儿说说自己的经验)

2、交代游戏规则：洋洋说要和小朋友一起做一个翻翻乐的游戏，这个游戏一共有六道题，数字越大题目越难。请幼儿按照数字顺序由小到大进行翻题回答。回答正确才能进入下一题

3、小结：洋洋说今天和小朋友一起学本领真开心，以后还要和小朋友一起玩游戏。

思