幼儿园小班第一主题我上幼儿园主题计划

2、学习区分自己与别人的物品，知道用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，初步会用正确的方法洗手。

3、学习用自然的声音歌唱，喜欢参加歌唱活动。

4、知道安静地听故事，愿意说故事里的句子。

5、对绘画活动和美术欣赏活动感兴趣。

6、学习将相同颜色的不同物体放在一起。

7、学习轻轻地走和跑，感受到游戏的快乐。

8、愿意在老师的指导下参与观察活动，知道一串红的主要外形特征，能说出名称。

社会：老师你好             语言：你是我的好朋友    

健康：小手真干净           体育：大家来做操

语言：点点爱上幼儿园       数学：送片片回家

音乐：拍手点头             综合：我为老师过

体育：开火车               特色活动：乐美：亲亲我

第三周：

综合：开饭啦               数学：将相同演的的物体归放

音乐：我上幼儿园           特色活动：大泡泡小泡泡

体育：玩滑滑梯

2、利用本园的各种资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动。

图书区：知道图书区的位置和玩法，知道要一页一页往下看。

玩沙区：幼儿学习正确的使用玩沙工具，产生对玩沙游戏的兴趣。

我爱运动：学习踩着脚印走和顶沙包的玩法，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

巧巧手：幼儿能正确的握笔和涂色，产生对绘画活动的兴趣。

生活区：学习穿珠，发展幼儿的手眼协调能力。

孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽办法，利用各种有趣的活动转移幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪。见缝插针的进行主题活动，让幼儿有事做，不让幼儿闲着让他们没有时间想妈妈，就会被幼儿园活动所吸引，这样稳定幼儿情绪效果很好。　　　　 

我们在带领幼儿进行户外活动是教师一刻不停的与幼儿交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向幼儿慢慢渗透主题的有关活动，让幼儿在无意之中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，培养了幼儿良好的常规，我们有利用一日常规的培养，以及各种有趣的游戏，让幼儿认识自己的标志，自己的班级，班内的活动区域。利用各种有趣的活动 培养幼儿大胆介绍自己，好朋友的名称、特点。　　　　 

通过这一主题的实施，我发现幼儿在无意识中学习，掌握知识较好，作为教师由于小班新学期入园，工作繁琐，每次活动的准备并不充分，从孩子方面来说，孩子年龄较小，哭闹现象比较严重，这也是影响对知识的学习。同时幼儿动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达呢公里相对较差。这些能力将在我们以后的活动 逐步培养 。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入下一个主题。