小学语文试卷命题意图及评分参考

    第一部分：积累与运用(21分)

    一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(3分)(每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。)

    1．A眷(juàn)顾    B阻挠(ráo)×   C魁梧(wú)    D追悼(dào)

    2．A咳嗽(sòu)×    B畜(chù)生    C风筝(zheng)D要(yào)挟×

    二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(4分)(每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。)

    3．A玩耍  B驰骋  C锻练  D再接再厉    驰炼  

4．A坚苦  B廉洁  C以经  D受益匪浅    艰已  

三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(8分)

5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B的成果。    

A刮目    B瞩目    C仰目    D注目    

第5题2分考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉

6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都C悼念。

A沉默    B沉重    C沉痛    D沉思    

第6题2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别

7．老师鼓励我们要敢于 B 。

A胡思乱想    B异想天开    C想人非非    D冥思苦想 

第7题2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”； 

8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B(CA) 。

A各执一词    B各抒己见    C各不相让    D各行其是

第8题2分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。   

四、古诗文积累。(6分)

    下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(3分)

9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。是考查学生对古诗词名句的积累        

10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是A。是考查学生对古诗词句的理解

A不识庐山真面目，只缘身在此山中。       

11．下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是D。是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。   D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。    

12．在下面的情境中，你认为用什么样古诗句或对联最合适?请写在横线上。(3分)(参：如，“少壮不努力，老大徒伤悲。”等等，只要与珍惜时间、好好学习有关的都可以。错别字两个扣l分，不重复扣、最多不超过2分(含2分)。意图：考查学生语言材料的积累以及灵活运用的能力。)

    时间过得真快啊，仿佛转眼间相处了六年的同学就要分别了，我想用“               ”劝勉同学珍惜时间、好好学习。

  第二部分：阅读(39分)

  请仔细阅读每一篇文章，然后按要求作答。

  五、判断题。(在表达正确的后面括号里画“√”、错误的画“×”)(2分)各得l分，判断错误或空白都不得分；

意图：考查学生提取信息的能力以及理解能力(即“读懂”)。

  六、下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的一个，将序号填在每题后面的括号里。(3分)(各1分)

15．在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是(B) 考查学生提取信息并进行甄别的能力   B太空生活在失重环境。

16．在太空中睡觉，用上睡袋，好处多，主要是(C) 考查学生提取信息并进行整合的能力     C既安全又消除恐惧感。    

17．太空中理发，必须两人合作，目的是(B) 考查学生提取信息并进行判断的能力B避免污染环境。

七、请根据文中注释，并联系上下文，推想“梦寐以求”的意思，然后用“梦寐以求”写一句话，表达自己的想法。(5分)

18．“梦寐以求”的意思：  做梦睡觉都想寻找(追求、得到)。

2分，主要考查学生做出解释的能力，即利用注释、联系上下文理解重点词语的能力

19．用“梦寐以求”写句子：                                        

3分，其中标点符号占1分，错别字两个扣l分，不重复扣、最多不超过2分(含2分)，主要考查学生运用词语准确表达意思的能力。             

    20．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，注意所填词语不能重复。(3分)(每个词1分，重复词只得一次分。意图：一是考查学生准确用动作词；二是考查学生是否读懂上下文)

    21．根据短文的内容填空。 (6分)(每空2分。意图：一是考查学生提取信息的能力；二是考查学生提练概括的能力。)

    22．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。(4分)(评分要点：每空1分。意图：考查学生揣摩文章表达顺序的能力、概括能力和语言表达能力等等。)    

  意图：考查学生提取信息、处理信息的能力。

(二)                    (短文略，见试卷)

   27．请你给这篇短文加个标题

第一等：无言的教诲(或会说话的砚台、或神奇的匣子等)：第二等：拜师(或知错就改、或不一样的老师等)，第一等得2分；第二等得l．5分。意图：考查学生概括内容拟定题目的能力，也可以说是概括能力和语言表达能力，还考查的“创意”。(2分)

    28．青年看了这些“磨穿了的砚台”恍然大悟，他“悟”出了什么?(5分)

    评分参考：学生只要答到其中三点，即可得过5分；答到两点，可得4分；答到一点，可得3分。意图：考查学生做出解释和判断的能力以及体会作者的思想感情的能力。

    第三部分：习作(40分)

    29．小练笔。请你用l00个字左右，介绍自己读课外书的情况。(10分)

    意图：这个“小练笔”实际是“命题习作”，即“介绍自己读课外书的情况”，考查学生“记实作文”的能力。在这100个字的练笔中，介绍要点包括：l、什么时间(多长时间)读书；2、读过哪些课外书；3、印象特别深的书(内容)；4、有哪些收获(体验、启发、经验)等等。评分参考：一等：8.5—10分，以上几个方面都介绍了，语句通顺、连贯，有自己独特的体验或见解，真切，字数在100左右；二等：7.0—8.0分，至少介绍三方面内容，语句通顺、连贯，真切，字数在70字以上；三等：5.5—6.5，介绍一二方面内容，语句通顺，比较真实，字数在50以上。错别字每2个扣l分，不重复扣分，最多不超过2分(含2分)。

    30．关于宇宙方面的文章，你肯定读过不少，还通过报纸、电视、网络等了解了我国“神五”“神六”“嫦娥一号”等相关报道，一定有很多感受、想法、疑问、愿望或遐想。请你选择自己印象最深或最有感触的内容，写一篇400字左右的习作，题目自拟。(30分)

    意图：考查学生“记实作文”(“想像作文”)的能力，包括搜集、处理信息的能力等等。评分参考：

    一等卷(27—30分)：自己印象最深或最有感触的内容写具体、真切，语句通顺、连贯，想象丰富，感情真实，标点符号正确，书写工整，字数在400字以上。

    二等卷(24—26．5分)：自己印象最深或最有感触的内容具体，语句较通顺，想像较丰富，感情较真实，标点符号较正确，书写较工整，字数在400字左右。

    三等卷(18—23．5分)：有自己印象最深或最有感触的内容，并且比较具体，语句比较通顺，感情比较真实，书写不够工整，字数在350字左右。

    错别字每2个扣l分，不重复扣分，最多不超过3分(含3分)。