| 备课教师 | 2016 年 月 日 | 第 周 | 总课时数： 7 | ||
| 教学内容 | 5.我们的校园 | ||||
| 教学目标 | 1．了解校园，熟悉自己的学习环境。 2．培养学生的观察能力和团结协作的能力。 3．激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。 | ||||
| 教学重点 | 了解校园，熟悉自己的学习环境；激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。 | ||||
| 教学难点 | 了解校园，熟悉自己的学习环境。 | ||||
| 教学准备 | 课件 | ||||
| 教学过程 | |||||
| 教学环节 | 导案 | 学案 | 设计意图 | ||
情景设置 | 1．启发谈话：孩子们，你想象中的学校是什么样的？ 2．播放学校校园和各功能室图片。介绍 （1）要求学生一边看，一边议论。 （2）谈谈观看后的感受。 | 1.生谈想象中的学校是什么样的？ 2．生谈欣赏完学校的感受。 | 创设情景，诱发感情。 | ||
合作交流 | 1．活动前在老师的指导下分组，各小组商议推选出小组长。 2．教师强调参观时的注意事项。 （1）注意安全。 （2）观察要认真、仔细。 （3）不明白的地方向别人请教或向老师请教。 | 1.各小组推选小组长。 2.明白参观过程中的注意事项。 | 让学生初步感知集体活动时应该怎么做，培养学生的规则意识。 | ||
体验感悟 | 1．实地参观，观中生情。 老师带领学生参观，一边参观，一边向学生提问或介绍，并且相机进行环保教育。 （1）参观操场：篮球场、足球场、操场边的花坛、花草树木、黑板报、橱窗、图书室、学术厅、等。 （2）参观办公室、医务室、多功能室、计算机室、校长室、书法室等。 | 学生在老师的带领和讲解中认识校园。 | 让学生在实地参观学校中了解学校、认识学校，从而增强对学校的热爱之情。 | ||
| c 交流展示 | 教师对学生参观时的表现作点评。 | 学生互评，在参观过程中做得好与不好的地方。 | 让学生在老师点评、学生互评的过程中认识自我、提高自我。 | ||
总结布置 | 在小组长的带领下，有计划地对课堂上没参观到的场所进行参观。 | 小组利用课余时间参观校园其他场所。 | 增加学生对校园的了解，进而激发学生对学校的热爱之情。 | ||
| 板书设计 | 我们的校园 认真观察 注意安全 | ||||
| 教学反思 | |||||
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