2020-2021学年浙江省杭州市学军中学高一(上)期末物理试卷解析版

1.关于物理量和物理量的单位，下列说法中正确的是

A. 在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、力为三个基本物理量

B. 后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位

C. 

D. “秒”“克”“摄氏度”都属于国际单位制的单位

2.杭州地铁6号线于2020年12月30日开通运营，停靠车站36个，线路全长，每日首班车6点02分发车，发车间隔4分30秒，最高时速可达，下列说法正确的是

A. “6点02分”、“4分30秒”均指时间间隔

B. 是指平均速度

C. 考察地铁从起点站到终点站的时长，可以把列车看成质点

D. 地铁从起点到终点经过的总位移为

3.学习物理知识可以帮助我们分析一些生活中的实际问题。在抗击新肺炎疫情居家学习期间，某同学用手托礼盒进行表演。若礼盒的质量为m，手与礼盒之间的动摩擦因数为，重力加速度为g，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，手掌一直保持水平。则下列说法中正确的是

A. 若手托着礼盒一起向上匀加速运动，则手对礼盒的作用力大于礼盒对手的作用力

B. 若手托着礼盒一起向右匀速运动，则礼盒受到水平向右的静摩擦力

C. 若手托着礼盒一起向右匀加速运动，则手对礼盒的作用力大小为

D. 若手托着礼盒一起向右匀减速运动，则手对礼盒的作用力大小不会超过

4.若以向上为正方向，某电梯运动的图像如图所示，电梯中的乘客

A. 时间内处于失重状态 B. 时间内处于失重状态

C. 时间内处于超重状态 D. 时间内处于超重状态

5.光滑水平面上又质量为2kg的物体，在五个水平方向的共点力作用下处于平衡状态，现在将其中和的两个力同时撤去，下列关于物体的运动描述正确的是

A. 物体一定做匀加速直线运动，加速度大小可能为

B. 物体可能变加速直线运动

C. 物体可能做匀速圆周运动

D. 物体可能做匀变速曲线运动，加速度大小为

6.如图所示，水平地面上放置一滚筒洗衣机，滚筒的内径为40cm，滚筒壁上有漏水孔；洗衣机脱水时，滚筒绕水平转动轴转动。某次脱水过程中毛毯紧贴在筒壁，与滚筒一起做匀速圆周运动，下列说法正确的是

A. 毛毯在滚筒最高点的速度约为

B. 毛毯在滚筒最低点时处于超重状态

C. 毛毯上的水在最高点更容易被甩出

D. 毛毯上的水因为受到的向心力太大而被甩出

7.塔吊将2t重的建材从地面由静止匀加速竖直吊起，建材距地面10m时，速度达到，塔吊对建材的拉力大小为

A.  B.  C.  D. 

8.甲、乙两位同学进行投篮比赛，由于两同学身高和体能的差异，他们分别站在不同的两处将篮球从A、B两点投出如图所示，两人投出的篮球都能垂直打中篮板的同一点并落入篮框，不计空气阻力，则下列说法中正确的是

A. 甲、乙抛出的篮球从抛出到垂直打中篮板的运动时间相等

B. 甲、乙抛出的篮球初速度的大小可能相等

C. 甲、乙抛出的篮球初速度的竖直分量大小相等

D. 甲、乙抛出的篮球垂直打中篮板时的速度相等

9.如图所示，足够长的光滑平板AP与BP用铰链连接，平板AP与水平面成角固定不动，平板BP可绕水平轴在竖直面内自由转动，将一均匀圆柱体O放在两板间。在使BP板由水平位置缓慢转动到竖直位置的过程中，下列说法正确的是

A. 当BP沿水平方向时，BP板受到的压力最大

B. 当BP沿竖直方向时，AP板受到的压力最大

C. 当BP沿竖直方向时，BP板受到的压力最小

D. 当BP板与AP板垂直时，AP板受到的压力最小

10.如图所示，自行车的大齿轮与小齿轮通过链条相连，而后轮与小齿轮是绕共同的轴转动的。设大齿轮、小齿轮和后轮的半径分别为、和，其半径之比为：：：1：6，在它们的边缘分别取一点A、B、C，下列说法正确的是

A. 线速度大小之比为2：2：3 B. 角速度之比为2：3：1

C. 转速之比为3：2：1 D. 向心加速度大小之比为1：3：18

11.如图所示，位于固定的倾角为粗糙斜面上的小物块P，受到一沿斜面向上的拉力F，沿斜面匀速上滑.现把力F的方向变为竖直向上而大小不变，仍能使物块P沿斜面保持原来的速度匀速运动，则物块与斜面间的动摩擦因数为

A.  B.  C.  D. 

12.如图所示，三根粗细均匀的完全相同的圆木A、B、C堆放在水平地面上并处于静止状态，每根圆木的质量为m，截面的半径为R，三个截面圆心连线构成的等腰三角形的顶角。若在地面上的两根圆木刚好要滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不考虑圆木之间的摩擦阻力，加速度为g，则

A. 圆木间的弹力为

B. 地面上的每根圆木受到地面的摩擦力为

C. 地面上的每根圆木受到地面的作用力为

D. 地面与圆木间的动摩擦因数为

13.如图a所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体物体与弹簧不连接，初始时物体处于静止状态．现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x的关系如图b所示，则正确的结论是

A. 物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态

B. 弹簧的劲度系数为

C. 物体的质量为3kg

D. 物体的加速度大小为

14.某科技活动小组自制一枚小火箭，火箭从地面发射后始终在竖直方向上运动。火箭点火后做匀加速直线运动，经过3s到达离地面30m高处时燃料恰好用完，若整个过程不计空气阻力，g取，则下列说法正确的是

A. 燃料恰好用完时火箭的速度大小为

B. 火箭上升到最高点时离地面的高度为60m

C. 火箭落回到地面时的速度大小为

D. 火箭从发射到落回地面所经历的时间为

15.一质量为2kg的物体在如图甲所示的xOy平面上运动，在x轴方向上的图像和在y轴方向上的图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是

A. 前2s内物体做匀变速曲线运动 B. 物体的初速度为

C. 1s末物体的速度大小为 D. 前2s内物体所受的合外力为16N

16.如图，固定光滑长斜面倾角为，下端有一固定挡板。两小物块A、B放在斜面上，质量均为m，用与斜面平行的轻弹簧连接。一跨过轻小定滑轮的轻绳左端与B相连，右端与水平地面上的电动玩具小车相连。系统静止时，滑轮左侧轻绳与斜面平行，右侧轻绳竖直，长度为L且绳无弹力。当小车缓慢向右运动上距离时，A恰好不离开挡板。已知重力加速度大小为g，，。下列说法正确的是

A. 弹簧的劲度系数为

B. 当弹簧恢复原长时，物体B沿斜面向上移动了

C. 若小车从图示位置以的速度向右匀速运动，小车位移大小为时B的速率为

D. 当小车缓慢向右运动距离时，若轻绳突然断开，则此时B的加速度为，方向沿斜面向下

17.请完成“探究求合力的方法”实验的相关内容。

如图甲所示，在铺有白纸的水平木板上，橡皮条一端固定在A点另一端拴两个细绳。

如图乙所示，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，将绳与橡皮条的结点拉到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数和及______ 。

如图丙所示，用一个弹簧测力计拉橡皮条，将绳与橡皮条的结点仍拉到O点，目的是______ ，记下此时弹簧测力计的示数______ N和细绳的方向。

如图丁所示，已按一定比例作出了、和F的图示。

小明根据丁图作出和的合力时，发现合力与F大小相等方向略有偏差如果此偏差仅由引起，则的大小比真实值偏______ 填大或者小。

18.小周用如图1所示的装置进行“探究小车加速度与力、质量的关系”的实验。

图中打点计时器使用的电源应是______ 填选项前的字母。

A.220V直流电源

B.220V交流电源

C.6V以下直流电源

D.6V以下交流电源

在实验前应进行“平衡摩擦力”的操作，下列关于“平衡摩擦力”的操作中做法妥当的是______ 填选项前的字。

A.小车尾部不需要安装纸带

B.小车尾部需要安装纸带

C.小车前端不挂细绳与砝码盘

D.小车前端需要挂上细绳与砝码盘，但是砝码盘中不加砝码

在正确地完成“平衡摩擦力”的操作后，小周进行了加速度与力把砝码和砝码盘的总重力大小当成细绳对小车的拉力大小之间关系的探究，得到了如图2所示的一条纸带相邻两个计数点间均还有1个点，图中未画出且所用电源频率为50Hz，，，，，，；则小车的加速度______ 要求充分利用测量的数据，保留2位有效数字，该纸带数据是否合理______ 填合理或者不合理。

19.由于“新冠肺炎”的易传染性，在一些易传染的环境中启用机器人替代人工操作，就可以有效防控病毒传播，例如送餐服务就可以用机器人，只要设置好路线、安放好餐盘，它就会稳稳地举着托盘，到达指定的位置送餐。如图所示，若某一隔离病区的配餐点和目标位置在相距的直线通道上，机器人送餐时从静止开始启动，加速过程的加速度大小，速度达到后匀速，之后适时匀减速，恰好到目标位置速度减为零，把食物平稳送到目标位置，整个送餐用时。若载物平台呈水平状态，食物的总质量，食物与平台无相对滑动，g取。试求：

机器人加速过程位移的大小；

机器人匀速运动持续的时间和匀减速过程的加速度大小；

减速过程中平台对食物的作用力F的大小。

20.一辆正在水平路面行驶的汽车，车内侧壁某等高处固定有两个相距8cm的光滑小挂钩A、B，现有一用轻质且不可伸长的细绳拴住的挂件饰品挂在两挂钩上，其情景可简化如图所示，挂件C质量为。当汽车匀速运动时，挂绳恰好形成正三角形，如图一所示，忽略挂钩大小，求：

此时绳中拉力的大小；

当汽车匀加速运动时，BC呈竖直状态，如图二所示，求此状态下绳中拉力的大小和汽车的加速度大小？

21.如图所示，一个固定在竖直平面内的光滑半圆形管道里有一个直径略小于管道内径的小球，小球在管道内做圆周运动，从B点脱离管道后做平抛运动，经过后又恰好垂直碰到倾角为的斜面上。已知管道的半径为，小球可视为质点且其质量为，g取，求：

小球从B点脱离时的速度大小；

小球在斜面上的相碰点C与B点的水平距离；

小球经过管道的B点时对管道的作用力的大小和方向。

22.如图为火车站装载货物的示意图，AB段是高为的光滑斜面，斜面坡角为，水平段BC使用水平传送带装置，BC长，与货物包的摩擦系数为，皮带轮的半径为，上部距车厢底水平面的高度。设货物由静止开始从A点下滑，经过B点的拐角处量损失。通过调整皮带轮不打滑的转动角速度可使货物经C点被水平抛出后落在车厢上的不同位置车厢足够长，货物不会撞到车厢壁，取。

求出货物包到达B点时的速度大小；

当皮带轮静止时，请判断货物包能否在C点被水平抛出，请说明理由；若能，请算出货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离；

讨论货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离s与皮带轮转动的角速度顺时针匀速转动之间的关系。

答案和解析

【答案】

1. C 2. C 3. D 4. D 5. D 6. B 7. B

8. B 9. B 10. D 11. C 12. D 13. D 14. CD

15. AC 16. ACD

17. 细绳的方向  使一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计共同作用的效果相同  大  

18. 不合理  

19. 解：根据速度-位移关系，

可得加速过程位移；

设机器人减速时的加速度为，匀速的时间为，

则由题可知，根据位移-时间关系可得，

总时间，

解得，；

平台对食物竖直方向的支持力，

水平方向的摩擦力，

故平台对食物的作用力大小

解得

答：机器人加速过程位移的大小为1m；

机器人匀速运动持续的时间为20s，匀减速过程的加速度大小为；

减速过程中平台对食物的作用力F的大小为。  

20. 解：挂件的质量

挂件C受力如图一所示，由几何关系知为正三角形．

AC、BC与y轴的夹角为，绳AC，BC的拉力相等．

C在平衡状态竖直方向上，由平衡条件得：

解得：

汽车做匀加速直线运动时，C受力如图所示，由几何关系知：

竖直方向，由平衡条件得：

水平方向，由牛顿第二定律得：

解得：，

答：此时绳中拉力的大小为；

此状态下绳中拉力的大小，汽车的加速度大小是。  

21. 解：小球从B到C的运动时间为，那么，小球在C点的竖直分速度为

由小球恰好垂直与倾角为的斜面相碰可知

小球在斜面上的相碰点C与B点的水平距离为

对小球在B点应用牛顿第二定律可得

，解得，

即管道对小球的支持力为1N，方向竖直向上，根据牛顿第三定律小球对管道作用力，方向竖直向下。

答：小球从B点脱离时的速度为；

小球在斜面上的相碰点C与B点的水平距离为；

小球经过管道的B点时对管道的作用力大小为1N，方向竖直向下。  

22. 解：设货物包到达B点速度为，由机械能守恒定律可得：

代入数据解得

货物包从B到C做匀减速运动，加速度大小，

代入数据解得，

设货物包到达C点速度为，则，

代入数据解得，故货物包能被水平抛出；

平抛过程，由，代入数据解得，

货物包落地点到C的水平距离，代入数据解得。

若货物在BC间全程加速，则由

得，

则，代入数据解得。

根据，代入数据解得，

根据，代入数据解得

即：当时，货物包一直加速，；

当时，货物包先加速再匀速，根据，代入数据解得

由得，当时，货物包一直减速，。

答：货物包到达B点时的速度大小为；

当皮带轮静止时，货物包能在C点被水平抛出，货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离为；

当时，；

当时，；

当时，。  

【解析】

1. 解：A、在国际单位制中，长度、质量、时间三个物理量被选作力学的基本物理量，故A错误；

B、在国际单位制中，力的单位牛顿不是国际单位制中的一个基本单位，故B错误；

C、根据牛顿第二定律可知，故C正确；

D、“摄氏度”不是国际单位制的单位，故D错误。

故选：C。

国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．

单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，由物理公式推导出的但为叫做导出单位

2. 解：A、时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，所以“6点02分”是时刻，“4分30秒”指时间间隔，故A错误；

B、平均速度等于位移与时间的比值，最高时速可达，指的是瞬时速度，故B错误；

C、一个物体能否看成质点，不是看物体的大小，而是看物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略，在考察地铁从起点站到终点站的时长，可以忽略列车的形状，看成质点，故C正确；

D、地铁从起点到终点为路程，实际轨迹长度，所以为路程，故D错误；

故选：C。

时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点；平均速度等于位移与时间的比值；一个物体能否看成质点，不是看物体的大小，而是看物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略；地铁从起点到终点为路程，实际轨迹长度。

本题考查了平均速度、质点的认识、位移与路程、时间与时刻等知识点。本题是基础题，考的是基本概念，难度不大。

3. 解：根据牛顿第三定律，若手托着礼盒一起向上匀加速运动，则手对礼盒的作用力等于礼盒对手的作用力，故A错误；

B.若手托着礼盒一起向右匀速运动，则礼盒和手之间没有摩擦力，故B错误；

C.若手托着礼盒一起向右匀加速运动，因为加速度未知，无法求出手对礼盒的作用力大小，故C错误；

D.若手托着礼盒一起向右匀减速运动，则手对礼盒的最大摩擦力大小为，手对礼盒的最大作用力大小为

若手托着礼盒一起向右匀减速运动，则手对礼盒的作用力大小不会超过，故D正确。

故选：D。

根据牛顿第三定律，手对礼盒的作用力始终等于礼盒对手的作用力，与物体运动状态无关；物块运动时，若匀速，则可处于受力平衡状态，各力合外力为0；若有加速度，则加速度由手的摩擦力提供；物块所受手的作用力包括摩擦力以及手的支持力。

本题考查牛顿运动定律，要求学生熟悉掌握运动与力的关系，区分相关概念。作为高一练习题，难度适中。

4. 解：在速度-时间图象中，直线的斜率表示加速度

A、时间内，加速度为正，说明电梯的加速度向上，此时人处于超重状态，故A错误；

B、时间内，加速度为零，说明电梯匀速直线运动，此时人处于平衡状态，故B错误；

C、时间内，加速度为负，说明电梯的加速度向下，此时人处于失重状态，故C错误；

D、时间内，加速度为正，说明电梯的加速度向上，此时人处于超重状态，故D正确；

故选：D。

在速度-时间图象中，直线的斜率表示加速度，根据图象求出电梯的加速度，当人有向上的加速度时，此时人就处于超重状态，当人有向下的加速度时，此时人就处于失重状态．

本题主要考查了对超重和失重现象的理解，关键要明确加速度向上时人处于超重状态，加速度向下时人处于失重状态．

5. 解：原来物体处于平衡状态，则物体可能是静止状态，也可能是做匀速直线运动。当撤去两个水平力的时候，剩下三个力大小方向均不改变，合成后合力大小方向恒定。根据牛顿第二定律，加速度，则加速度a恒定，故物体一定做匀变速运动弄。和的夹角未知，其合力大小范围为：，即。初始状态下，物体受到五个力的作用处于平衡状态，说明剩下的三个力的合力与和的合力等大反向。所以加速度a的大小范围是：。由于速度方向不确定，所以合力方向可能与速度方向在一条直线上，也可能不在一条直线上，所以物体可能做匀变速运动，也可能做匀变速曲线运动，故D正确，ABC错误。

故选：D。

物体受力方向与速度方向在一条直线上时，做直线运动，当受力方向与速度方向不在一条直线上时，物体做曲线运动。题给条件不能确定合力方向与速度方向的关系，所以物体可能做直线运动，也可能做曲线运动。

撤去的这两个力的合力就等于物体所受到的合力，但是这两个力的方向并不确定，所以合力范围是大于等于10N，小于等于且合力方向与速度方向可能在一条直线上，也可能不在一条直线上，所以物体可能做直线运动，也可能做曲线运动。

6. 解：A、毛毯恰好能过最高点时，重力恰好能够提供向心力，有，解得速度，但脱水时线速度远大于，故A错误；

B、毛毯在滚筒最低点时加速度指向圆心，即加速度竖直向上，处于超重状态，故B正确；

C、根据牛顿第二定律，在最低点，在最高点，则，说明水在最低点需要更大的支持力，如果水的附着力不够，就容易被甩出，故C错误；

D、毛毯上的水因为和毛毯之间的附着力不足以提供向心力而被甩出，故D错误。

故选：B。

毛毯与滚筒一起做匀速圆周运动，向心力由重力和滚筒对其的支持力的合力来提供，当时恰好通过最高点；加速度向上为超重；水容易被甩出在于其附着力无法提供所需的向心力。

解决本题的关键搞清向心力的来源，注意结合牛顿第二定律进行求解。

7. 解：由运动学公式，解得

由牛顿第二定律得

联立解得，则B正确，ACD错误.

故选：B。

建材匀加速上升，可由速度位移关系式求出加速度，再根据牛顿第二定律，加速度由合力提供，列式求出拉力。

本题考查运动学基本公式以及牛顿第二定律，难度较低。

8. 解：A、篮球做反方向的平抛运动，竖直方向上做自由落体运动，高度不等，则运动时间不等，故A错误。

C、甲、乙抛出的篮球，竖直方向上高度不等，故初速度的竖直分量大小不等，故C错误。

D、反向分析，甲同学抛出的篮球，运动时间长，水平位移小，故篮球垂直打中篮板时的速度小，故D错误。

B、反向分析，甲同学抛出的篮球，运动时间长，竖直分速度大，水平分速度小，根据矢量求和可知，合速度可能与乙同学抛出的篮球的合速度相等，即甲、乙抛出的篮球初速度的大小可能相等，故B正确。

故选：B。

篮球做斜上抛运动，根据运动的可逆性，把篮球的运动看作反方向的平抛运动，即可求解。

本题考查抛体运动，要抓住抛体运动的概念及常见的抛体运动研究的方法：运动的合成和分解；要注意根据相应的规律解答。

9. 解：圆柱体受重力、平板AP弹力和平板BP弹力，将与合成为，如图

小球一直处于平衡状态，三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故和合成的合力F一定与重力等值、反向、共线。

从图中可以看出，当挡板PB逆时针缓慢地转向竖直位置的过程中，越来越大，先变小，后变大；

AB、由几何关系可知，当BP沿竖直方向时，BP板、AP板受到的压力均达到最大，故A错误、B正确；

CD、当BP板与AP板垂直时，BP板受到的压力最小，当BP板在水平方向时，AP板受到的压力最小为零，故CD错误。

故选：B。

除开始时的位置外，圆柱体受三个力作用而保持静止状态，其中重力大小、方向都不变，斜面对球的支持力方向不变，大小变，挡板对球的支持力的大小和方向都变化，根据三力平衡的条件，结合平行四边形定则作图分析即可。

本题关键对小球受力分析，然后将两个力合成，当挡板方向变化时，将多个力图重合在一起，直接由图象分析出各个力的变化情况。

10. 解：A、大齿轮与小齿轮是链条传动，边缘点线速度相等，故：：：1，小齿轮与后轮是同轴传动，角速度相等，所以：：1，B、C两点的半径分别为r和6r，据知，B、C两点的线速度之比为1：6，故线速度之比为1：1：6，故A错误；

B、由于大齿轮与小齿轮半径不同和可知，A、B的角速度之比：：：：3，小齿轮与后轮是同轴传动，角速度相等，则角速度之比为1：3：3，故B错误；

C、根据知转速和角速度成正比，角速度之比为1：3：3，则转速之比为1：3：3，故C错误；

D、A与B的线速度相等，由，则A与B的向心加速度之比：：：：3，B与C的角速度相等，由可知B、C两点的向心加速度之比为1：6，则向心加速度大小之比为1：3：18，故D正确。

故选：D。

大齿轮与小齿轮是链条传动，边缘点线速度相等；小齿轮与后轮是同轴传动，角速度相等；结合线速度与角速度关系公式以及向心加速度的公式列式求解。

本题关键能分清链条传动线速度大小相等和同轴传动角速度相同，灵活应用公式以及、等。

11. 解：拉力平行于斜面向上时，物体受重力、拉力、支持力和滑动摩擦力，根据平衡条件可得：

  ①

把力F的方向变为竖直向上，物体受重力、拉力、支持力和滑动摩擦力，根据平衡条件可得：

  ②

解得，

故选：C。

物块做匀速直线运动，物块向上滑动时所受滑动摩擦力沿斜面向下，对两种情况受力分析，由平衡条件结合滑动摩擦力公式求解动摩擦因数即可．

本题关键是对物体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解．要注意分析受力时，不能漏力．

12. 解：A、对A进行受力分析，如图所示

A处于平衡状态，合力为零，结合对称性则，解得，故A错误；

B、地面上的每根圆木受到地面的摩擦力为，故B错误；

C、对整体受力分析，在竖直方向上，结合对称性可知，且，则，

地面上的每根圆木受到地面的作用力为，故C错误；

D、根据摩擦力的公式，可得，故D正确。

故选：D。

A、B、C处于静止状态，由此可判断其处于受力平衡状态，作出受力分析图，由合外力为0可作矢量图求出各个力之间的大小关系。由题中所给条件B、C“刚好要滑动”，可知B、C所受摩擦力恰为最大静摩擦力，结合受力分析可以求出动摩擦因数。

本题考查学生受力分析能力，要求学生结合共点力平衡条件，作出矢量图进行分析，难度适中。

13. 解：A、物体与弹簧分离时，弹簧恢复原长，故A错误；

B、C、D、刚开始物体处于静止状态，重力和弹力二力平衡，有

①

拉力为10N时，弹簧弹力和重力平衡，合力等于拉力，根据牛顿第二定律，有

②

物体与弹簧分离后，拉力为30N，根据牛顿第二定律，有

③

代入数据解得

故B错误，C错误，D正确；

故选：D。

物体一直匀加速上升，从图象可以看出，物体与弹簧分离后，拉力为30N；刚开始物体处于静止状态，重力和弹力二力平衡；拉力为10N时，弹簧弹力和重力平衡，合力等于拉力，弹簧压缩量为4cm；根据以上条件列式分析即可．

本题关键是由图象得出一些相关物理量，然后根据牛顿第二定律列方程分析求解．

14. 解：A、火箭向上加速阶段，位移：，

速度：

代入数据解得：

燃料用完时火箭速度：；故A错误；

B、燃料用完后，火箭继续上升直到速度减为0，此过程，速度：，代入数据可得：

位移：

火箭上升到最高点时离地面的高度为：，故B错误；

C、火箭到达最高点后做自由落体运动，可得：

代入数据可得：

火箭落回到地面时的速度大小为：，故C正确；

D、火箭从发射到落回地面所经历的总时间：，故D正确。

故选：CD。

应用匀变速运动的位移公式与速度公式求出火箭的速度；燃料用完后火箭做竖直上抛运动，根据速度时间公式求出继续上升的时间，残骸落回地面过程的过程是自由落体运动，根据位移时间公式求出下落时间，总时间等于上升的总时间加上下落的时间。

本题考查了匀加速直线运动的基本公式及竖直上抛、自由落体运动的基本公式的直接应用，要注意火箭燃料耗尽后还会继续上升，最后做自由落体运动。

15. 解：AB、由乙图物体在x轴上做初速度为，加速度大小为的减速运动，由丙图物体在y轴上做速度为的匀速直线运动，则物体初速度，解得；初速度方向与x轴正方向夹角，合力大小不变沿x轴方向，两者不在同一条直线上，故物体前2s内做匀变速曲线运动，故A正确，B错误；

C、1s末，，则，解得，故C正确；

D、物体只在x轴方向受力，根据，，解得，故D错误；

故选：AC。

根据两个运动图像分析出两个方向上物体的运动过程，再根据运动的合成相关知识，列式求解。

本题考查运动的合成和分解，明确图像以及图像中交点、斜率以及与横轴包围面积所表示物理意义是解题关键。

16. 解：A、设初状态弹簧的压缩量为，对物块B，由平衡条件得：

解得：

当小车缓慢向右运动距离时A恰好不离开挡板，设此时弹簧的伸长量为，对A，由平衡条件得：

解得：

根据几何关系可得：

解得弹簧的劲度系数：，故A正确；

B、开始时弹簧的压缩量为，则弹簧恢复原长时B沿斜面向上移动了，故B错误；

C、小车位移大小为时，设滑轮右侧轻绳与竖直方向的夹角为，如图所示，根据几何关系可得：，解得：

将小车的速度沿轻绳方向与轻绳的垂直方向分解，则B的速率为：，故C正确；

D、当小车缓慢向右运动距离时，弹簧的伸长量为，此时弹簧的弹力大小，若轻绳突然断开，弹簧的弹力不能突变，对B，由牛顿第二定律得：，解得：，方向沿斜面向下，故D正确。

故选：ACD。

根据平衡条件和胡克定律相结合求出初状态弹簧的压缩量、末状态弹簧的伸长量，再结合B上移的距离与弹簧形变量的关系求解弹簧的劲度系数；根据功能关系可得拉力对B做的功；根据速度的分解求出小车位移大小为时B的速率；轻绳突然断开瞬间弹簧的弹力不能突变，应用牛顿第二定律求出B的加速度。

本题要搞清弹簧的状态及形变量，弄清物块A和B的受力情况以及小车的运动情况是关键。要知道小车的速度是合速度，可将小车的速度沿轻绳方向与轻绳的垂直方向分解，沿轻绳方向的速度分量等于B的速率。

17. 解：用两个弹簧测力计互成角度的拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数和及细绳的方向。

用一个弹簧测力计拉橡皮条，将绳与橡皮条的结点拉到O点，目的是使一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计共同作用的效果相同；由图丙可知最小刻度为，故应估读到下一位，即弹簧测力计的示数。

根据 和 的大小和方向做平行四边形如右图所示由图可知：方向略有偏差原因是 的大小比真实值偏大。

故答案为：细绳的方向；使一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计共同作用的效果相同，；大。

本实验是要验证力的平行四边形定则，故应将由平行四边形定则得出的合力，与真实的合力进行比较而去判断平行四边形定则得出的结果是否正确，要作出力的图示，需要测量力的大小和方向；由平行四边形定则作出与的合力，与F进行比较，分析的大小与真实值的关系。

解决该题需要掌握该实验实验原理，掌握弹簧测力计的读数原理，知道其有效数字位数的保留方法，掌握平行四边形定则，能正确进行误差分析。

18. 解：图中为电磁打点计时器，其工作电压为6V以下交流电源，故D正确，ABC错误。

本实验认为绳子的拉力对物体提供合外力，故需要满足小车及车上物体的总重力的沿斜面向下的分力等于沿斜面向上的摩擦力，故应让小车做匀速直线运动，所以平衡摩擦力时小车前端不挂细绳与砝码，因为需要通过判断纸带上的点是否均匀分布来分析小车是否做匀速直线运动，故小车尾部需要安装纸带，故BC正确，AD错误。

频率为50Hz，故，由于相邻两计数点间还有1个点未画出，故相邻两计数点间的时间间隔为。根据匀变速直线运动推论 得：，小车的加速度 太大，故该纸带数据不合理。

故答案为：不合理

电磁打点计时器，其工作电压为6V以下交流电源，平衡摩擦力时小车尾部需要安装纸带，前端不挂细绳与砝码盘，根据匀变速直线运动推论可求加速度，

只有掌握了实验原理才能顺利解决此类问题，所以在学习过程中要注意加强对基本知识的学习．尤其是平衡摩擦力时需要连什么不需要连什么，一定要理解不能死记硬背。

19. 本题涉及多个直线运动过程，需根据题目所求确定其对应过程，结合运动学基本公式进行求解，并利用牛顿第二定律将受力情况与运动情况关联。

本题创设情境，考查匀变速直线运动的基本公式以及牛顿第二定律，作为高一的题目，对学生将已学知识整合、综合分析能力有一定要求。

20. 挂件C静止处于平衡状态，由平衡条件可以求出绳中的拉力。

对C受力分析，应用牛顿第二定律求出汽车的加速度，然后求出绳的拉力。

本题考查了牛顿第二定律的应用，分析清楚挂件的受力情况是解题的前提，应用平衡条件与牛顿第二定律可以解题。

21. 根据速度时间公式求出小球撞在斜面上的竖直分速度，结合平行四边形定则得出平抛运动的初速度，即B点的速度，

根据初速度和时间求出水平位移，

根据牛顿第二定律求出轨道在B点对小球的作用力.

本题考查了平抛运动和圆周运动的综合运用，知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，以及圆周运动向心力的来源是解决本题的关键。

22. 由机械能守恒求得货物在B点的速度；

对BC运动过程应用牛顿第二定律和运动学公式求得在C点的速度，即可由平抛运动规律求得距离；

分别判讨论BC间一直加速、一直减速、先加速再匀速三种情况，再根据角速度与皮带速度关系及平抛运动规律讨论货物包在车厢内的落地点到C点的水平距离s与皮带轮转动的角速度顺时针匀速转动之间的关系。

本题考查机械能守恒定律、牛顿第二定律、平抛运动、圆周运动，综合性较强。其中讨论物体在传送带上的多种运动情形是难点。