高中美术特长班实施方案

一﹑指导思想

全面贯彻党的教育方针，致力于学生文化成绩与个性特长的共同发展

二﹑培养目标

美术特长班总培训周期不可少于两年，三年为佳。具体实施方案如下：

高中入学后通过美术鉴赏课要对有意向参加艺术特长学习的同学做一个初步的筛选，并成立美术兴趣班对学生进行素质培养，发掘潜能。在高一第二学期利用第二课堂时间进行几何形体的结构素描训练，要求形成良好的作画习惯，熟练掌握工具特性，对形体、比例、结构、虚实，有一定的理解和认识。

高中二年级上学期开始进入专业班进行素描专业训练，素描是学习美术的基础，占总课时比重45%左右，首先要通过线性结构素描训练学生的观察力，对形体空间、对物体内部联系有一定的认识，有培养学生正确的理解能力，完成素描静物教学并接触色彩临摹。下学期完成色彩写生训练并穿插速写和头像训练。色彩是美术专业学习中的难点，占总课时比重40%，要认识色彩的心理感受能力，重在表现。速写是美术训练中占总课时比重15%速写主要是一个概括能力的表现。

高三上学期三科穿插循环训练，高三下学期提高强化训练，高考试题分析训练，并根据学生理解接受的层次不同分出不同组别，根据层次进行教学。尽量不要长期训练相同内容 ，给学生要有不断的新鲜感，否则很容易让学生产生厌倦情绪，不利专业学习。 到了提高阶段开始练习各种不同类型的长期作业，这一阶段很关键，重点在于深入刻画细节，但时间不能太长，以免学生走入误区。

三﹑特长生人选：

高一学生根据学生的自身需求，自主报名，如果符合所学专业的条件，最好有一定专业基础，就可以留在特长班学习，高二﹑高三在原有特长生基础上由专业老师来确定人选。

四﹑专业课程开设：

素描﹑色彩、速写

五、美术室设备的配备：

根据专业课教学的要求必须配有画室以及石膏像、静物、写生灯等

六、特长生管理：

特长生在不影响文化课学习的基础上由学校统一安排专业课上课时间，并认定相应得班主任，严格考勤，发现不遵守纪律以及经常旷课的学生，劝其退学。

七、活动时间：

星期一—星期五：第八节课

周三、周四晚自习8：30—11：00