普通话教案——声母辨正

普通话教案（四）

【课题】：普通话声母辨正

【教学目标】了解并学会辨正普通话声母z、c、s （zh、ch 、sh）j、q、x 和f、h、n、l的发音

【教学重难点】重难点：了解并学会辨正普通话声母z、c、s （zh、ch 、sh）j、q、x 和f、h、n、l的发音

【教学方法】讲授法、师生讨论、小组活动

【教具】麦克风课本

【教学课时】周课时2

【教学过程】

一、导入

1、回顾旧课（声母概念、声母发音特征）

上节课学了每个声母的发音特征，发音方法，还记得多少。带领学生简单回顾几个。发音部位：双唇音里：

b p m、唇齿音f、舌尖前音 z

c s。发音方法：塞音

d t 塞擦音zh ch 擦音sh r 鼻音 n 边音 l

2、引入新课声母辨正（把几组易混淆的声母分组进行对比练习）

*辨正（辨别方言与普通话区别，纠正错误发音）≠辩证（辩论、证明）

二、讲授

具体分辨几组易错声母板书z c s—zh ch sh j q x f—h n—l（河南南部地区易错） sh—f（商丘、濮阳易错） y—r（豫南、东北）“不让吃肉”bú ràng chī ròu ——“不样吃又”bú yàng chī yòu

引入辨正方法1、根据发音部位、发音方法辨别

找同学上黑板默写每组声母的发音部位和方法，帮助学生回忆辨别。

总结学生所写展开声母辨正训练

1）z、c、s 和zh、ch 、sh 的辨正（河南有许多地方存在这种情况）

练习朗读词语书P18 T2 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正

2）j、q、x 和z、c、s （zh、ch 、sh）的辨正

舌面音发成舌尖前音（安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方，例：尖发成zian；秋发成 ciu；前发成cian）

舌尖后音与舌面音相混（清丰南乐台前长垣滑县内黄兰考等，zh ch sh 发成 j q x，例：吃发成qi；十发成 xi ）

练习朗读词语书P20 T2 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正

3）f、h的辨（h、f相混信阳周口驻马店开封的一些地方例：反对误读huǎn duì 斧头误读hǔ tou 开

花误读kāi fā 荒山误读fāng shān）

练习朗读词语书P22 “荒山—方山”部分词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟

读纠正

4）n、l的辨正（n和l相混信阳一些地方例：男女误读lán lǚ 努力误读lǔ lì 蓝色误读nán sè 流连误读niú nián）

练习朗读词语书P22 T1 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正

5）sh— f 辨正（商丘、濮阳易错，例：说 shuo —fo）

练习朗读词语书P21 T（四）词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正

6） y—r辨正（豫南、东北例：热 re —ye）

练习朗读词语书P25 T6 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正

引入辨正方法2、根据声旁类推—“秀才念字念半边”

不认识的字，分不清的读音可以根据汉字声旁进行猜测类推。

*引申造字法，中国独有的方块字——汉字

“六书”象形—甲骨文?（山）、 （水）；

指事，是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法—上（“地平线”上有符号）、下（“地

平线”下有符号）、甘（口中一颗糖，表示甜）；

会意（用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义的

造字法)—日+月=明；

转注，“建类一首，同意相受”，同一部首下的汉字可以相互解释，考—老是一种完全同义词，从语言的

角度上来说，它增加了人们的负担；

假借，古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄

托这个“词”的意义早—蚤；

形声，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，

梅（木表示意义范畴植物，为形旁；每表示声音范畴，为声旁）、主—驻、蛀，

现代汉语里大部分文字是形声字，普通话声母训练里则可以按照字里表示声音类别的方法猜测字音。

*也有特殊情况，例：毓—yu 这种情况就要注意积累记忆

声旁类推训练

读《报菜名》见附录1（学生分组找代表朗读《报菜名》选段小纸条，不认识的字自行猜测类推）

总结学生所读，讲解生僻读音，例：鳎目鱼（tǎ ma yú ）塌的右半边推出鳎发ta音，再改变声调，比目

鱼的一种；豇豆（jiāng dòu ）江的右半边推出jiang音；茨菰（cí gū），；根据次和孤推出发 ci gu 音，改变声调即为读音，一种根茎类蔬菜；苤蓝丝（piě lán sī），芥菜丝；稂（láng ）一种野菜；蛤蜊（ge li) ；蛏子；（cheng zi）；汆丸子（cuān wán zǐ ）；鲫鱼（jì yú ）；尾（yi）；肉脯（ròu fǔ）

引入辨正方法3 根据汉语声韵拼合规律分辨

*

q、x相拼，不

跟舌尖前音z、c、s相拼。而粤方言、吴方言中，齐齿呼、撮口呼韵母前面既可以拼声母j、q、x(团音)，也可以拼声母z、c、s(尖音)，有的在发团音有明显的尖音色彩。发音时应注意将舌尖下压至下齿背，舌面与硬腭前端构成阻碍但不能产生摩擦

声韵拼合规律训练

标一标，读一读给书P26 T（8）绕口令：风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞标出拼音注意声韵拼合并读一读。

引入辨正方法4 “记少不记多”

例：可以重点记忆普通话里zcs声母开头的字，因为普通话里zh ch sh声母开头的字（70%）比zcs声母开头的字多（30%），可以采用“笨”方法记忆区分。详见书P26-29声母对照辨音常用字表

三、课堂活动

找学生完成下列三个任务，注意声母发音，详见附录2

四、总结回顾

五、布置作业

1、回顾课堂所学关于普通话声母知识；

2、课本p19、第3题注音辨析

【

板书】

辨正方法1、根据发音部位、发音方法辨别、方法2、根据声旁类推—“秀才念字念半边”、方法3 根据汉语声韵拼合规律分辨、方法4 “记少不记多”

z c s — zh ch sh j q x f—h n—l sh— f y—r

舌尖前、舌尖后舌面音唇齿舌根鼻边不让吃肉

bú ràng chī ròu

不样吃又

bú yàng chī yòu

象形、指事、会意、转注、假借、形声

梅Array主—蛀、驻

毓yu

【课后反思】对各教学环节的时长应该要有更好地把控；提高学生课堂参与度。

【附录1】

《报菜名》

有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅、卤猪、卤鸭、酱鸡、腊肉、松花小肚儿、晾肉、香肠儿、什锦苏盘、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、熏鸡白肚儿、罐儿鹌鹑、卤什件儿、卤子鹅、山鸡、兔脯、银鱼、清蒸哈什蚂、烩鸭丝、烩鸭腰、烩鸭条、清拌鸭丝

黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆豉鲇鱼、锅烧鲤鱼、菜蟒、烀烂甲鱼、抓炒鲤鱼、抓炒对儿虾、软炸里脊、软炸鸡、麻酥油卷儿、什锦套肠儿、卤煮寒鸦儿、熘鲜蘑、熘鱼脯、熘鱼肚、熘鱼片儿、醋熘肉片儿、烩三鲜、烩白蘑、烩鸽子蛋、炒银丝、烩鳗鱼、炒白虾、炝青蛤、炒面鱼、炒竹笋

芙蓉燕菜、炒虾仁儿、烩虾仁儿、烩腰花儿、烩海参、炒蹄筋儿、锅烧海参、锅烧白菜、炸木耳、炒肝尖儿、桂花翅子、清蒸翅子、炸飞禽、炸汁儿、炸排骨、清蒸江瑶柱、糖熘芡仁米、拌鸡丝、拌肚丝、什锦豆腐、什锦丁儿、糟鸭、糟熘鱼片儿、熘蟹肉、炒蟹肉、烩蟹肉、清拌蟹肉

蒸南瓜、酿倭瓜、炒丝瓜、酿冬瓜、烟鸭掌儿、焖鸭掌儿、焖笋、炝茭白、茄子晒炉肉、鸭羹、蟹肉羹、鸡血汤、三鲜木樨汤、红丸子、白丸子、南煎丸子、四喜丸子、三鲜丸子、氽丸子、鲜虾丸子、鱼脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、樱桃肉、马牙肉、米粉肉、一品肉、栗子肉、坛子肉

红焖肉、黄焖肉、酱豆腐肉、晒炉肉、炖肉、黏糊肉、烀肉、扣肉、松肉、罐儿肉、烧肉、大肉、烤肉、白肉、红肘子、白肘子、熏肘子、水晶肘子、蜜蜡肘子、锅烧肘子、扒肘条、炖羊肉、酱羊肉、烧羊肉、烤羊肉、清羔羊肉、五香羊肉、氽三样儿、爆三样儿、炸卷果儿、烩散丹

烩酸燕儿、烩银丝、烩白杂碎、氽节子、烩节子、炸绣球、三鲜鱼翅、栗子鸡、氽鲤鱼、酱汁鲫鱼、活钻鲤鱼、板鸭、筒子鸡、烩脐肚、烩南荠、爆肚仁儿、锅烧猪蹄儿、拌稂子、炖吊子、盐水肘花儿、烧肝尖儿、烧肥肠儿、烧心、烧肺、烧紫盖儿、烧连帖、烧宝盖儿、油炸肺、酱瓜丝儿

山鸡丁儿、拌海蜇、龙须菜、炝冬笋、玉兰片、烧鸳鸯、烧鱼头、烧百合、炸豆腐、炸面筋、烧槟子、炸软巾、糖熘饹儿、拔丝山药、杏仁儿酪、糖焖莲子、酿山药、小炒螃蟹、氽大甲、炒荤素儿、什锦葛仙米、鳎目鱼、八代鱼、海鲫鱼、黄花鱼、扒鸡腿儿、鲥鱼、带鱼、扒海参、扒燕窝

扒鸡块儿、扒肉、扒面筋、扒三样儿、油泼肉、酱泼肉、熘蟹黄、炒子蟹、炸子蟹、炒虾黄、佛手海参、炸烹儿、炒芡子米、奶汤、翅子汤、三丝汤、熏斑鸠、卤斑鸠、海白米、烩腰丁儿、火烧茨菰、炸鹿尾儿、焖鱼头、拌皮渣儿、氽肥肠儿、鸡丝豆苗、十二台菜、汤羊、鹿肉、炸紫盖儿

驼峰、鹿大哈、插根儿、炸花件儿，清拌粉皮儿、炝莴笋、木樨菜、烹丁香、烹大肉、烹白肉、烹芽韭、麻辣野鸡、烩酸蕾、熘脊髓、咸肉丝儿、白肉丝儿、素炝春不老、清焖莲子、荸荠一品、酸黄菜、烧萝卜、脂油雪花儿菜、烩银耳、炒银枝儿、黄鱼锅子、白菜锅子、八宝榛子酱

什锦锅子、汤圆锅子、菊花锅子、杂烩锅子、煮饽饽锅子、肉丁辣酱、炒肉片儿、炒肉丝、烩酸菜、烩白

菜、烩豌豆、焖扁豆、氽毛豆、炒豇豆，外加腌苤蓝丝儿。

【附录2】

活动一：

大声快速读5遍

我爱喝牛奶。我爱吃榴莲，我爱吃牛角包，我爱喝牛奶的时候吃榴莲牛奶牛角包

活动二：

声情并茂的说出并配合表演

古那拉黑暗之神，乌啦呼啦，黑魔法变身！

活动三：

按顺序背诵出报菜名选段中的十道菜