【高考导引】
1. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)【2017全国2《后汉书·赵憙传》】
(1)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。
译文：
(2)后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。
译文：
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 【2016全国卷Ⅰ《曾公亮传》】
(1)锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
译文：
(2)苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
译文：
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)【2016全国卷Ⅱ《陈登云传》】
(1)其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
译文：
(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。
译文：
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 【2016年全国卷3《明史·傅珪传》】
(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
译文：
(2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
译文：
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 【2018年全国卷3《宋史·范纯礼传》】
(1)方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
译文：
(2)愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
译文：
【方法归纳】
一、文言语句翻译的四个意识
| 人物意识 | 圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名字，便于理清人物关系及人事关系。 |
| 语境意识 | 快速浏览所译句子前后语境，把握文脉，便于推测大意。 |
| 采点意识 | 准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。 |
| 连贯意识 | 根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、变)，流畅翻译所考句子。 |
1．特别注意长而怪的少数民族的人物名字，不要当作实词甚至虚词来理解。如《缅甸土司传》中的卜刺浪、莽得刺、马者速、那罗塔等人名。
2．文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩意思。
1．利用语境补出省略成分
会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。
| 分析 | 画线句子中，前一分句省略了主语“清军”，后一分句省略了“踪”的宾语或“迹”的定语“仰妻子”。 |
| 翻译 | (清军)悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急，追踪(他们的)行迹直到沈通明的家。 |
高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有2分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得大意分。
[例2] 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
| 分析 | 画线句子有较多理解障碍，但所译句子的后文语境意思比较容易理解：后来淮北闹饥荒，又请求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处，水陆运输便利，货物直达黄河以北。由“旧制……”和“后……”可知，画线句子的大意应与后文意思相反。 |
| 翻译 | 以前制度规定淮河为禁区，商贩不能通商。淮南闹饥荒，他请求到淮北买粮。 |
[例3] 既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。”
| 分析 | 画线句有两个难点词“清洁”“剧职”。“清洁”很明显是古今异义词，不能直接按现代汉语翻译，根据前文语境“百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉”推断，“清洁”为“清正廉洁”之义；而“剧职”通过前文“已衰老，犹强力为政”，后文“朕使卿智，不使卿力”推断，“剧”为“繁重”之义，“职”为“职务、任务、工作”之义，“剧职”译为“繁重的任务”。 |
| 翻译 | 高祖赞赏他清正廉洁，特别礼待他。每次朝见，他都请求承担繁重的任务来为朝廷效力。 |
高考常见的3大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样翻译才最有价值和意义。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。
(1)不吾索(1分)：宾语前置(2)面(1分)：当面(3)庶或(1分)：或许(4)句子基本通顺，大意正确(2分)
【解析】本题高考翻译句子评分标准(1)关键字词得分：3分 (2)句子大意基本通顺：2分
人们常说，打蛇要打七寸。即要善于抓住关键，也就是说，关键字词有3分，无论句意多么晦涩难解，你翻译的大意多么离谱，只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有可能拿到3分。否则，就可能徒劳无功，写得多得分少。
关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲规定的120个实词、常见18个虚词、特殊句式。
【迁移运用】
1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)（田）汝弼之子祖周深入报复，兵交于三州之境，施、黔大震。
译文：
(2)（林）栗与（朱）熹相见，论《易》与《西铭》不合。至是，栗遣吏部趣之，熹以脚疾请告。
译文：
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。
译文：
(2)上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”
译文：
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。
译文：
(2)会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。
译文：
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属曰：“若之何？”（5 分）
译文：
（2）国家乐闻驳议，黄发无愆，诏书过耳，何故自系？（5 分）
译文：
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）明年入朝，或告其反，按无状，帝令坐告者。（5分）
译文：
（2）近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。（5分）
译文：
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)武帝受命，进爵为侯。彦之佐守荆楚，垂二十载，威信为士庶所怀。
译文：
(2)初遣彦之，资实甚盛。及还，凡百荡尽，府藏为空。
译文：
文言文阅读﹒语句翻译参
【高考导引】
1.[关键点剖析] (1)“奉(奉行)”“枉(违犯)”“更(再)”“欲(要求)”。(2)“蝗(词类活用，出现蝗灾)”“岁(年成)”“有年(丰收)”“歌(歌颂)”，“侵入平原界辄死”前省略主语“蝗虫”。
[疑难点突破] 第(2)句中的“岁”“有年”译不出或者误译。“岁”字可联系《寡人之于国也》中“王无罪岁”，译为“年成”；“有年”一词，可根据“侵入平原界辄死”“百姓歌之”推知意为“丰收”。
[参] (1)皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。
(2)后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。
2. [关键点剖析] 第(1)句中的“锡”即“赐”；“不虔君命”即“对君主命令的不尊重”；“处之安乎”意思是“能安然处之吗”。 第(2)句中的“从容”此处应是“郑重、严肃”之意；“救正”即纠正、弥补时政的过错；“世”即当时的人；“持禄固宠”意思是保持禄位和受宠幸的待遇。
[疑难点突破] 第(1)句中的“锡”字可能出现误译，结合语境可知“宴”是皇帝安排的，只能是“赐”，属于通假字。注意文言文中若出现一些词按其本来的意思翻译不通时，可考虑是不是通假字。第(2)句中的“持禄固宠”，根据语法结构，“持”和“固”都应是使动用法，译为“保持禄位和受宠幸的待遇”。
[参] (1)(君主)赐宴(你)不到场，这是对君主命令的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？
(2)苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。
3.[参] (1)其间难道没有刚正的人吗，只是禁不住抵触排挤，大多没有安身的地方。
(2)副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。
[关键点剖析] (1)“弗胜”是“禁不住”的意思；“龃龉”是“抵触不合”的意思；“安”，形容词用作动词，是“保全”的意思。(2)“啖”是“吃”的意思；“矢”通“屎”，是“粪便”的意思；“囊”，名词作状语，是“用口袋装”的意思。
[疑难点突破] 第(1)句中的“龃龉”一词较为生僻，应联系语境进行推断。文中说“多(刚直之人)不能安其身”，可知“龃龉”应是“排挤、打击”之意。
4.[关键点剖析] 第(1)句中的“权幸(权贵)”“嫉(痛恨)”。第(2)句中的“忠谠(忠实)”“报(回复)”。
[疑难点突破] (1)中“权幸”一词可能会误译，不过这个词上下句连续出现，可推断它是个名词，再依据语境和“权”这个字，基本可以推断它的意思是“权贵”。(2)中的“忠谠”一词较为生僻，但它和“刚直”一词并列，也可推知它的意思是“忠实”。
[参] (1)极力奏陈当时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
(2)又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
5.解析：涉及一词多义、古今异义等。(1)方：正。务：致力，尽力。苛：苛严。犹：尚且。(2)村野：粗暴，鲁莽。若：如果。蔽罪：定罪。蔽，判决案件。
参：(1)正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。
(2)愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。
【迁移运用】
1.参：(1)田汝弼的儿子田祖周(领兵)进入施州境内报仇，战争发生在三州境内，施州、黔州大为震动。(得分点：“报复”“境”“震”各1分，句意2分)
(2)林栗与朱熹相见，谈论《易》与《西铭》意见不一致。到这时，林栗派遣吏部催促朱熹上任，朱熹因脚病请假。(得分点：“论”“趣”“请告”各1分，句意2分)
2.参：(1)御史杜莘老宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。(得分点：“忤”“左迁”“草制”各1分，句意2分)
(2)皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。”(得分点：“谓”“为浚所知”“特”各1分，句意2分)
3.解析：这两句话的翻译，重点是文言实词和虚词的含义与用法。(1)“始”，当初；“为曾铣所劾”，被曾铣；“倾”，排挤；“约”，结为。(2)“讦”，揭发；“阴事”，私下里做的事；“追戮”，对已死的人加以羞辱、惩治；“于是”，在这时，此后；“益”，更加。
参：(1)大将军仇鸾，当初被曾铣，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。
(2)适逢仇鸾病死，陆炳便揭发仇鸾私下里做的事情，皇上于是对已死的仇鸾加以羞辱、惩治，此后皇上更加信任严嵩。
4.（1）刘苍坐朝堂之上,刻漏将尽,却没有得到玉璧,刘苍回头对属官说：“怎么办呢?”
（2）国家乐于听取不同意见,老臣们没有过失,是诏书错了,为什么自请坐牢?
5.（1）参：第二年，（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有这事，唐玄宗下令要处死诬告者（想要将告发者治罪）。（5分）
详细解析：译出大意给2分；明年、或、按，各1分。共5分。
（2）参：近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，（死后）这些东西是没有才能的子孙花天酒地的生活费用罢了，我是不会这样做的。 （5分）
详细解析：译出大意给2分；务广、不肖、是，各1分，共5分。
6.参：(1)武帝即位，彦之升爵位为侯。彦之辅佐镇守荆楚，接近二十年，威信被士人与百姓怀念。(得分点：“受命”“垂”各1分，被动句的翻译1分，句意2分)
(2)当初派遣彦之，军需物资非常充足。等到返回，所有物资全部用尽，朝廷府库因此空虚。(得分点：“资实”“盛”“凡百”各1分，句意2分)
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