三年级语文下册竞赛题

一、有些成语被故意 改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。6%

1、天长地酒（   ）  2、鸡不可失（   ） 3、咳不容缓（   ）

4、百衣百顺（   ）  5、骑乐无穷（   ） 6、默默无蚊（   ）

二、补充含有“花”字的成语。6%

   火（  ）（  ）花    锦（  ）（  ）花    遍（  ）（  ）花

   走（  ）（  ）花    花（  ）（  ）圆    花（ ）（ ）簇

三、选择题15%

1、下列词语中只有（   ）不是指真正地用眼睛看。

A、俯视   B、环视    C、轻视    D、监视

2、下列与众不同的词是（   ）

   A、供销社   B、出版社    C、文学社    D、通讯社

3、汽车对运输正如渔网对（   ）

A、编织  B、江河    C、捕鱼   D、劳动

4、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（     ）

A、李白   B、勾践    C、诸葛亮    D、项羽

5、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择，填到下列诗句中。

（1）    山郭外斜（2）月     雁飞高（3）一骑     尘妃子笑

（4）春风又    江南岸（5）日照香炉生     烟

6、下列词语中只有（   ）不是指真正地用眼睛看。

A、俯视   B、环视    C、轻视    D、监视

7、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（    ）

A、杜甫    B、李白      C、白居易         D、陆游  

8、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（     ）

A、孙悟空   B、齐天大圣    C、孙行者     D、美猴王

9、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（   ）

A、上海      B、南京      C、    D、澳门

10、“能说会道”中的“道”的意思是（   ）

A、道路       B、说、讲      C方向

11、下面各组词语中，表示人物神态的是（  ）组。

A．全神贯注    垂头丧气    满不在乎    忍饥挨饿

B．全神贯注    目不转睛    胆大妄为    安然无恙

C．全神贯注    目不转睛    垂头丧气    面如土色

D．全神贯注    迫在眉睫    提心吊胆    依依不舍

四、填空题4%

1、唐代诗人孟郊在诗中写道：“                          ”是呀，有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢？

2、有的孩子家长一心想让孩子早日成家成名，逼他们学这学那，这种现象，不禁使我们想起                   这个寓言故事。

五、写出下列古诗句所描写的季节。8%

1、接天莲叶无穷碧（     ）  2、独钓寒江雪（         ）

3、万条垂下绿丝绦（     ）  4、霜叶红于二月花（     ）

六、成语林15%

1、写出表示颜色的成语3个：                                

2、写出带“心”的成语3个：                                

3、写出带“海”的成语3个：                                

4、写出“不~不~”的成语3个：                              

5、写出描写春天的成语3个：                                

七、古诗园15%

1、写出2句带有“雨”的诗句：           

2、写出2句带有“鸟”的诗句：       

3、写出3句带有“春”的诗句：           

4、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗；

5、看到春天的美景，你会吟诵古诗：

6、默写古诗：诗中至少有三个表示颜色的词。（用 “   ”圈出）

7、默写古诗：诗中有一对反义词 。（用 “   ”标出这对反义词）

五、请在下面的描述中写出故事的名称。7分

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。（                          ）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。（                ）

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。（                         ）

4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。 （                     ）

5. 你读过下列神话，民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。

八、推理思考题12%

有四个朋友住在一个小城镇里。他们的名字是甲、乙、丙、丁。他们一个是，一个是木匠，一个是农民，一个是医生。

一天，甲的儿子摔断了腿，甲带儿子去找医生。医生有个妹妹是丙的妻子。农民没有结过婚，他养着许多母鸡，乙经常去农民家里买鸡蛋。每天都能见到丙，因为他们是邻居。请问，甲、乙、丙、丁四人中谁是？谁是木匠？谁是农民？谁是医生？

九、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。16

一、我和生字交朋友。

（一）这学期，我们又学了许多生字，请读拼音，写出正确的漂亮的汉字。

1、每年春节过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。不久，

      xī         róu  nèn              tōu  tōu           

便会（   ）水流淌，（   ）（   ）的小草也从土里（   ）（   ）

    zuān           pō                      shǐ

地（    ）了出来，活（    ）机灵的小燕子犹如春的（    ）

         huàn  dōng　mián                 shuǎi

者开始呼（    ）（    ） （   ）的小动物，农民伯伯也（   ）

                                                dàn

着鞭子赶着耕牛下地了。在他们看来，鸟语花香，云（   ）

                  lüè                       chún

风轻，早已是常常领（   ）的大自然美景，更是大自然（   ）

  pǔ                        dì    

（   ）的语言，无声地向人们传（   ）着春的信息：杏花

                 tuō                 gōu   táo

开了，他们就赶快用（   ）拉机拉着犁下地犁（   ）；（   ）

花开了，他们就赶快种谷子；布谷鸟的啼叫更像是“阿公阿

pó

（    ），割麦插禾”。      

                 zhù

2、安徒生不仅是一位（    ）名的童话作家，还是一位

  lǚ                   　ōu               miáo

（   ）行家，他的足迹遍及（   ）洲各国。他这样（   ）

                                     xiǎng    shū

述自己的感受：每当这时，我的身心像在（    ）受（    ）

        yù                       zhuàng       

畅的沐（     ），之后我似乎年轻些，强（     ）些。

yuè                   gōng          sù

愉（    ）的行程，为他的创作提（    ）了大量的（    ）

                  huì                   jiè       

材。而且他会剪纸，（   ）画，等等，有人这样（   ）绍他：“这是一位天才+全才的作家……”在孩子们眼里，他还是一

     wēi       　 lì                       qù  

位总（     ）笑着鼓（    ）我们的老爷爷，是一个风（     ）

      huàn                            wán

富有（     ）想的人，是一个历经磨难却依然（     ）强、

qì    mèng 

永不放（     ）（     ）想的人！

（二）选择正确的读音，打“√”。

冰缝  （féng  fèng）   麦场  （cháng  chǎng）

缝衣服（féng  fèng）   广场  （cháng  chǎng）

结实  （jiē   jié）      吐血  （tǔ    tù）

结冰  （jiē   jié）      吐泡泡（tǔ    tù）

热情好客 （hǎo  hào）  尽管（jǐn  jìn）

美好     （hǎo  hào）  尽兴（jǐn  jìn）

骨头   　（gū  gú）　　挨挨挤挤（āi  ái）

花骨朵　 （gū  gú）     挨骂    （āi  ái）

（三）根据词义选字填空。

jìng   竞  竟  镜  静  径

（     ）赛      （     ）悄悄       田（     ）

（     ）然      水平如（     ）     眼（     ）

（     ）争      宁（     ）         毕（     ）

lì   历  厉  励  利  立  丽  力

（    ）量      美（    ）     日（    ）

（    ）史      严（    ）     站（    ）

锋（    ）     激（    ）     树（    ）

再接再（    ）               （     ）益

二、词语、成语多积累。

1、将下面的词语或成语补充完整。

尽（   ）尽（  ）   （    ）花接木     （   ）地而坐

以（  ）克（   ）   粉身（   ）骨      茅塞（    ）开   

山（    ）水秀     狡（    ）三窟     不（    ）其烦

意味（    ）长    （     ）先恐后      振（    ）人心

2、我们学过的词语中，有的是表示动物有着奇特本领的，如：

鹦鹉学舌，你能再写两个这样的词语吗？

3、学习语文是一件快乐的事，本学期我积累了一些来自寓言故事的成语，如：                 、                 、  

               、                 ；还阅读了安徒生的《               》、《               》、《               》、《               》等童话故事；我还知道了大自然的语言：白云高飘→                    ，

蚂蚁搬家→                    ，

三、句子会读会背会活用. 

（一）你一定也积累了许多的好句子，试着把下面的内容补充完整。

1、柳树也是报春的使者。《阳气》一文是这样描写的：河岸的柳林，                                              

小米粒儿大的疙瘩……

2、燕子不愧是春天的赞歌的演奏家，瞧，一身              

的羽毛，一对                  的翅膀，加上                  

    的尾巴，凑成了                 的小燕子。

3、清明时节，有些人行走在绵绵细雨中，心情非常悲痛。你能写出相关的两句古诗吗？

4、春夏秋冬，四季不同，各有特点，下面的句子你能填吗？

              ，以雷鸣夏，                ，以风鸣冬。

5、有些诗句中还蕴含一定的道理，如：有时我们会身陷某些事情或问题当中，不明。此时，我们会想到的诗句是：          

                                                   。

6、古代贤人也告诉我们：                            

                               ，人不劝不善，               

                             。

（二）用心读下面的语句，试着加标点。

    小英高兴地说    所有的花都美丽     蒲公英也是一样     你看它金灿灿的     多漂亮哪    

（三）相信你一定能将下面的句子排成一段通顺的话

（   ）读完书后，我会根据书的内容和自己的感想写一篇读后感，就可以把摘抄的东西应用上去了。

（   ）每当看到书中的精彩之处时，我就会先拿起铅笔把这些精彩的地方划个标记，然后用笔记本摘抄下来。

（   ）由于勤读、勤写、勤练，我积累的优美词、句、段越来越多，写作能力也逐渐进步了。

（   ）这样，我对这些好书的内容理解得更加深刻，还锻炼了自己的写作技巧。

三年级语文下册竞赛题（一）

一、看拼音，写词语。（9.5分）

zēng tiān   sì yǎnɡ   wàn zǐ qiān hóng   piān piān qǐ wǔ

(       ) (        ) (                ) (               )

luǒ  lù   yù yù cōnɡ cōnɡ    zhàn  lán     lí míng

(       ) (               )  (          )  (        )

二、比一比，再组词。（5分）

栋（     ）部（     ） 温（     ） 裁（     ） 壮（     ）

练（     ）陪（     ） 湿（     ） 栽（     ） 妆（     ）

三、在括号里填上适当的量词。（4分）

一（   ）微风   一（   ）客人   一（    ）火车   一（   ）房子

一（   ）歌曲   一（   ）善心   一（    ）公路   一（   ）村庄  

四、写出下列词的反义词。（4分）

清－（   ）   动－（   ）   （   ）－罪   （   ）－终

爱－（   ）   优－（   ）   （   ）－恶   （   ）－懒

五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）

1.疾：①病    ②快    ③恨，痛恨

（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（    ）

（2）恶疾缠身，使我不能远行。（    ）

（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（    ）

2.迫：①逼，威胁    ②（十分）接近，靠近    ③急

（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（  ）

（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（  ）

（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（  ）

六、默写诗句。（9.5分）

1.万壑树参天，                   。（王维）

2.池上碧苔三四点，                  。（晏殊）

3.默写《咏柳》

这首诗的作者    代诗人         ，诗中的“绿丝绦”是指           。

七、照样子写句子。（3分）

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。

把花比作手掌，用手掌比花。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

                                                      。

把        比作         ，用           比           。

八、修改病句。（3分）

1.在课堂上认真的听讲。

改为：________________________________________________。

2.这篇童话对我产生了兴趣。

改为：________________________________________________。

3.家乡的春天是个迷人的地方。

改为：________________________________________________。

九、照样子做题。（7分）

1．例：乌云遮住了太阳。

     乌云把太阳遮住了。

     太阳被乌云遮住了。

一定是你藏起来了我的骆驼。

把字句：                                                    

被字句：                                                    

2.例：小鱼在脚下游过。

      小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

清晨小鸟在树上叫着。

拟人句：                                                    

3．例：高兴——高高兴兴

①端正—（          ）   ②稳当—（           ）

③干净—（          ）   ④老实—（           ）

4．例：研究——研究研究

①瓦蓝—（          ）   ②讨论——（          ）

十、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）

（    ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。

（    ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

（    ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。

（    ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。

（    ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。

十一、阅读。（19分）

（一）

翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。

1.把表示翠鸟身体部位的词写下来。（3分）

2.把写颜色的词写下来。（4分）

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）

体形：               眼睛：                 嘴：             

（二）教 室

　　我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

　　我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

　　在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

　　教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜。

　　教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

　　教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。

1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。（4分）

（     ）—→（     ）—→（     ）—→（     ）

2．作者选择了            、             和             ，写得比较详细。（3分）

3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指__________，用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。（2分）