朱明-汽车底盘模块教案-13转向器的检修

何永新

( 5分钟)

导入新课、提出问题

( 10分钟)

授新课、演示工作流程

(45*2分钟)

点名考勤，检查胸卡，填写教学日志

一、导入新课

1．复习循环球式转向器的构造与拆装。

2．由学生讲解循环球式转向系的动力传递，导入新课循环球式转向系的故障诊断与检修。

3．出一个循环球式转向系的典型故障叫学生思考。（带着问题进行上课）。

二、授新课

1．宣讲本次课的目的及需解决的问题 。

2．对照实物分析循环球式转向系的故障。

1）转向困难

A）胎充气不适当          将轮胎克气到正确气压  

B）车轱定位不正确           检查前轮定位                   

C）转向传动杆系磨损或弯曲   检查转向传动杆系      

D）上部或下部臂球节磨损     更换球节              

E）转向柱偏离中心           调整或修理转向齿轮    

F）转向齿轮调整不良或损坏   检查转向柱           

G） 润滑油不足              润滑悬架和转向传动杆系

2）回复不良

A）轮胎充气不适当 将轮胎充气到正确气压  

B）车轮定位不正确 检查前轮定位          

C）转向柱偏高中心 检查转向柱         

D）转向齿轮调整不良或损坏 调整或修理转向齿轮    

E）润滑油不足 润滑悬架和转向传动杆系

F）传动杆系磨损 检查传动杆系          

3）游隙过大

A）转向机壳松弛 拧紧转向机壳装配螺栓  

引导

疑难问题引导

案例教学

学生讲解演示

  引导 

教师提示、引导

疑难问题引导

利用实物

操作训练

巡回指导

（45*3分钟）

学习效果的检查，归纳总结（15分钟）

D）转向齿轮调整不良或损坏 调整或修理转向齿轮    

E）中间支承或随动支承轴套磨损 更换轴套              

4）循环球式机械转向器的检修：（看下图）

A、壳体的检测。

1）壳体的接合平面变形、损伤检测。要求平面度不大于0。10mm。

2）壳体的螺纹损伤检测，要求不大于2牙。

3）壳体的裂纹检测，有裂纹一般更换。

4）壳体油封的性能检测，一般更换。

B、扇齿轴的检测。

1）螺纹损伤的检测，要求不大于2牙。

2）花键齿的磨损及变形的检测。

3）轴颈的磨损、损伤、麻点、锈蚀的检测。

4）齿面的磨损、起槽、烧蚀的检测。

5）调整螺钉的轴向间隙的检查，要求不大于0。07mm。

C、螺母、螺杆的检测。

 先检查螺母能否靠自身重力在螺杆上自由的滑落，轴向径

向间隙是否过大，否则解体螺母螺杆进行检测。

1）钢球的磨损、麻点、划痕、裂纹的检测，有问题成套更换。

2）螺杆的变形及滚道的磨损、压痕、麻点的检测。

3）螺母齿的齿面及滚道的检测。

D、轴承的检测，要求保持架无变形，滚柱无磨损、麻点等。

4）操作训练：

A）分配教具，设备，材料。

B）讲述安全事项，关键技术要求。

C）学生分组进行，并制订一个简单的工作计划并加以分工（要求学生有记录）

D）按分工实施操作训练。

E）提出工作中碰到的问题。

F）要求在操作训练过程中讨论循环球式机械转向器的检修，要求有记录。 

5）巡回指导： 

A）对课堂进程加以控制。 

B）控制好课堂教学纪律，保障安全有序进行。

C）指导学生如何进行分析和讨论。

D）解答学生讨论过程中存在的疑难问题。

6）每组选派一名代表上台讲解循环球式机械转向器的检修。

3、学习效果的检查：

1）要求学生对照实物讲解循环球式机械转向器的检修。

2）要求学生对照实物讲解转向系的故障。

3）要求学生会动力转向系的故障诊断与排除。

4、归纳总结。

1）循环球式机械转向器的检修。

2）转向困难的故障诊断与排除。

3）回复不良的故障诊断与排除。

教师提示、引导

疑难问题引导

学生讲解演示

利用实物

教师提示、引导

教师鼓励

疑难问题引导

总结评价

( 10分钟)

布置作业

整理场所

( 5分钟)

5）提出学生在工作中碰到的问题。

三、总结评价

1、教师对整个工作过程加以总结、评定，对不足之处加以总结、引导。（评定过程）

2、表扬做得较好的学员。对不足之处提出改进措施。

3、指出本次课的重点，难点和关键技术要点。

四、布置作业

    1 、发放实训报告纸。

    2、 讲述实训报告的要求。

3、 思考：动力转向泵的就车拆卸？

五．整理场所

1、安排人员归位教具和打扫卫生。

2、检查“七关”情况。

利用实物

教师提示、引导

教师鼓励

疑难问题引导

教师鼓励