语文S版六年级上册期中检测试题

语文试卷

（用蓝色或黑色钢笔直接在试卷上答题，120分钟完卷）

一、积累与运用（一）【29分】

1.读拼音，写字词。（8分）

lǎn  duò      dào  suì     diǎn zhuì        miǎn tiǎn

(         )     (          )   （          ）    (            ) 

 wān yán       dǒu qiào      tān huàn         jīng  jí

(         )     (          )    (           )     (            )

2.划去带点字不正确的读音。（3分）

喷（pēn  pèn）香     模（mó  mú）样    要挟（jiá  xié）

整宿（xiǔ  sù）    勉强（qiǎng  qiáng）    蜷（quán  juǎn）缩   

3.比一比，再组词。（5分）

   拎（      ） 侍（      ） 捶（      ） 豌（      ） 誊（      ）

   伶（      ） 待（      ） 锤（      ） 碗（      ） 誉（      ）

4.利用查字典的知识填空。（3分）

“凌”字用部首查字法应先查部首（     ），整个字共（     ）画；用音序查字法应先查大写字母（     ），再查音节（     ）。它的意思有：①冰；②欺凌，侵犯，欺压；③升，高出；④迫近。⑤杂乱，交错。在词语“凌晨三点”中的“凌”字的意思是（       ）。请用第③个义项组个词语                 

5. 补充词语，并解释所填字的意思。（4分）

争先（     ）后——                 （     ）心照料——              

自强不（     ）——                 （     ）头丧气——            

6.给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（2分）

　破：A．开支、花费　　B．劈开、毁坏　　C．揭穿、剖析　　

　　　D．冲开、攻下　　E．突破、撤除　　F．耗伤、破败

势如破竹（ 　　）　破格提拔（　 　） 　一语道破（　　　 ）　破费（　　　）

7.下面的成语没有错别字的一组是（       ）（2分）。

A．自相矛盾  守株待兔  掩耳盗铃  滥芋充数

B．亡羊补牢  画蛇添足  囫囵吞枣  该舟求剑

C．文质彬彬  慢条斯理  手舞足蹈  大惊失色

D．仪表堂堂  神采弈弈  兴致勃勃  摇头晃脑

8.写出下列句中破折号的作用。（2分）

（1）他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。（   ）

（2）乌鸦站在篱笆上，冻得 呱——呱”地叫。（   ）

（3）我们殷切地希望——希望你们胜利归来（      ）

（4）第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩子坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑——她死了，在旧年的大年夜里冻死了。（   ）

二、积累与运用（二）【21分】

1.造句。（2分）

烂漫——                                                        

即使……也……                                            

2. 按要求改句子。（5分）

（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。(改为反问句)

（3）戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。（缩句）

（4）我为他骄傲。（双重否定句）

（5）汉斯对国王说：“想要我给您指路并不难。”（改为转述句）

3.指出下面句子中所使用的修辞手法（3分）

①稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。                   （       ）

②小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了，他说将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。（       ）

③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 

(       ）

④难道你不知道这是违反校规吗?                                         （       ）

⑤中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。                      （       ）

⑥你知道教师节是哪一天吗？我知道是9月10日。                         （       ）

4. 判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。(3分)

（1）“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话的意思是说，儿女能不能“好好儿活”，是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。                                                               （    ）

（2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？                                                                 （    ） 

（3）“老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上……”动作描写说明老师被孩子们为给自己治病而冒险去挖草药的行为所感动，也说明老师对这些孩子有着深深的爱抚之情。                                                             （     ）

（4）《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。                                                                   （     ）

（5）《石灰吟》是唐代著名诗人于谦的一首托物言志诗，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。                                                     （     ）

（6）“这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？”用反问的修辞方法，展现了我们英雄祖先抵御外敌入侵、捍卫祖国疆土的壮烈情景。       （     ）

5. 把错乱的句子正确地排列，并把序号填在括号里。（3分）

（     ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

（     ）多漂亮啊！我真想伸手捉住它，好好地看个痛快。

（     ）她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的黄的银白的和黑的。

（     ）没想到，那小家伙尾巴一摆就游跑了。

（     ）我小时候，每天回家都到邻居元元家玩。

（     ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

6. 请用修改符号修改下面这段话。（标点1处，错别字1处，语病4处。3分）

在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。

7. 口语交际。（2分）

小明吃完午餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾箱。

小军的言外之意是                                                 。

小军还可以这样对小明说：“_______________                  ____  _______。”

听了小军的话，小明应该这样来回答：“____________            _________________。”

三、阅读【20分】

（一）回忆与下文段有关的课文，并回答问题。（8分）

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了

第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

 “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.短文选自          著名童话作家            的《                  》。（1.5分）

2、小女孩儿第一次擦燃火柴看到了                    ，因为她                       ；第二次擦燃火柴看到了                    ，因为她                    ；第三次擦燃火柴看到了                  ，因为她                    ；第四次擦燃火柴看到了                  ，因为她                    ；第五次擦燃火柴为的是                    。这些幻象描写与现实形成了鲜明的对比，突出了小女孩儿的                               。（2.5分）

3、短文中小女孩儿“两腮通红”说明                                  。（0.5分）

4、“嘴上带着微笑”说明                                           。（0.5分）

5、短文中第一段话的最后一句告诉了我们                                   。（1分）

6、文中的两个幸福分别指什么？（2分）

①：                                                                      。

②：                                                                      。

（二）阅读下面短文，回答问题。（12分）

无翼鸟的联想

鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她  但又确实是害了她  宠她的人  倒是出于厚爱  谁知道适得其反呢  不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？

想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

1.给文中划线的句子加上标点符号。（2分）

2.结合短文解释下列词语的意思。（2分）

遨游：                                               

端庄妩媚：                                                    

3.根据文章内容选择正确的答案。（2分） 

（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（    ）

     A.无翼鸟  B.新西兰人   C.无翼鸟和新西兰人  D.以上都不是

（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（    ）

    A.无翼鸟无翼   

B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心

C.早先曾遨游于高空

D.不会自己觅食

4．文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（     ）（1分）

A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整

B.交待了无翼鸟辉煌的历史   

C.主要是为了介绍无翼鸟的知识

D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。

5.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得其反”的缘由。（2分）

6.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（    ）（1分）

A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律

B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地

C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美

7.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（2分）

四、习作（任选一题） 【30分】

1、题目：这件事，真让我                  

要求：在横线上填上“感动、难忘、激动、后悔、失望、难过、开心”等表示心理活动的词语。写一篇记事作文，思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于450字。注意文中不出现真实的学校、班级、姓名等名称。

2、题目：我最崇拜           

要求：可写父母、老师、同学、朋友等等，通过人物的一两件事，写清为什么崇拜。思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于450字。注意文中不出现真实的学校、班级、姓名等名称。