利用化学方程式的简单计算教学设计

【学习目标】

1．根据化学方程式的意义，认识化学变化中各物质量的关系；

2．模仿例题，感受利用化学方程式计算的一般步骤；

3．初步学会用规范的格式进行化学方程式的简单计算。 

【重点难点】

教学重点：根据化学方程式计算的步骤

教学难点：物质间的质量关系；根据化学方程式计算的要领及关键。

【教学方法】

模仿、纠错、练习

【教学过程】

【创设情境】2016年9月15日22时04分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号FT2运载火箭将天宫二号空间实验室发射升空。长征二号运载火箭搭载的燃料推进剂有液氢、液氧，它们反应时会放出巨大的能量，你们能写出氢气燃烧的化学方程式吗？反应时氢分子、氧分子和水分子的个数比为多少？参加反应的氢气、氧气以及生成水的质量比为多少呢？在氢气燃烧这个反应中物质间的质量关系是这样的：每4份质量的氢气完全反应时会消耗32份质量的氧气，得到36份质量的水。

氢气在氧气中燃烧的化学方程式：  2H2   +   O2         2H2O

各物质之间的质量比：（    ）∶ （    ） ∶ （    ）

                       4g      （    ）    （    ）

    （    ）     8kg       （    ）

    （    ）   （    ）       72t

〖启发〗我们发现在此反应中知道氢气、氧气、水中任意一种物质的质量，就能求出其他物质的质量，若其他化学反应中你知道任意一种物质的质量，能求出其他物质的质量吗？

【点评提升】由于化学反应时，各反应物和各生成物之间都有固定的质量比，由实际参加反应的一种物质的质量，可以计算出反应中其它物质的质量。

【过渡】知道可以利用化学方程式进行计算，但是计算过程该如何表示呢？

活动一、感受根据化学方程式计算的一般步骤

〖阅读〗课本P102例题1，学习利用化学方程式计算的步骤和方法，注意解题的规范格式。

〖归纳〗请用简洁的语言归纳利用化学方程式计算的一般步骤：

〖例题〗模仿例题解决下面的问题。

8t的液氢完全燃烧，需要消耗多少液氧？ 

【点评提升】根据化学方程式进行计算一般有5步，可概括为5个字：设（是设未知量而不是一般意义上的未知数，比如设某物质质量为x，x后面不带单位，因为x是一个量，其中已经隐含有单位；一般问什么就设什么）、写（正确书写方程式）、找（已知量和未知量都必须是纯净物的质量）、列（利用正比例列出比利式，既可横着列也可竖着列）、答。

【练习】电解18g的水，可生成多少克氢气？多少克氧气？

【过渡】实际解题时，我们应该按照这些步骤规范地解题。活动二呈现的是某些同学做的计算题，请你批阅，将其中的错误用圆圈画出，我们来比一比，看谁找得快，找得准，现在开始。

活动二、寻找利用化学方程式计算的常见错误

下面是某些同学做的计算题，请你批阅，将其中的错误用圆圈画出。

〖小组讨论〗利用化学方程式进行计算时，需要注意哪些环节？

【点评提升】根据化学方程式进行计算关键是：准确书写化学方程式、准确标出质量关系、准确列出正比例式，另外还要注意：步骤要完整、格式要规范、结果要准确。

【实验】锌与稀盐酸的反应，并点火。

活动三、学会利用化学方程式进行简单的计算

【练习】已知：锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）。

现实验室用6.5 g锌与足量盐酸反应，最多制得氢气多少克？ 

【思考】①若锌没有完全反应，怎么算？ ②结果测得产生氢气的体积为2L，若要计算实际消耗锌的质量为多少克，还缺少的数据（或量）是什么？

【课堂小结】今天我们一起学习了化学方程式的计算，利用化学方程式，我们可以找到化学变化时各粒子的数量关系，根据宏观与微观的关系，推导各物质量的关系，这个质量关系就是我们进行这类计算的依据，解题的关键是准确书写化学方程式、准确计算相对分子质量、准确列出比例式。通过对化学变化的定量研究，可以帮助我们更好的认识和控制化学变化，从而解决生产生活以及科学研究中的具体问题。

板书

课题3  利用化学方程式的简单计算

1．原理：质量比

2．步骤：设、写、找、列、答

3．关键：准确书写化学方程式、准确计算相对分子质量、准确列出正比例式

4．要领：步骤要完整、格式要规范、结果要准确